Qualitative Methods for Family Studies And Human Development pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Sage Pubns

作者:Daly, Kerry J.

出品人:

页数:293

译者:

出版时间:

价格:89.95

装帧:HRD

isbn号码:9781412914024

丛书系列:

图书标签:

• Qualitative Research
• Family Studies
• Human Development
• Research Methods
• Interviewing
• Ethnography
• Case Study
• Grounded Theory
• Data Analysis
• Qualitative Data

探索社会科学的深度与广度：精选研究方法与理论导论 图书简介 本书旨在为社会科学，特别是家庭研究与人类发展等领域的学生、研究人员及实践者，提供一套全面且深入的研究方法论基础和核心理论框架。本书摒弃了对特定定性研究方法的详尽技术性阐述，转而聚焦于理解和掌握支撑整个社会科学探究过程的哲学立场、伦理考量以及多元化的理论视角。 我们将引导读者穿越复杂的研究设计迷宫，从宏观层面审视科学知识是如何被构建、验证和传播的。核心关注点在于如何以一种严谨、反思性且富有洞察力的方式，去捕捉人类经验的微妙之处和复杂性。 --- 第一部分：研究的哲学基石与范式转换 (The Philosophical Underpinnings of Inquiry) 本部分是全书的理论和形而上学基础，旨在帮助读者建立稳固的“认识论立场”（Epistemological Stance）。我们深知，研究者如何看待“真实”以及知识是如何产生的，将直接决定其研究路径和发现的有效性。 第一章：从实证主义到建构主义的旅程 本章首先回顾了社会科学早期的实证主义传统，探讨其在追求普遍规律和可量化数据方面的局限性。随后，我们深入剖析了社会建构主义（Social Constructivism）的核心论点——即现实是社会互动和语言实践的产物。我们不会涉及任何关于“如何访谈”的技术细节，而是着重讨论：当我们将家庭视为一个“被建构的实体”时，我们如何重新定义其边界和意义？这一转变如何影响了研究问题的提出方式？ 第二章：批判理论与权力分析的视角 研究不仅仅是描述现象，更涉及对现有结构的批判和挑战。本章引入了关键的批判理论流派（如法兰克福学派的遗产、后殖民理论的视角），用以分析家庭结构、性别角色和代际关系中隐含的权力不平等。读者将学会如何识别和解构话语中的支配性叙事，理解“发展”概念背道而驰的另一面——即压迫和边缘化。我们强调，批判性研究要求研究者不仅要“看到”现象，更要“解释”现象背后的结构性力量。 第三章：伦理的灰色地带：复杂情境中的责任 在涉及敏感主题（如家庭冲突、脆弱群体的人类发展）时，伦理考量远超简单的知情同意。本章探讨了深度参与式研究中固有的伦理困境：研究者的干预（或不干预）可能产生的后果。我们重点讨论了“关系伦理”（Relational Ethics）的概念，即研究者与被研究者之间持续、动态的责任网络。这要求研究者超越机构审查委员会（IRB）的僵硬规定，培养一种持续性的道德敏感度。 --- 第二部分：理论框架与概念化：绘制研究蓝图 (Conceptualization and Theoretical Mapping) 本部分关注如何将抽象的理论概念转化为可操作的研究焦点，强调理论在指导研究设计中的核心作用。我们着眼于理论的“生成”而非“应用”。 第四章：理论作为透镜：理解复杂性 理论并非最终答案，而是帮助我们聚焦的透镜。本章对比了几种主流的理论家族（如生态系统理论的层次结构、符号互动论的意义赋予、以及叙事理论的线性与非线性时间观）。我们的重点在于识别这些理论如何提供独特的“解释深度”：例如，一个符号互动论者会关注家庭仪式中的象征意义，而一个生态系统理论家则会关注环境压力如何渗透到微系统内部。 第五章：概念的精炼与界限设定 (Conceptual Clarity and Boundary Setting) 一个模糊的概念将导致一个模糊的研究。本章指导读者如何对核心概念进行严格的界定和操作化，即使这些概念本身是高度主观的。我们探讨了“代际创伤”（Intergenerational Trauma）或“人类潜能”（Human Potential）这类跨越多个学科的复杂术语，如何通过设定清晰的边界和纳入特定的历史语境，从而使理论探讨具有可辨识性。这要求研究者不仅要说明“它是什么”，更要说明“它不是什么”。 第六章：整合性思维：跨学科对话的桥梁 现代社会科学研究鲜少能被单一理论完全涵盖。本章倡导一种“整合性思维”，即如何审慎地将来自不同理论传统的元素结合起来，以构建一个更具解释力的整体框架。我们探讨了如何利用不同理论的互补性（而非替代性）来捕捉家庭生命周期中不同阶段的独特挑战。 --- 第三部分：方法论的整合与研究者的角色 (Methodological Synthesis and the Researcher Identity) 本部分将焦点从纯粹的理论转向方法论的整体架构，探讨研究者自身在研究过程中的不可避免的作用，以及如何通过系统性的反思来增强研究的可信度。 第七章：研究设计的整体观：从问题到策略的逻辑流 我们不教授如何进行数据收集，而是关注研究设计如何体现其内在的哲学立场。本章将研究设计视为一个连贯的逻辑链条：一个建构主义的立场自然导向探索性、深描性的方法，而一个批判性的立场则要求研究设计必须包含行动或变革的意图。读者将学习如何评估不同设计路径之间的“契合度”和“张力”。 第八章：可信性、可靠性与有效的论证 (Rigor, Trustworthiness, and Argumentation) 放弃了传统上对“可靠性”和“效度”的机械化定义，本章转向后实证主义的评估标准，如“可信性”（Trustworthiness）、“可转移性”（Transferability）和“一致性”（Dependability）。我们重点讨论“三角互证”（Triangulation）——不仅仅是数据源的互证，更重要的是视角和理论的互证。成功的论证依赖于清晰地展示研究者如何从收集到的复杂经验中，提炼出具有说服力的、支持其预设理论框架的发现。 第九章：研究者作为工具：反思性实践 (The Researcher as Instrument: Reflective Practice) 在探究人类经验的领域，研究者本身就是最重要的研究工具。本章的核心是“反思性实践”（Reflexivity）——即对研究者自身的偏见、情感卷入、社会地位和权力动态如何影响数据解释和结论构建的过程进行持续的、系统的审视。我们提供框架帮助读者发展出一种自我批判的能力，确保研究过程的透明度和审慎性，从而增强最终论述的说服力。 --- 结论：迈向负责任的社会科学实践 本书的最终目标是培养出有能力在复杂、动态的人类情境中，运用严谨的哲学视角和理论工具进行负责任探究的研究者。我们强调，优秀的研究不在于是否使用了某种特定技术，而在于其能否提出深刻的问题、采取恰当的理论透镜，并以高度的道德自觉和反思精神来构建知识。本书提供的是思维的工具箱，而非操作手册。

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