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出版者:University Of Chicago Press

作者:King, Margaret L.

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:2007-02-15

价格:USD 21.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780226436326

丛书系列:

图书标签:

多元文化教育
跨文化交流
教学策略
语言教学
教育心理学
教师发展
课程设计
文化敏感性
社会正义
包容性教育

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具体描述

The books in The Other Voice in Early Modern Europe series chronicle the heretofore neglected stories of women between 1400 and 1700 with the aim of reviving scholarly interest in their thought as expressed in a full range of genres: treatises, orations, and history; lyric, epic, and dramatic poetry; novels and novellas; letters, biography, and autobiography; philosophy and science. "Teaching Other Voices: Women and Religion in Early Modern Europe" complements these rich volumes by identifying themes useful in literature, history, religion, women's studies, and introductory humanities courses. The volume's introduction, essays, and suggested course materials are intended as guides for teachers--but will serve the needs of students and scholars as well.

《Teaching Other Voices》是一本深入探讨如何有效引导他人表达、理解和传承多元观点的指南。本书并非关于一个特定的故事或学术理论，而是聚焦于一种普适性的教育方法和沟通策略。它旨在为教育者、领导者、组织者以及任何希望促进更深层次对话的人提供一套实用的框架和技巧。本书的核心理念在于，真正的理解和有意义的交流，不仅仅是单向的信息传递，更是建立在倾听、同理和尊重基础上的双向互动。它剖析了在信息爆炸、观点碰撞的时代，个体如何学习识别、评估并与那些与自己存在差异的声音进行有效互动。这包括但不限于不同文化背景、社会阶层、政治立场、专业领域乃至个体生命经历所带来的独特视角。《Teaching Other Voices》首先从认知心理学的角度，阐释了“他者之声”为何如此重要，以及我们固有的认知偏差如何影响我们对不同声音的接收和解读。作者通过生动具体的案例，展示了偏见、刻板印象以及“回声室效应”是如何限制我们视野的，并提出了一系列打破这些限制的方法。书中不涉及具体的人物传记或虚构情节，而是专注于分析人类在学习和理解他人观点时可能遇到的普遍挑战。其次，本书详细介绍了“教授”他者之声的艺术。这并非指灌输某种观点，而是指导学习者如何主动去“听”——听懂表面之下的潜台词、未说出口的感受以及支撑其观点的逻辑基础。这包括了积极倾听的技巧，如复述、提问、确认理解，以及如何通过提问来引导对方更清晰地阐述自己的想法，同时也能促使提问者深入思考。本书强调的是方法的传授，而非特定内容的传授。在沟通策略方面，《Teaching Other Voices》提供了多种行之有效的工具。它探讨了如何通过引导性讨论、案例分析、角色扮演等形式，让学习者亲身体验理解不同观点的过程。书中会涉及如何创造一个安全、开放的对话环境，让每个人都敢于表达，不怕被评判。这些技巧适用于各种规模的群体，从小型研讨会到大型会议，再到日常的团队协作。本书的价值在于其方法论的通用性，而非某个特定领域的知识。此外，本书还将“教授他者之声”的实践延伸到了更广阔的领域。它探讨了在多元化工作场所中，如何利用不同声音来激发创新和解决问题；在跨文化交流中，如何避免误解，建立信任；在公民参与中，如何促进理性讨论，化解分歧。这些讨论都是基于方法和原则，而非特定事件的叙述。《Teaching Other Voices》最独特之处在于，它将“教授”这一行为本身进行了拆解和重构，使其成为一种赋能他人、促进理解的技能。书中鼓励读者成为“桥梁建造者”，帮助不同观点之间建立联系，而不是加剧对立。它提供了一套完整的“心法”和“技法”，让读者能够成为更具包容性、更善于沟通的个体。总而言之，《Teaching Other Voices》是一本关于“如何”的书，它关注的是过程、方法和能力。它教导我们如何去理解那些与我们截然不同的声音，如何去引导他人也这样做，最终目的是在一个日益复杂的世界中，构建一个更加和谐、富有洞察力的社会。它提供的不是现成的答案，而是开启智慧对话和深刻理解的钥匙。