Anthropology and Child Development pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Blackwell Pub

作者:Levine, Robert (EDT)/ New, Rebecca (EDT)

出品人:

页数:336

译者:

出版时间:2008-2

价格:846.00元

装帧:HRD

isbn号码:9780631229759

丛书系列:

图书标签:

Anthropology
Child Development
Cultural Anthropology
Developmental Psychology
Childhood
Culture
Human Development
Socialization
Cross-Cultural Studies
Ethnography

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具体描述

This unprecedented collection of articles is an introduction to the study of cultural variations in childhood across the world and to the theoretical frameworks for investigating and interpreting them.

Presents a history of cross-cultural approaches to child-development

Recent articles examine diverse contexts of childhood in ecological, semiotic, and sociolinguistic terms

Includes ethnographic studies of childhood in the Pacific, Africa, Latin America, East Asia, Europe and North America

Illuminates the process through which people become the bearers of culturally/historically specific identities

Serves as an ideal text for anthropology courses focusing on childhood, as well as classes on development psychology

《人类学与儿童发展》是一部引人入胜的著作，它深入探讨了人类作为社会性生物，如何在不同的文化背景下成长、学习和发展。本书并非简单地罗列儿童发展的各个阶段，而是将其置于更广阔的人类学视野之下，揭示了文化、社会结构、经济模式以及历史变迁如何塑造儿童的经历和认知。本书开篇即点明了人类学研究的独特之处——它将人类置于其生存的环境中进行考察，而儿童作为社会最基本、最具活力的组成部分，其发展过程更是文化传承与创新的关键载体。作者通过对世界各地不同社群的田野调查和案例分析，生动地展现了儿童在各种不同的社会化过程中所扮演的角色。例如，书中会详细描述在一些采集-狩猎社会中，儿童如何通过模仿、参与劳动以及口述故事来学习生存技能和家族历史；而在一些农业社区，儿童可能更早地承担家庭责任，学习耕种、照顾弟妹，其成长过程与社区的生产周期紧密相连。本书着重强调了“文化是儿童发展的蓝图”这一核心观点。它不仅仅关注儿童的生理和认知发展，更深入地剖析了文化价值观、信仰体系、社会规范以及人际互动模式如何潜移默化地影响儿童的自我认知、情感表达、道德判断以及对世界的理解。书中会探讨不同文化中关于“好孩子”或“理想儿童”的定义，以及这些定义如何通过家庭教育、学校教育、同伴互动以及媒体等多种渠道传递给儿童，并最终内化为儿童自身的一部分。在探讨儿童的认知发展时，本书并未局限于西方心理学理论，而是引入了人类学视角下的跨文化比较。它会分析不同文化在语言发展、空间认知、时间感知、因果关系理解等方面的差异，并解释这些差异是如何源于其独特的文化经验和学习方式。例如，书中可能会讨论那些缺乏抽象数学概念的文化中，儿童是如何通过具体的物品和情境来解决问题，以及这种能力在不同文化中的意义。此外，《人类学与儿童发展》也对儿童在家庭结构、社会等级以及代际关系中的位置进行了细致的描绘。书中会分析核心家庭、扩展家庭、母系氏族、父系氏族等不同家庭模式对儿童情感依恋、社会支持网络以及亲属关系认知的影响。它还会探讨在一些存在明显社会分层的社会中，儿童如何学习和适应这些分层，以及这些经历如何影响其未来的社会地位和发展机会。本书的一大特色在于它对儿童在不同历史时期和经济发展阶段的经历的关注。它会回顾人类社会从狩猎采集到农业革命，再到工业化和后工业化社会的演变过程中，儿童的生活方式、教育机会以及发展挑战是如何发生根本性变化的。例如，书中可能会对比工业革命前乡村儿童的童年，与工业化城市中工厂童工的童年，以及现代社会中享受普适性教育的儿童的童年，深刻揭示经济发展和社会转型对儿童成长的巨大影响。更值得一提的是，本书并非仅仅是静态的描述，它也关注儿童在不同社会中的能动性。它强调儿童并非被动接受文化的塑造，而是积极地参与到文化实践和创新中。通过对游戏、故事、艺术创作等儿童日常活动的研究，本书展现了儿童如何通过自己的方式去理解、解释和甚至改造他们所处的文化环境。最后，《人类学与儿童发展》还触及了儿童的健康、福祉以及权利等重要议题。它会分析不同文化中关于育儿、营养、医疗的观念和实践，以及这些实践如何影响儿童的生理健康和长期发展。同时，本书也关注儿童在面临贫困、冲突、歧视等不利环境时的脆弱性，并探讨如何通过跨文化理解来促进儿童的权利保护和福祉提升。总而言之，《人类学与儿童发展》是一部既有学术深度又不乏人文关怀的著作。它为理解儿童的成长提供了一个多维度、跨文化的视角，帮助读者认识到，儿童的发展并非是一个普遍的、单一的模式，而是深深根植于其所处的文化土壤之中，是一个复杂而动态的、与人类社会共同演进的过程。本书将引领读者走进一个丰富多彩的儿童世界，深刻体会文化的力量如何塑造生命的最初篇章。