Human Development Across the Lifespan pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:McGraw-Hill College

作者:Dacey, John S./ Travers, John F.

出品人:

页数:61

译者:

出版时间:

价格:105.45

装帧:Pap

isbn号码:9780072820577

丛书系列:

图书标签:

• Human Development
• Lifespan Development
• Developmental Psychology
• Child Development
• Adolescence
• Adulthood
• Aging
• Cognitive Development
• Social Development
• Personality Development

《生命周期中的人类发展》 内容概述 本书旨在为读者提供一个全面、深入且富有洞察力的人类发展领域导论。我们的核心目标是超越单纯的理论堆砌，通过整合心理学、社会学、人类学、生物学以及神经科学的最新研究成果，勾勒出个体从受孕到生命终结的整个发展轨迹。本书不仅关注发展的连续性和阶段性，更强调个体在特定历史、文化和社会背景下的独特性与适应性。 全书结构围绕生命周期的关键阶段展开，辅以贯穿始终的核心发展主题，确保读者能够建立起一个多维度、动态变化的人类发展认知框架。 --- 第一部分：基础与理论框架 第一章：人类发展的范式 本章首先界定“人类发展”的内涵与外延，探讨其跨学科的本质。我们将介绍发展研究的几个主要理论范式： 连续性与阶段性之辩： 探讨发展是平稳渐进的累积过程，还是经历离散、质性转变的阶段。 核心理论回顾： 深入解析弗洛伊德的精神动力学理论、皮亚杰的认知发展阶段论、埃里克森的社会心理发展阶段论，以及维果茨基的社会文化理论。重点讨论这些理论在当代研究中的局限性与应用价值。 生命周期视角： 强调发展的非线性本质，介绍布朗芬布伦纳的生态系统理论，即个体发展是嵌套在家庭、社区、文化乃至全球环境中的复杂互动结果。 发展动力： 探讨“先天”（Nature）与“后天”（Nurture）的交互作用，强调基因与环境的相互塑造，而非简单的叠加效应。 第二章：研究方法与伦理考量 本章是理解发展科学的基石。我们将详细介绍用于收集和分析发展数据的科学方法： 研究设计： 比较纵向研究（追踪个体随时间的变化）、横断面研究（在特定时间点比较不同年龄组）以及序列研究的设计优劣及其在回答特定发展问题时的适用性。 数据收集技术： 涵盖行为观察法（自然情境与实验室情境）、自我报告（问卷、访谈）以及现代生物测量技术（如EEG、fMRI在婴幼儿认知研究中的应用）。 变异性与个体差异： 强调发展结果受到文化、社会经济地位（SES）和性别等因素的深刻影响，并探讨如何量化和解释这些差异。 伦理规范： 鉴于研究对象的特殊性（特别是对脆弱群体，如儿童和老年人），本章详述知情同意、保密性、最小化风险等关键伦理原则。 --- 第二部分：发展的起点与早期基础 第三章：产前发展与新生儿适应 本章聚焦于受孕到出生的关键九个月。 遗传基础： 概述染色体结构、基因表达的初步知识，以及遗传对身高、健康易感性和某些气质倾向的早期影响。 胚胎与胎儿期： 详细描述细胞分裂、器官发生的主要阶段，并强调胎儿在子宫内对母体环境的敏感性。 环境影响： 探讨母亲的营养、压力荷尔蒙（皮质醇）、药物暴露（如酒精、尼古丁）和感染对胎儿神经系统和长期健康轨迹的“编程”效应。 新生儿反射与感官世界： 分析新生儿固有的行为模式（如觅食反射、抓握反射），并描述他们如何开始感知和适应出生后的光线、声音和触觉环境。 第四章：婴儿期（0-2岁）：感知、行动与依恋 这是发展速度最快的阶段。 运动技能的飞跃： 从仰卧抬头到爬行、行走——运动发展里程碑的顺序性与文化变异性。重点讨论运动技能如何促进认知探索。 认知革命： 皮亚杰的感知运动阶段的核心内容，如客体永久性的建立。深入探讨信息加工理论如何解释婴幼儿的注意力、记忆和问题解决能力的早期表现。 语言的萌芽： 从语音感知到咿呀学语，再到第一个单词的出现，分析语言习得的生物倾向与社会互动的作用。 依恋关系的形成： 详细剖析依恋理论（鲍尔比、安斯沃斯），介绍安全型、回避型、矛盾型依恋的形成机制，及其对未来社会关系模式的预测作用。 第五章：幼儿期（3-5岁）：想象、自我与社会化 此阶段的特征是快速的语言发展和想象力的爆发。 前运算思维： 探讨幼儿思维的特点，如自我中心主义、泛灵论，以及他们如何开始运用符号进行思考。 社会情绪发展： 自我意识的萌芽，情绪调节能力的初步发展。理解他人的心理状态（心智理论，Theory of Mind）的早期迹象。 游戏的力量： 分析平行游戏、联合游戏到假装游戏的演变，说明游戏在社会技能和认知发展中的核心地位。 家庭与早期教育： 探讨亲子教养风格（权威型、专制型等）对幼儿自主性和社交能力的影响。 --- 第三部分：学龄期与青少年期的挑战 第六章：学龄期（6-11岁）：能力、学业与同伴 进入学校环境，儿童的发展重心转向掌握社会规范和学术技能。 认知能力的确立： 深入分析皮亚杰的具体运算阶段，理解逻辑思维的出现。探讨执行功能（抑制、工作记忆、认知灵活性）的成熟。 自我概念与自尊： 儿童如何从关注外在能力转变为更复杂的自我评价体系，以及社会比较对自尊的影响。 同伴关系与道德发展： 友谊的复杂化，社会地位的形成。科尔伯格的道德推理阶段的实际应用与批评。 学习与动机： 探究内在动机与外在动机的作用，理解学习障碍和天赋异禀的识别与支持。 第七章：青少年期（12-18岁）：身份认同与大脑重塑 这是一个充满矛盾的过渡期，个体在寻求独立的同时，承受着生物性成熟和社会期望的压力。 青春期的生物学： 详述内分泌系统的变化如何引发第二性征和性成熟。重点讨论青春期大脑的“前后不一致”发展——边缘系统（情感驱动）的快速成熟与前额叶皮层（理性控制）的滞后性，解释冲动行为的神经学基础。 身份认同的探索： 埃里克森的“身份对角色混乱”阶段。分析青少年如何通过尝试不同的角色、信仰和关系来构建自我认同。 人际关系的新格局： 与父母关系的重新协商，同伴群体对决策和价值观形成的主导作用。 风险行为与决策制定： 探讨青少年在面临风险时，如何受到同伴压力、情绪高涨和不成熟的风险评估能力的影响。 --- 第四部分：成年期与生命终结 第八章：成年早期（19-40岁）：亲密、事业与亲职 成年早期是个体在社会中建立稳定结构的关键时期。 亲密关系的建立： 埃里克森的“亲密对孤独”危机。探讨从浪漫的爱情关系到深厚友谊的构建要素，包括依恋风格在成人伴侣选择中的持续影响。 职业发展与工作生活平衡： 介绍职业选择模型，以及工作压力、职业倦怠和工作-家庭冲突的管理。 生物学的稳定与初期的衰退： 讨论感官能力和生理机能的顶峰状态，以及成年早期对健康习惯（饮食、运动）的建立对晚年健康的影响。 初为人父母： 角色转换的挑战，以及亲职对个体身份的重塑。 第九章：成年中期（41-65岁）：生产力与“空巢” 中年是成就与反思的时期。 生产力与代际关怀： 埃里克森的“生产力对停滞”。探讨个体如何通过工作、指导下一代或社区服务来实现超越自我的价值。“三明治一代”的压力：同时承担对子女和年迈父母的责任。 认知的中期变化： 探讨流体智力（处理新信息的能力）可能开始下降，但晶体智力（基于经验和知识的能力）达到顶峰的现象。 更年期的影响： 详细分析生理变化（特别是对男女双方心理状态的影响）以及生活角色的重新定位。 中年的危机与再评估： 讨论中年生活满意度、生命意义的再探寻。 第十章：成年晚期（65岁以上）：整合与智慧 本章关注老年期的适应性、健康维护和对生命的回顾。 老年期的心理社会发展： 埃里克森的“自我整合对绝望”。探讨回顾一生、接受生命轨迹的意义（生命回顾疗法）。 认知的老化： 区分正常的老化相关认知变化（如信息检索速度减慢）与病理性的认知衰退。探讨认知储备和大脑可塑性在维持功能中的作用。 健康与独立性： 慢性疾病的管理，以及“成功老化”模型的探讨——强调适应、参与和健康维护。 丧失与哀伤： 面对配偶、朋友的离世，探讨哀伤过程的不同表现形式，以及社会支持系统对老年人心理健康的重要性。 死亡与临终关怀： 探讨对死亡的认识，安乐死和尊严死等临终议题的伦理考量。 --- 第五部分：发展中的核心议题 本书最后部分将贯穿所有生命阶段，探讨影响发展的关键、跨越性的因素。 第十一章：文化、社会经济地位与发展轨迹 本章强调发展不是在真空中发生的。我们将探讨： 文化维度： 个人主义文化与集体主义文化如何塑造自我概念、家庭结构和代际关系。 社会经济地位（SES）的持久影响： 从产前健康到教育机会再到晚年的医疗资源，SES如何通过物质资源和文化资本持续影响发展结果。 多元化视角： 关注发展研究中对性别、种族和民族身份的探讨，揭示这些身份如何与社会结构互动，产生独特的经验轨迹。 第十二章：发展中的适应与逆境 本章聚焦于人类韧性（Resilience）的本质。 压力与创伤： 探讨童年逆境（如虐待、忽视、贫困）对长期心理健康和生理系统（如HPA轴）的影响。 韧性的保护因素： 分析哪些因素（如一个稳定的成年人、积极的气质、社区资源）能够帮助个体克服重大逆境，并实现积极的发展结果。 干预与促进： 讨论基于发展的、证据支持的干预措施，旨在优化易受损人群的发展轨迹，实现积极的生命周期管理。 本书致力于提供一个严谨、包容且与时俱进的知识体系，帮助读者理解人类发展这一复杂、迷人且永不停止的旅程。

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