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出版者:Haworth Pr Inc

作者:Shulman, Lawrence (EDT)/ Safyer, Andrew (EDT)

出品人:

页数:222

译者:

出版时间:2007-1

价格:$ 54.18

装帧:HRD

isbn号码:9780789034809

丛书系列:

图书标签:

• 咨询督导
• 心理咨询
• 心理治疗
• 督导理论
• 实践技巧
• 伦理
• 专业发展
• 咨询关系
• 个案分析
• 心理健康

叙事疗法实践指南：重塑生命故事的深度探索 本书聚焦于叙事疗法（Narrative Therapy）的精髓与实践，旨在为咨询师、心理治疗师以及对叙事视角感兴趣的专业人士，提供一套全面、深入且富含人本精神的工具箱。 我们深知，每个人都在不断地讲述和重写自己的生命故事。叙事疗法提供了一种强大的框架，帮助个体认识到，他们并非被自身的问题所定义，而是生活在这些问题所构建的故事之中。本书的目的，正是引导读者如何有效地“外部化”问题，挑战那些限制性、压迫性的叙事，并协助来访者发掘和巩固那些被忽视、被边缘化的“丰盛故事”或“例外证据”。 第一部分：理论基石与哲学立场——看见“人”与“故事”的交织 本部分将深入探讨叙事疗法的哲学基础，它根植于后结构主义、解构主义和社群建构主义的土壤。我们不会将叙事疗法视为一套僵硬的技术手册，而是将其视为一种谦逊、合作且具有批判意识的实践立场。 1.1 故事的力量与社会建构： 探讨语言、文化和权力结构如何共同塑造我们对现实的理解。我们将分析“主流叙事”如何无形中限制了个体的可能性，特别是那些关于“正常性”或“病态性”的社会脚本。重点讨论“知识即权力”的理念，以及咨询师如何避免成为知识的垄断者。 1.2 外部化：将问题“去人化”的艺术： 这是叙事疗法区分于其他流派的核心技术。我们将详细阐述如何引导来访者将“抑郁”、“焦虑”或“愤怒”等感受，视为一个独立于他们身份之外的实体（例如：“那个‘失败感’”、“那个‘孤立的幽灵’”）。通过命名、描绘其运作方式和影响，来访者得以从被动承受者转变为主动的叙事重写者。 1.3 身份认同的重构：从“有（Being）”到“做（Doing）”的转变： 深入探讨叙事视角下“身份”的流动性。身份并非一个固定的核心，而是由我们选择讲述和强调的事件序列构成的。我们将解析，一旦问题被外部化，个体便能开始重新定义“我是谁”，不再是“我是抑郁的人”，而是“我是一个正在与抑郁抗争的人”。 第二部分：核心实践技术——挖掘、放大与连接 本部分是本书的实践核心，详细介绍了叙事治疗师在会谈中使用的关键工具和提问方式，强调提问的深度、尊重和激发性。 2.1 偏爱性倾听与见证者的角色： 咨询师的角色是作为“偏爱性倾听者”，主动寻找故事中的“例外”（Exceptions）——那些与主导性、问题性叙事相悖的时刻、感受或行为。我们将提供大量实际案例，演示如何温柔地探寻这些“丰盛故事”的细节。 2.2 细化例外证据的“显微镜”技术： 仅仅发现例外是不够的，必须通过细致的提问将其放大。我们将教授一系列层层递进的问题，如：“在那次你成功应对了拖延的时刻，你是如何调动起那股力量的？”、“你当时对自己说了些什么？”、“其他人注意到你的这个举动了吗？”——旨在使来访者清晰地体验到自己行为的能动性和资源。 2.3 意义的建构与叙事连接： 当“例外故事”被充分描绘后，下一步是帮助来访者将其与更宏大的生命愿景相连接。这涉及探索这些行动背后体现的价值观（如：勇气、关怀、坚韧）。我们将提供矩阵和流程图，指导如何将零散的例外事件，编织成一条有意义、有目的性的新生命叙事。 2.4 独特的问卷与信件技术： 书面沟通在叙事疗法中扮演重要角色。我们将详细介绍如何使用“外部化信件”（写给问题）和“重叙事信件”（肯定来访者的新身份和成就）来巩固治疗成果。这些文本成为了来访者自我对话和自我赋权的持久资源。 第三部分：特定情境下的叙事应用与伦理考量 本书最后一部分将讨论叙事疗法在处理复杂议题时的灵活性，并强调在实践中必须保持的伦理敏感度。 3.1 创伤与悲伤的叙事处理： 探讨如何在不对来访者造成二次伤害的前提下，重新叙述创伤经历。重点在于将重点从“发生了什么对我”（受害者叙事）转移到“我如何幸存并继续生活”（幸存者叙事）。这要求咨询师高度关注共情和节奏的控制。 3.2 家庭与伴侣关系中的叙事干预： 在关系治疗中，夫妻双方往往持有相互冲突或固化的关系脚本。我们将展示如何引导伴侣双方识别并共同挑战那些破坏关系的“恶性循环叙事”，并共同创造新的、双方都能接受的“合作叙事”。 3.3 社区和文化敏感性： 叙事疗法强调去中心化和去殖民化实践。本章讨论咨询师如何认识到自身和来访者的文化背景对叙事构建的影响。特别关注在处理边缘化群体和面对系统性压迫时，叙事实践如何成为一种赋权工具，而非仅仅是个体心理调适。 3.4 叙事实践的伦理边界： 讨论在进行外部化和重构叙事时，如何尊重来访者的自主权，避免强加新的“好故事”。强调治疗关系中的平等性（Co-authorship）原则，确保所有干预都建立在充分的协商与同意之上。 本书的目标读者是寻求深化其临床技能、拥抱更具合作性和人文关怀的实践模式的专业人士。它不仅是一本指南，更是一份邀请——邀请您加入一场共同探索、重写生命故事的深刻旅程。

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这本书的价值，在于它成功地搭建起了一座连接“理论殿堂”与“临床前线”的坚实桥梁。**《辅导中的督导》**给我带来的最大启发是，督导的核心在于“教学相长”——督导者在指导他人的过程中，也被迫重新审视和学习自己的专业基础。作者对不同督导流派（如精神动力学、人本主义、认知行为等）进行整合性描述时，展现了惊人的宏观视野，它不是简单地罗列差异，而是深入分析了这些流派在督导关系中如何“体现”出其核心哲学。特别是关于“督导的结束”这一环节的论述，它细致地描绘了如何处理分离与哀伤，如何确保受督者带着足够的自主性和信心走出去，而不是产生依赖。这种对长期专业关系的负责态度，深深地打动了我。这本书阅读起来需要投入专注力，因为它要求读者进行深层次的反思，但所有投入的时间和精力，都会以更坚实的职业自信和更细腻的临床洞察力的方式回馈给你。它是一本值得放在案头，反复翻阅，每次都能从中汲取新养分的“工具箱”和“心灵指南”。

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读完**《辅导中的督导》**，我最大的感受是，它像一把精密的解剖刀，将督导过程中那些常常被忽略、被轻描淡写的“幕后工作”——那些关于权力结构、文化敏感性和自我效能感的话题——一一摊开来供人审视。这本书的叙事风格偏向于哲学思辨与实践经验的交织，它不急于提供标准答案，而是提出更深刻的问题。例如，作者对“有效督导”的定义进行了颠覆性的重构，不再仅仅关注咨询技巧的提升，而是将重点放在督导者如何帮助受督者建立更坚实的“存在感”（Beingness）上。我特别欣赏其中关于“反思性实践共同体”的构建方法论，它强调督导不应是垂直的指导，而应是水平的学习网络，鼓励同侪间的相互支持与挑战。书中的语言带着一种学者的审慎和实践者的温度，使得即便是探讨复杂的理论模型，读起来也毫不晦涩。它迫使我去审视自己执业的根基：我的价值观是什么？我的“盲点”在哪里？这本书提供了一个绝佳的框架，让我能够系统地梳理自己的专业发展路径，避免在职业倦怠的泥潭中迷失方向。它更像是一份长期的专业“体检报告”，指出了我身体健康和精神韧性上所有需要加强的领域。

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这本书，我得说，它的视角非常“锐利”。不同于市面上那些侧重于流程化操作指南的督导书籍，**《辅导中的督导》**似乎更热衷于挖掘督导关系中那些“灰色地带”的张力。我发现自己时不时地会停下来，深吸一口气，因为书里描述的场景太过真实，真实到让人感到有些不安。它毫不留情地揭示了督导者在面对“高风险”来访者（比如自杀倾向或严重反社会行为）时，内心会产生的恐惧、自我怀疑乃至道德困境，并提供了一套如何安全地“承载”这些情绪的策略，而不是简单地教你如何“处理”这些危机。这种对督导者内在体验的关注，是我之前阅读其他材料时很少看到的深度。它用一种近乎“去浪漫化”的方式，展示了督导工作的艰辛与复杂性，同时也提升了我们对自身专业责任的敬畏感。书中对于督导评估的章节，更是打破了传统的量化指标迷思，提倡一种基于叙事和深度访谈的质性评估方法，这对于我们这些更关注深度转化而非表面效果的实践者来说，提供了极大的理论支持和操作信心。

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老实说，我对**《辅导中的督导》**的初始印象，是它那略显“冷峻”的封面设计，但翻开后才发现，这种外观下的内容是多么的充满生命力。这本书的结构编排极其巧妙，它没有将理论知识孤立地放置，而是将每一项核心督导技能，都嵌入到一个特定的“发展阶段”模型中去讲解。从新手督导的“技术模仿期”，到资深督导的“整合与创造期”，作者清晰地勾勒出督导者身份转变的轨迹。我尤其欣赏它对“文化谦逊”（Cultural Humility）在督导中的应用篇幅，它超越了简单的文化意识层面，探讨了督导者如何主动地去“被挑战”自己的文化预设，并利用这种张力来深化与受督者的联结。阅读过程中，我仿佛置身于一个高水平的督导研讨班中，随时可以提出自己的困惑并得到深入的回应。书中对于如何使用“暂停键”（The Pause）——即在关键时刻保持沉默和观察——的技巧描述，简直是教科书级别的示范，它展示了非语言沟通在督导中的巨大力量。这本书让我从一个“知道该做什么”的层面，提升到了“知道为什么这么做，以及如何带着觉察去做”的层次。

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翻开这本**《辅导中的督导》**，我立刻被它那种沉稳而富有洞察力的笔触所吸引。它不仅仅是一本教科书，更像是一位经验丰富的督导师在耳边娓娓道来，分享他多年来在咨询室外观察到的那些微妙而关键的互动。书中对督导关系的构建，描绘得细致入微，没有那种生硬的理论堆砌，而是通过一系列生动的案例，展示了如何在一个安全、坦诚的空间里，让受督者放下戒备，真正地进行自我反思。尤其让我印象深刻的是关于“边界”的探讨，作者没有采取一刀切的教条主义，而是深入剖析了在不同文化背景和不同危机情境下，督导者应如何灵活而又坚定地维护专业边界，同时又不扼杀关系中的人本关怀。这部分内容对我这个刚开始执业的新手来说，简直是雪中送炭，它让我理解到，督导绝非简单的“对错判断”，而是一个持续的、动态的、充满伦理张力的艺术实践。书中关于如何处理督导关系中的“反移情”的章节，更是直击灵魂，作者鼓励督导者将自己的情感波动视为重要的信息来源，而不是需要压抑的障碍，这种视角极大地拓宽了我的自我觉察的维度。整体而言，这本书的结构清晰，论述严谨，充满了对从业者专业成长的深切关怀。

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