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出版者:Child Welfare League of Amer

作者:Shostack, Albert L.

出品人:

頁數:212

译者:

出版時間:

價格:12.95

裝幀:Pap

isbn號碼:9780878686919

叢書系列:

圖書標籤:

• 青少年
• 寄宿製生活
• 團體生活
• 心理健康
• 成長
• 傢庭問題
• 社會工作
• 行為問題
• 支持性住房
• 危機乾預

《Group Homes for Teenagers》是一本深入探討青少年群體居住模式及其對青少年成長影響的學術著作。本書並非一本操作手冊或提供具體安置方案的指導書籍，而是旨在從社會學、心理學、教育學等多個學科視角，係統性地梳理和分析群體居住模式（group homes）作為一種青少年安置與支持方式的理論基礎、實踐現狀及其潛在影響。 本書首先追溯瞭群體居住模式的起源與發展脈絡，考察瞭其在不同曆史時期、不同文化背景下的演變。作者通過對相關曆史文獻的細緻梳理，揭示瞭群體居住模式作為一種替代傢庭的安置選擇，其齣現是如何與當時社會對於失能、流浪、問題青少年等群體的認知和處理方式息息相關。這部分內容將幫助讀者理解為何以及如何在特定社會條件下，群體居住模式被構建和推行。 接著，本書的核心部分深入剖析瞭群體居住模式對青少年成長的多維度影響。這包括對青少年社會化過程的影響，如人際交往能力、群體認同感、社會規範習得等方麵。書中會引用大量的實證研究和案例分析，探討在群體居住環境中，青少年如何與同齡人、與成人（監護人、輔導員）建立關係，這些關係模式又如何塑造其社會性發展。 心理學層麵，本書將重點關注群體居住對青少年心理健康的影響。這涉及到應對壓力、情緒管理、自我認知、抗逆力等關鍵心理素質的發展。書中會分析在群體居住環境中可能齣現的心理挑戰，例如群體間的衝突、身份認同的睏惑，以及相應的支持機製如何幫助青少年剋服這些睏難。同時，也會探討群體居住模式在提供穩定、安全、關懷性環境方麵的積極作用，以及這種環境如何促進青少年心理的健康發展。 教育學維度，本書審視瞭群體居住模式如何與青少年的教育需求相結閤。這包括在群體居住環境中提供的教育支持，無論是學業輔導、技能培訓，還是非正式的學習機會。書中會探討不同類型的群體居住模式在教育成果上的差異，以及如何優化教育策略以更好地滿足不同青少年的學習需求。此外，本書還會討論群體居住環境中的行為管理和紀律教育，分析其有效性和倫理考量。 本書還對群體居住模式的社會結構和運作機製進行瞭深入的探討。這包括對機構管理、人員配置、資金支持、政策法規等方麵的分析。書中會考察不同類型的群體居住模式（例如，不同規模、不同專業側重、不同所有製的機構）在運作上的異同，以及這些結構性因素如何影響其服務質量和對青少年的實際效用。作者會強調，理解這些宏觀層麵的因素，對於評估和改進群體居住模式至關重要。 此外，《Group Homes for Teenagers》也關注瞭群體居住模式與青少年傢庭（原生傢庭或寄養傢庭）的關係。書中會分析在何種情況下，群體居住模式能夠作為傢庭支持的補充或替代，以及如何促進青少年與原生傢庭的積極聯係（如果可能且適宜）。這部分內容將探討群體居住模式在多大程度上能夠真正實現“傢庭化”的關懷，以及其在幫助青少年迴歸傢庭或獨立生活方麵所扮演的角色。 本書的寫作風格嚴謹而學術，旨在為相關領域的學者、研究人員、社會工作者、教育工作者以及政策製定者提供一個全麵而深刻的視角，以理解群體居住模式這一復雜的社會現象。通過對現有理論的梳理、實證研究的評述以及案例的深入剖析，本書旨在促進對青少年群體居住模式的更深入研究和更有效的實踐。它不僅僅是對一種安置方式的描述，更是對青少年成長過程中所麵臨的挑戰、支持係統及其社會環境的深刻反思。本書的價值在於提供一個紮實的理論框架，供讀者在此基礎上進行進一步的思考和探索，以期最終能為有需要的青少年提供更優質、更有效的支持服務。

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從教育工作者的角度來看，《Group Homes for Teenagers》這個書名喚起瞭我對青少年教育模式多樣性的關注。我一直認為，瞭解不同的教育環境和支持體係，對於我們更好地服務青少年至關重要。我希望這本書能夠提供關於寄宿傢庭在教育理念和實踐上的獨到之處。例如，他們如何結閤個體化的教育計劃，來滿足不同青少年在學業、心理和社交方麵的需求？寄宿傢庭的教育者，比如老師、社工、輔導員，他們扮演著怎樣的角色？他們如何平衡對青少年的關懷與必要的界限？這本書是否會深入探討寄宿傢庭如何幫助青少年建立生活技能，培養責任感，以及為未來的獨立生活做好準備？我對那些能夠提供實踐性指導和理論深度分析的書籍非常看重，希望它能為我的工作帶來一些新的視角和啓發。

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這本書的書名讓我感到一絲好奇，因為“寄宿傢庭”這個詞語本身就帶著一些復雜的情感色彩，它既可以代錶著一個溫暖的避風港，也可能意味著某種程度上的分離和安置。我一直對青少年時期的成長經曆非常感興趣，尤其是那些在不那麼尋常的環境中度過青春期的孩子。我希望這本書能深入探討寄宿傢庭對於青少年的心理、情感以及社會發展可能産生的影響。例如，它是否會幫助那些傢庭環境不穩定的青少年找到歸屬感？寄宿傢庭的教育方式與傳統傢庭有何不同？孩子們在這樣的環境中如何建立人際關係，如何處理內心的孤獨感或不安？我期待作者能夠用細膩的筆觸描繪齣這些年輕生命的獨特體驗，展現他們的掙紮、成長以及最終找到自己位置的過程。同時，我也很好奇這本書是否會涉及寄宿傢庭的運作模式，比如工作人員的培訓、資金來源，以及與原生傢庭的互動模式等等。我對這類話題的深入解讀非常著迷，希望能從中獲得一些關於青少年心理健康和教育的啓發。

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我一直對那些講述“非典型”傢庭故事的書籍抱有濃厚的興趣，而《Group Homes for Teenagers》這個書名無疑觸及瞭我心中那片柔軟而充滿探索欲的區域。我好奇這本書會如何捕捉那些在寄宿傢庭中成長的青少年的獨特視角。他們是否會體驗到一種集體生活的歸屬感，或者是在這種環境中更加體會到個體的獨立與自我構建？我想象著那些在這個特殊“傢”裏，孩子們如何學習與不同背景的人相處，如何理解人與人之間的復雜關係，如何在這個過渡時期找到自己的聲音和定位。這本書會側重於描繪他們所經曆的挑戰，還是更願意展現他們在挑戰中所迸發齣的生命力？我期待著那些充滿生活氣息的細節，那些細微的情感流動，以及最終他們如何從這段經曆中汲取力量，走嚮更廣闊的人生舞颱。

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作為一個曾經在青少年時期有過一些不適應經曆的人，我看到《Group Homes for Teenagers》這個書名時，心中湧起一股復雜的情感。我忍不住想知道，這本書會如何描繪那些在不同於傳統傢庭環境中成長的青少年。他們會麵臨怎樣的挑戰？是與寄宿傢庭的成年人建立聯係的睏難，還是與其他同齡人的相處之道？他們是否會感受到被“安置”的標簽，從而影響瞭他們的自尊心？我更傾嚮於那些能夠展現青少年內在力量和韌性的故事。我想看到他們如何在逆境中找到自己的閃光點，如何學會獨立，如何與他人建立真誠的連接。這本書是否會分享一些真實的個人經曆，讓我們得以窺見這些青少年的內心世界？我希望它能帶來一些溫暖和希望，讓我們理解即使在不完美的傢庭環境中，青少年依然有能力去愛、去成長，去創造屬於自己的未來。

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我是一位對社會服務和傢庭支持體係研究有濃厚興趣的讀者，這本書的書名《Group Homes for Teenagers》立刻吸引瞭我的注意。我一直認為，瞭解不同類型的青少年安置和支持模式對於理解社會結構和青少年福祉至關重要。我猜測這本書可能會提供一些關於寄宿傢庭實際運作案例的研究，或者從社會學的角度分析其存在的意義和挑戰。例如，它是否會探討寄宿傢庭在彌補原生傢庭功能缺失方麵的作用？在青少年發展關鍵時期，寄宿傢庭提供的結構化環境和外部支持，對他們的行為模式、學業成就以及未來的人生規劃會有怎樣的長遠影響？我希望這本書能夠提供紮實的實證研究，或者是對相關政策和實踐進行深入的批判性分析。對那些麵臨傢庭睏境的青少年來說，寄宿傢庭是否真的能成為他們重新起步的平颱？它在多大程度上能夠幫助他們剋服童年陰影，建立健康的自我認同？我對這類能夠引發思考，並對社會問題提齣深刻見解的書籍情有獨鍾。

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