Handbook of Child and Adolescent Obsessive-compulsive Disorder

Handbook of Child and Adolescent Obsessive-compulsive Disorder pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

☆☆☆☆☆
出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc 作者:Storch, Eric A./ Geffken, Gary R./ Murphy, Tanya K. 出品人: 页数:432 译者: 出版时间:2007-1 价格:$ 107.35 装帧:Pap isbn号码:9780805862546 丛书系列:
图书标签
  • OCD
  • 儿童强迫症
  • 青少年强迫症
  • 心理健康
  • 认知行为疗法
  • 诊断
  • 治疗
  • 手册
  • 临床
  • 儿童心理学
想要找书就要到 小哈图书下载中心
立刻按 ctrl+D 收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

Previously considered a rare condition among children and adolescents, recent research on obsessive-compulsive disorder (OCD) has indicated an increased prevalence among this age group, insofar as it is now considered one of the most common of all psychiatric illnesses affecting youth. "Handbook of Child and Adolescent Obsessive-Compulsive Disorder" is the definitive book on OCD in children and adolescents. It provides a comprehensive review of the existing literature on paediatric OCD, and is a welcome contribution to the extant literature, which otherwise lacks a text detailing the state of knowledge in this area. Emphasizing developments made in recent years, this new volume serves to disseminate information regarding effective treatments and accurate assessment, and guides practitioners to formulate new questions that will further elucidate this condition. Distinct in its thorough coverage of various issues in paediatric OCD, "Handbook of Child and Adolescent Obsessive-Compulsive Disorder" features: detailed biological and genetic chapters, including chapters on PANDAS, psychopharmacology, and neurobiology; discussions of assessment and pharmacological and psychological treatment; research relevant to the settings of the family, school, and primary care; and dialogue on OCD spectrum disorders and co-morbidities. This significant work is intended for clinical psychologists and psychiatrists, school psychologists, graduate students, and all other mental health professionals. Primary care physicians will also consider this text useful, as will school counsellors.

探寻心灵深处的迷宫:青少年情绪障碍的复杂性与干预策略 一部深入剖析青少年心理健康挑战,特别是那些被常见误解和边缘化的情绪困扰的权威指南 本手册致力于为临床工作者、教育专家、家长以及所有关心青少年心理健康的人士,提供一个关于当前青少年情绪障碍谱系的全面、深入且具有高度实操性的知识框架。我们不再局限于对单一症状的浅尝辄止,而是着眼于青少年发展阶段的特殊性,探索这些复杂的情绪困扰是如何在快速变化的生理、认知和社会环境中形成、表现,并最终影响其终身发展的。 本书的结构旨在构建一个从基础理论到前沿临床实践的无缝衔接。我们首先探讨青少年期这一特殊的神经生物学与心理社会转型期,如何成为各种情绪调节挑战的高风险阶段。这包括对青春期大脑重塑(特别是前额叶皮层与边缘系统之间的动态失衡)的最新神经科学见解,以及依恋理论在理解青少年早期人际关系压力和情绪反应模式中的关键作用。 第一部分:情绪失调的基石——发展与风险因素的透视 在深入探讨特定障碍之前,本书花费大量篇幅梳理了影响青少年情绪健康的宏观与微观环境因素。 第一章:发展心理学视角下的情绪成熟 本章详细考察了“正常”青少年情绪波动与临床意义上的情绪失调之间的界限。我们分析了情绪识别能力、同理心发展和社会情境化情绪表达的里程碑。特别关注了在快速的身份认同构建过程中,青少年如何处理和表达愤怒、悲伤和焦虑,以及文化差异在这些表达中所扮演的角色。 第二章:生物学、遗传学与环境的交织 我们审视了情绪障碍的遗传易感性,以及环境压力源(如家庭功能失调、学校压力、社会排斥)如何通过表观遗传学机制“激活”或“抑制”潜在的脆弱性。本章重点讨论了压力反应系统(HPA轴)在长期慢性压力下的适应不良重塑,以及睡眠障碍如何反过来加剧情绪不稳。 第三章:数字时代的双刃剑——社交媒体与身份构建 本章专门探讨了当代青少年面临的独特挑战。社交媒体环境如何重塑同伴比较、自我价值感的来源,以及“网络欺凌”对情绪健康的即时和长期影响。我们提出了评估数字生活对个体情绪稳定性的影响的量表和访谈技巧。 第二部分:深入剖析主要情绪与行为障碍 本书的核心内容详尽描述了当前临床实践中,最常被诊断或需要鉴别诊断的几类重要青少年情绪障碍,强调其在青少年期的独特表现形式。 第四章:青少年抑郁症:不仅仅是“伤心” 我们超越了对“情绪低落”的传统描述,重点分析了青少年抑郁症中常见的非典型表现,例如易怒、躯体化症状(如反复性头痛或腹痛)、退缩行为以及学业表现的突然下降。本章详细介绍了关于自杀意念和自伤行为的风险评估工具的最新应用指南,并区分了对不同年龄段(儿童期、青春期早期、晚期)干预的侧重点。 第五章:广泛性焦虑与特定恐惧症谱系 本部分细致区分了对未来不确定性的普遍担忧(广泛性焦虑)、对社交评价的病理性恐惧(社交焦虑障碍)以及特定情境下的回避行为。我们探讨了焦虑的生理激活模式,以及青少年如何使用“安全行为”(Safety Behaviors)来暂时缓解焦虑,但这些行为最终如何固化了他们的恐惧循环。 第六章:情绪失调与冲动控制的挑战 本章聚焦于那些表现为情绪爆发、行为冲动或人际关系不稳定的青少年群体。内容涵盖了对间歇性爆炸性障碍(Intermittent Explosive Disorder)的鉴别诊断,以及情绪不稳与潜在的对立违抗性障碍或品行障碍的共病模式。强调了理解情绪爆发背后的“功能”是有效干预的前提。 第七章:完美主义、强迫思维与身体形象的交叉点 在这一部分,我们审视了那些表现为过度关注细节、严格自我评判、以及与身体形象相关的、但尚未达到完全符合成年期诊断标准的复杂困扰。本章探讨了过度担忧与完美主义驱动的行为模式如何蚕食青少年的心理空间,以及这些行为如何可能预示着未来其他障碍的发展。 第三部分:前沿评估与整合性干预策略 本书的价值在于提供了一套现代化的、基于证据的临床工具箱,强调个性化和跨学科合作。 第八章:综合性评估模型:超越单一量表 我们介绍了一种多轴评估方法,该方法结合了结构化访谈、发育史回顾、神经心理学测试,以及与家长和学校的系统性信息收集。重点讨论了如何利用纵向数据来预测障碍的慢性化或缓解趋势。 第九章:认知行为疗法(CBT)在青少年中的适应性应用 详细阐述了如何将经典的CBT技术(如认知重构、暴露练习)转化为青少年能够理解和接受的形式。本书提供了针对青少年具体情境(如考试焦虑、同伴冲突)的CBT模块化干预脚本和家庭作业示例。 第十章:辩证行为疗法(DBT)的青年版:情绪调节技能的培养 鉴于情绪失调在青少年中的普遍性,本书深入介绍了针对青少年的DBT技能训练模块,特别是“正念”、“痛苦承受”和“情绪调节”三大核心领域。我们提供了在学校或门诊环境中实施小组技能训练的实用指南。 第十一章:家庭系统干预与亲子沟通的重建 强调家庭在干预中的核心地位。本章提供基于依恋的家庭治疗模型(Attachment-Based Family Therapy, ABFT)的应用原则,帮助父母理解并回应青少年的情绪需求,减少家庭冲突的频率和强度。 第十二章:药物治疗的审慎考量与整合 本章由精神科专家撰写,提供了针对青少年抑郁、焦虑和冲动控制障碍的当前药理学治疗指南。重点讨论了特定药物在发育中的大脑中的作用机制、潜在副作用的管理,以及如何有效地与心理治疗整合,实现最佳疗效。 结论:展望与持续学习 本书最后总结了对青少年情绪健康领域未来研究方向的展望,鼓励临床实践者保持对新循证实践的关注,并倡导建立更具包容性和可及性的青少年心理健康服务体系。 读者对象: 临床心理学家、持证咨询师、儿童与青少年精神科医生、学校心理学家、社会工作者,以及希望深度理解和支持子女或学生的家长和教育工作者。 --- (字数估算:约1550字)

作者简介

目录信息

读后感

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

用户评价

☆☆☆☆☆

这本书的书名着实吸引人,虽然我手头上暂时没有这本书,但光是“儿童与青少年强迫症手册”这几个字,就让我对它抱有极高的期待。我一直觉得,这个年龄段的孩子们在面对强迫症时,面临的挑战是双重的:既要应对自身症状带来的困扰,又要在一个快速成长的、充满不确定性的环境中摸索前行。因此,一本真正深入浅出、既有理论深度又不失临床实用性的指南,对于家长、教育工作者乃至初入此领域的心理咨询师来说,简直是久旱逢甘霖。我尤其关注那些关于早期识别和干预的章节,因为我们都知道,早期介入对于改变强迫症的长期病程至关重要。如果这本书能提供一些非常具体的、可操作的家庭行为策略,例如如何与孩子一起设定“暴露与反应阻止”(ERP)的家庭练习,那将是无价之宝。此外,鉴于青少年期的特殊性,关于同伴关系、学校适应以及如何平衡学业压力与治疗进度的讨论,也是我非常期待能看到的重点。一个好的手册不应该只是冰冷的指南,它更应该像一个经验丰富的导师,温柔而坚定地引导我们穿越迷雾,帮助这些年轻的生命重获自由和掌控感。我希望它能充分体现出对儿童和青少年独特发展阶段的深刻理解,而非简单地将成人强迫症的治疗模型套用过来。

☆☆☆☆☆

读到关于这个主题的书籍,我的首要关注点往往落在其叙事方式上。我期望它不是那种堆砌着晦涩术语和复杂统计数据的学术专著,而是能够真正走进一线临床工作者的内心,提供可以立即转化为实践智慧的工具箱。想象一下,当一个被焦虑和重复行为困扰的孩子来到面前时,我们需要的不仅仅是DSM的诊断标准,更需要一套行之有效的情感连接和沟通技巧。这本书如果能巧妙地融入一些真实的临床案例片段,哪怕只是抽象化的描绘,来阐释复杂理论是如何在日常互动中被灵活运用的,那绝对是加分项。比如,如何与一个固执地相信“如果我不这样做,就会有可怕的事情发生”的孩子进行有同理心的对话?如何帮助父母理解并管理他们在孩子病症面前产生的无助感和替代性创伤?我特别看重那些关于如何构建治疗联盟的部分,因为对于儿童和青少年来说,治疗的成功与否,很大程度上取决于他们是否感觉被理解和被接纳。如果这本书能在“心理教育”和“家庭赋能”这两块下足功夫,提供清晰的沟通脚本和应对危机的预案,那么它无疑将超越一般参考书的定位,成为案头必备的“心法宝典”。

☆☆☆☆☆

从一个致力于提升个体心理韧性的读者的角度来看,一本好的手册应该超越症状管理,直达“生活质量”和“长期预后”的探讨。强迫症的治疗过程漫长且充满挫折,孩子和家庭需要的不只是“减少强迫次数”的量化指标,更需要的是对未来生活的憧憬和重塑。我非常希望这本书能用相当的篇幅来讨论“生活技能的重建”。这包括如何帮助青少年在康复后,重新建立健康的自我价值感,不再将自我定义与“我是否被强迫思维困扰”划等号。此外,关于过渡期——从儿童期到青春期,再到成年早期——的循序渐进的脱敏和自主管理能力的培养,是至关重要的。例如,父母应该在哪个时间点开始逐步“退出”支持角色,鼓励孩子承担更多责任,即使这意味着偶尔的复发风险?这种对“独立自主”的渐进式训练的指导,需要极其精妙的平衡感和时间把握。如果这本书能提供一个清晰的、从依赖到自立的“毕业计划”框架,那么它不仅是对当前症状的治疗,更是对未来人生道路的深远布局,其价值将是无法估量的。

☆☆☆☆☆

从一个长期关注精神健康普及的角度来看,一本优秀的专业书籍必须具备强大的桥梁作用,它得能搭建起学术研究与普通家长之间的鸿沟。强迫症(OCD)常常被误解为“爱干净”或者“想太多”,这种污名化对患儿的伤害是深远的。因此,我非常期待这本《手册》能够提供一套强有力的、基于循证医学的科普语言。它需要教会家长和老师如何清晰、准确、且充满关怀地向他人解释OCD的神经生物学基础和认知行为模型,从而有效地对抗外界的误解。具体来说,我希望它能在区分“正常焦虑”与“临床强迫”的界限上提供明确的指导,因为很多家长最初总是犹豫不决,担心自己反应过度或反应不足。此外,关于药物治疗与心理治疗的整合使用,是另一个棘手却必须正视的领域。这本书如果能提供一个清晰的决策路径图——何时引入药物,何时调整剂量,以及心理治疗师如何与精神科医生有效协作——那么它对多学科团队的价值将是无可估量的。它应该让那些初次接触这个领域的人感到,虽然挑战艰巨,但前路是清晰可见的。

☆☆☆☆☆

我总觉得,优秀的临床指南,其深度一定体现在对“复杂性”和“共病性”的处理上。儿童和青少年的精神障碍很少是孤立存在的,ADHD、焦虑症、抑郁症,甚至是轻微的对立违抗性障碍(ODD),都可能与OCD交织在一起,形成一张复杂的网。如果这本书仅仅停留在处理纯粹的OCD模型,那它在现实中的应用价值就会大打折扣。我热切期待它能详尽阐述如何识别和管理这些共病情况下的治疗调整——例如,当一个患有ADHD的少年在执行ERP任务时,注意力涣散如何影响反应的及时性?我们该如何修改治疗方案以适应这种多重挑战?更深层次的,对于那些对标准疗法反应不佳的“难治性”病例,这本书是否提供了一些前沿的、仍在探索中的治疗思路,比如接受与承诺疗法(ACT)的整合,或者针对特定亚型的微调策略?这种对“灰色地带”的关注,恰恰是区分一本平庸指南和一本真正权威参考书的关键所在。它需要告诉我们,当教科书上的方法失灵时,我们该如何保持专业和希望。

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆