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出版者:W.W. Norton & Co.

作者:Joel Best

出品人:

页数:392

译者:

出版时间:2007-06-14

价格:$ 46.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780393928778

丛书系列:

图书标签:

• 美国
• 社会学
• 教材
• 社会问题
• 社会学
• 贫困
• 不平等
• 犯罪
• 歧视
• 家庭
• 教育
• 健康
• 环境
• 城市问题

《社会问题》并非一本探讨特定社会议题的书籍，而是对“社会问题”这一概念本身进行深度剖析的学术著作。本书旨在为读者提供一个理解和分析任何社会现象是否构成“问题”的理论框架和方法论。它并非罗列当代社会存在的各种矛盾，例如贫困、犯罪、环境污染、种族歧视等，而是着重于探究这些现象是如何被社会建构成“问题”的，以及不同社会、不同时代对“问题”的定义和认知差异。 本书的核心论点在于，所谓的“社会问题”并非客观存在于事物本身，而是社会群体通过协商、定义、以及围绕特定现象所形成的共同认知和情感反应的产物。作者通过梳理哲学、社会学、心理学以及历史学的相关理论，揭示了社会问题形成的复杂过程。这包括： 首先，问题发生器的识别。本书强调，任何社会现象的出现并不必然意味着它是“问题”。只有当一定数量的社会成员认为该现象对他们共同的价值观、利益或福祉构成威胁时，它才可能被视为一个“问题”。作者将详细阐述这一“识别”过程的心理动因和群体动力学，例如群体焦虑、社会传染、以及对特定群体的偏见和刻板印象如何促使某一现象被贴上“问题”的标签。 其次，问题建构的机制。一旦某一现象被初步感知为潜在的“问题”，便会进入一个“建构”的阶段。本书将深入探讨这一过程的社会学维度，包括媒体的报道、政治家的论述、专家学者的话语权、以及社会运动的动员等。这些不同的社会行动者如何通过选择性地呈现信息、构建叙事、以及动员情感来影响公众的认知，将是本书探讨的重点。例如，某种犯罪率的上升，可能是由于媒体的过度关注，也可能是由于某个政党为了争取选票而将其渲染成“社会危机”。 再次，问题的定义与量化。一旦某一现象被广泛接受为“社会问题”，其定义和界限也随之形成。本书将审视“社会问题”的定义是如何在不断的社会互动中被协商、修改甚至颠覆的。作者会分析统计数据、研究报告、以及政策文件在界定和量化“社会问题”中的作用，并揭示这些工具背后可能存在的价值取向和权力关系。比如，“贫困线”的划定标准，其背后就蕴含着对“体面生活”的社会共识和政治博弈。 此外，问题解决的逻辑与困境。本书并非提供解决具体社会问题的“秘方”，而是深入分析人们试图“解决”这些被定义为“问题”的现象时所遵循的逻辑和面临的困境。作者将剖析不同政策工具的局限性，如法律的滞后性、经济手段的副作用、以及社会干预的 unintended consequences（非意图性后果）。本书会强调，对“社会问题”的解决方案的讨论，往往也受到当初定义“问题”的框架所限制。 最后，“非问题化”的动态。本书同样关注“社会问题”的动态变化，即某些曾被视为严重问题的现象，可能随着时间的推移和社会的发展而逐渐“非问题化”。作者将探讨这种“非问题化”的机制，例如价值观的变迁、科技的进步、以及社会结构的调整等。对这些过程的理解，能够帮助我们更辩证地看待当前的社会挑战。 总而言之，《社会问题》旨在构建一种批判性的视角，引导读者超越对具体社会现象的直接反应，去审视“社会问题”本身是如何被创造、被传播、被理解和被应对的。本书的价值在于提供一种反思性的工具，使读者能够更深刻地理解社会现象背后的权力运作、价值冲突以及认知偏差，从而更有效地参与到关于社会秩序的讨论和建构中。这本书适合对社会学理论、批判性思维以及社会现象的深层动因感兴趣的读者。它不是一本填塞具体案例的书，而是打开思维之门，让你能够独立分析任何你所认为的“社会问题”。

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说实话，一开始我对这本书并没有抱太大的期望，认为无非就是一本枯燥的社会学论述。然而，当我翻开第一页，便被作者那种引人入胜的叙事风格深深吸引。他用一种近乎文学性的语言，将那些本应十分抽象的社会理论，变得生动有趣。例如，在探讨贫困问题时，他没有简单地罗列统计数据，而是通过几个家庭的真实故事，将贫困的严酷性、代际传递的无奈以及社会支持系统的缺失，描绘得淋漓尽致。这种“故事化”的叙述方式，让我在阅读时能够产生强烈的情感共鸣，也更容易理解问题的复杂性，而不是将其视为一个遥远而抽象的概念。书中对不同社会群体所面临的歧视与不公的描绘，更是让我感到心痛，也引发了我对自身所处社会环境的深刻反思。作者在分析这些问题时，并没有简单地指责，而是着重于探讨系统性的原因，以及个体在这种系统中的挣扎与应对。这种 nuanced 的处理方式，使得整本书充满了人性的温度，而非冰冷的说教。我发现自己常常在阅读时，会在某一章节停留许久，去消化作者所传递的信息，并且将书中的内容与我自己的生活经验进行对照。这本书无疑刷新了我对社会问题的认知，也让我对人类社会的发展有了更深刻的洞察。

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对于任何一个对社会发展抱有好奇心的人来说，《Social Problems》都是一本不可多得的读物。作者的写作风格非常独特，他能够将宏大的社会理论与生动的个体经历巧妙地融合在一起。在阐述一些较为沉重的话题时，他并没有回避细节，而是用一种非常写实的方式，让我们能够直观地感受到问题的存在。我印象深刻的是书中关于社会不平等的部分，作者并没有仅仅停留在对财富和地位的讨论，而是深入探讨了教育、医疗、司法等领域的不平等现象，以及这些不平等是如何影响个体的生活轨迹。他通过大量的研究数据和案例分析，有力地证明了社会问题的普遍性与深刻性，并且引发了我对社会公正和公平的深刻思考。我发现，这本书不仅仅是在描述社会问题，更是在引导读者去思考如何解决这些问题。书中提出的各种政策建议和行动方案，虽然不一定能够立即奏效，但它们为我们提供了一个思考的方向，也鼓励我们积极参与到社会变革中去。读完这本书，我感到自己不再是一个被动的旁观者，而是对社会问题有了更深刻的认识，也更有动力去为建设一个更美好的社会贡献自己的力量。

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这本书给我最大的震撼，在于它以一种近乎解剖学的精准度，揭示了社会肌体的运作机制。作者在梳理每一个社会问题时，都展现出了深厚的学术功底和严谨的逻辑思维。他并非空泛地谈论，而是系统性地从历史、经济、政治、文化等多个维度，层层递进地分析问题的成因、发展以及可能带来的影响。书中对一些社会学经典理论的阐释，也做得非常到位，他能够将那些原本晦涩难懂的概念，用清晰易懂的语言进行解读，并且有效地将其与现实社会问题相结合。我尤其欣赏作者在分析社会问题时，所展现出的那种客观中立的态度。他不会预设立场，而是鼓励读者自己去思考、去判断。在书中，我看到了各种不同的社会力量是如何相互作用，如何塑造社会现实的。例如，在探讨城市化带来的问题时，他分析了经济发展、人口流动、资源分配以及社区关系的变化，并且详细阐述了这些因素是如何交织在一起，形成复杂的社会挑战。这本书的阅读体验，与其说是在“读”书，不如说是在“解构”社会。它提供了一个强大的分析框架，让我能够用一种更系统、更深入的方式去理解我所身处的社会。

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这本书的出现，无疑为我提供了一个观察社会运作的全新视角。我一直对那些潜藏在日常生活表面之下的复杂力量感到好奇，而《Social Problems》就像一把精准的手术刀，深入剖析了那些看似琐碎，实则影响深远的社会议题。作者在探讨每一个问题时，都不仅仅停留在现象的描述，而是力求挖掘其根源，追溯其历史脉络，并且细致地分析了不同利益群体之间的博弈。我尤其欣赏书中对于数据和案例的运用，它们不是冰冷枯燥的统计数字，而是鲜活地展现了社会问题的真实面貌，让我们能够感同身受，理解那些被问题所困扰个体的处境。阅读过程中，我反复停下来思考，那些我曾经习以为常的社会现象，背后竟然隐藏着如此错综复杂的结构性因素。书中对不同理论视角的介绍也极具启发性，让我意识到，同一个社会问题，可以从不同的角度去解读，而这些解读本身就可能塑造我们对问题的认知和解决方案的构想。它挑战了我固有的思维定势，促使我更加批判性地审视社会，不再满足于浅尝辄止的理解。这本书绝对不仅仅是一本教科书，它更像是一位循循善诱的良师益友，引导我在复杂的社会洪流中，找到清晰的航向。

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这本书的内容给我带来了前所未有的冲击。作者以一种非常直接且毫不留情的方式，剖析了当代社会中存在的各种深层矛盾与危机。从环境污染到网络欺凌，从贫富差距到政治极化，每一个话题都被深入挖掘，其背后隐藏的系统性问题被清晰地呈现在读者面前。我尤其被书中对权力结构与社会不公之间关系的论述所吸引。作者并没有简单地将社会问题归咎于个体行为，而是着重分析了那些支撑不公的制度性因素。这种深刻的洞察，让我对自己所处的社会环境有了全新的认识，也让我意识到，许多看似孤立的社会问题，实则相互关联，构成了一个复杂的整体。书中对不同社会运动的介绍，也让我看到了个体与集体行动在推动社会变革中的力量。这让我看到了希望，也让我相信，通过集体的努力，我们是有可能去解决那些看似难以逾越的社会挑战的。《Social Problems》是一本能够唤醒你思考的书，它迫使你去正视那些被忽视的现实，去挑战那些被认为是理所当然的现状。它不是一本轻松的书，但绝对是一本意义深远的书，它让我对社会有了更深刻的理解，也让我对未来的可能性有了更多的思考。

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这本一本社会学讲研究社会问题的书居然花了大力气在修辞层面，社会问题就是修辞问题吗？

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这本一本社会学讲研究社会问题的书居然花了大力气在修辞层面，社会问题就是修辞问题吗？

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本来在找作者另一本书没找到，快速扫了一下这本教材。惊奇的是这本书完全是按照社会建构论的思路编的，先说为什么建构论比本质论好，然后逐个讲建构社会问题的元素。看到教材有那么强的立场真好，教师也可以通过教材表达自己的立场。我还以为这已经是很老派的做法了（可能是我孤陋寡闻）。social problems是美国社会学本科很主干的课，我一直以为这一定是按照intersection的思路逐个讲阶级、种族、性别、犯罪、贫穷等等的课程，因为不熟悉的领域太多，完全没考虑过开这个课。虽然不完全认同这本书的研究思路，看到之后也很想回去开个社会问题（反正每学期都开不满）。

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本来在找作者另一本书没找到，快速扫了一下这本教材。惊奇的是这本书完全是按照社会建构论的思路编的，先说为什么建构论比本质论好，然后逐个讲建构社会问题的元素。看到教材有那么强的立场真好，教师也可以通过教材表达自己的立场。我还以为这已经是很老派的做法了（可能是我孤陋寡闻）。social problems是美国社会学本科很主干的课，我一直以为这一定是按照intersection的思路逐个讲阶级、种族、性别、犯罪、贫穷等等的课程，因为不熟悉的领域太多，完全没考虑过开这个课。虽然不完全认同这本书的研究思路，看到之后也很想回去开个社会问题（反正每学期都开不满）。