Class Questions

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☆☆☆☆☆
出版者:AltaMira Press
作者:Joan Acker
出品人:
页数:234
译者:
出版时间:2005-12-8
价格:USD 29.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780742546301
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
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具体描述

Class is a particularly troublesome issue in the United States and other rich capitalist societies. In this feminist analysis of class, noted sociologist Joan Acker examines and assesses feminist attempts to include white women and people of color in discussions of class. She argues that class processes are shaped through gender, race, and other forms of domination and inequality. Class Questions: Feminist Answers outlines a theory of class as a set of gendered and racialized processes in which people have unequal control over and access to the necessities of life-processes including production, distribution, and paid and unpaid labor. Historically, gender and race-based inequalities were integral to capitalism and they are still fundamental aspects of the class system. Acker argues that capitalist organizations create gendered and racialized class inequalities and outlines a conceptual scheme for analyzing "inequality regimes" in organizations. Finally, the book examines contemporary changes in work and employment and in economic/political processes, including current events like deregulation, downsizing, and off-shoring, that increase inequalities and alter racialized and gendered class relations. This book will appeal to readers interested in a feminist discussion of class as a racialized and gendered process intimately tied to the capitalist economic system.

《Class Questions》是一本致力于探索教育领域深刻议题的书籍,它并非直接提供课堂上的习题或答案,而是深入剖析了“问题”在学习过程中的多重角色和潜在力量。本书将“Class Questions”理解为课堂内外、教学与学习之间的一切疑问、挑战、困惑,以及那些驱动思考、激发探索的根本性探究。 作者通过丰富的理论框架和实际案例,首先构建了一个关于“问题”的哲学基础。书中探讨了何为真正意义上的“好问题”——那些能够触及本质、引发辩论、鼓励批判性思维的问题,以及它们如何不同于那些仅仅停留在表面、寻求单一正确答案的“死问题”。本书强调,教育的真谛不在于信息的灌输,而在于培养学生提出有深度、有价值问题的能力。 接着,《Class Questions》将目光投向了课堂实践。它分析了教师在设计和引导问题时的艺术与科学。这包括如何创设一个安全、包容的课堂氛围,让每一个学生都敢于提问;如何运用苏格拉底式的追问,引导学生层层深入,挖掘知识的内在联系;如何设计具有挑战性、开放性的问题,激发学生的学习兴趣和主动性。书中提供了多种教学策略,例如情境化问题、跨学科问题、以及鼓励学生互问互答的活动设计。 本书还深入探讨了评估体系与“问题”的关系。传统的标准化测试往往侧重于衡量学生对既定知识的掌握程度,而《Class Questions》则倡导一种更加全面、动态的评估方式,将学生提出问题的能力、解决问题的过程以及对复杂议题的思考深度纳入评估范畴。它认为,理解学生“不会什么”与“知道什么”同等重要,甚至更为关键,因为“不知道”正是学习的起点。 此外,《Class Questions》也关注了教育技术在“问题”生成与解决中的作用。它探讨了如何利用数字工具、在线平台和协作软件,来扩大问题的讨论范围,促进更广泛的知识交流,并为学生提供个性化的学习支持。然而,本书也提醒读者,技术是辅助,核心在于教育者如何巧妙地运用技术来放大“问题”的教育价值,而非被技术所裹挟。 本书对“Class Questions”的解读还延伸到了教育的社会维度。它探讨了不同社会文化背景下,学生提出的问题可能存在的差异,以及教育者如何理解和回应这些差异。书中也触及了教育公平性与“问题”的关系,强调了为所有学生提供提出、探究和解决问题的机会的重要性,无论其背景如何。 《Class Questions》的独特之处在于,它将“问题”提升到了教育的战略高度。它不是关于如何在特定的学科领域设置问题,而是关于如何构建一个以“提问”为核心的教育生态。它鼓励教育者、学生、家长乃至政策制定者,重新审视教育的目标和过程,认识到“问题”是通往更深层理解、更广阔视野以及更具创造力的未来的关键。 本书的语言风格力求清晰、晓畅,避免了过于学术化的晦涩表达。作者以一种引人入胜的方式,将抽象的教育理念具象化,让读者在阅读过程中,仿佛置身于一个充满智慧碰撞的讨论之中。无论您是教育工作者、学生、家长,还是任何对教育怀有热情的人,《Class Questions》都将为您提供一个全新的视角,去理解和拥抱教育中最重要、最有活力的元素——那些永无止境的、驱动我们前进的“问题”。它是一次对教育本质的深刻回溯,也是一次对未来教育模式的勇敢探索。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我必须说,这本书的整体氛围营造得相当成功,它传递出一种宁静而又充满力量的质感。在阅读的过程中,我仿佛能感受到一种无形的能量在缓缓流淌,这种能量并非是激烈的,而是温润而持久的,它能够悄无声息地渗透进我的内心,带来一种深刻的触动。作者在文字中融入了许多具有画面感的描述,让我仿佛能够身临其境,感受那些文字所描绘的情景。这种沉浸式的体验,让我暂时忘却了现实世界的烦恼,全身心地投入到书中构建的世界。更重要的是,这本书所传递的某些理念,在我阅读完毕之后,依然在我脑海中萦绕,并且开始潜移默化地影响着我的生活方式和思维模式。它就像一位默默陪伴在身边的智者,用最温和的方式,给我以启迪和力量,让我能够以一种更加平和、更加深刻的视角去审视周遭的一切。

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这本书的封面设计着实吸引了我,那种简约而又不失深意的排版,似乎在暗示着一些关于知识、思考与探索的奥秘。当我第一次翻开它,一股淡淡的书墨香扑鼻而来,这是一种久违的、属于纸质书籍的特别味道,瞬间勾起了我对阅读的渴望。书页的质感也相当不错,厚实而又不失韧性,翻阅起来手感极佳,不会轻易折损,这让我在阅读的过程中多了一份安心。我特别喜欢作者在文字排版上的考究,字里行间留有足够的呼吸空间,读起来不会感到拥挤或压抑,这一点对于长时间阅读来说至关重要。光是这初步的接触,就让我对这本书的内在品质充满了期待,仿佛它是一扇通往未知世界的门,而我已经迫不及待地想推开它。我对作者选择的字体也颇为欣赏,清晰易读,即便是在光线不甚充足的环境下,也不会对视力造成过多的负担。这本《Class Questions》不仅仅是一本书,更像是一位等待被发掘的宝藏,其精致的外在包装,无疑为这份期待增添了浓墨重彩的一笔。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感受,就像是置身于一个巨大的、充满智慧的图书馆,而作者则扮演着一位知识渊博的向导,引领我穿梭于浩瀚的书海之中。它并非单纯地陈述事实,而是通过一系列精心设计的引导,激发读者自身的思考。我常常在阅读的过程中,不自觉地停下来,反复咀嚼作者提出的某个观点,甚至会拿出纸笔,将自己的想法记录下来。这种互动式的阅读体验,让我觉得自己不仅仅是一个被动的接受者,更是一个积极的参与者。作者巧妙地设置了许多引人深思的环节,迫使我去审视自己固有的认知,挑战那些习以为常的观念。这种挑战并非是强制性的,而是温和而又充满力量的,它鼓励我去探索更广阔的可能性,去理解事物的多面性。这本书的价值,就在于它能够点燃我内心的好奇心,驱使我去追寻那些更深层次的答案。

评分☆☆☆☆☆

这本《Class Questions》的独特之处,在于它将一种高度抽象的哲学思考,以一种极其贴近生活、易于理解的方式呈现出来。我原以为这类题材的书籍会显得晦涩难懂,但出乎意料的是,作者的文字竟然如此具有穿透力。他能够将一些宏大而又深奥的命题,拆解成一个个生动的小故事,或是用那些我们日常生活中都能遇到的场景来类比,让我感觉那些原本遥不可及的理论,一下子变得触手可及。我曾一度因为对某些概念的理解模糊而感到困扰,但在这本书的引导下,我仿佛拨开了云雾,看到了真相的轮廓。作者并没有直接给出结论,而是更倾向于引导读者自己去得出答案,这种方式让我受益匪浅。它教会我如何去分析问题,如何去构建自己的逻辑链条,而不是简单地接受别人灌输的知识。这是一种赋能,让我觉得自己变得更加强大和自信。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事风格简直像一股清流,在如今充斥着快节奏、碎片化信息的时代,它提供了一种久违的、沉浸式的阅读体验。作者的语言,与其说是文字,不如说是一种精心编织的艺术品,每一个词语都恰到好处,仿佛经过无数次的打磨,力求达到最精准的表达。叙述的节奏把握得恰到好处,既不会显得拖沓冗长,也不会过于仓促,让读者能够跟随作者的思绪,一步步深入探索。我尤其欣赏作者在构建情节上的匠心独运,即便是在最不起眼的细节中,也可能埋藏着重要的线索,这使得阅读过程充满了发现的乐趣。每一次翻页,都像是在揭开新的谜团,总能带来意想不到的惊喜。这种精雕细琢的文笔,让我忍不住放慢了阅读的速度,细细品味每一个字句所蕴含的深意。它不仅仅是故事的讲述,更是一种情感的传递,一种思想的碰撞,让我沉醉其中,久久不能自拔。

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