Clinician's Handbook of Child Behavioral Assessment pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Academic Pr

作者:Hersen, Michel 编

出品人:

页数:704

译者:

出版时间:2005-11

价格:$ 116.39

装帧:Pap

isbn号码:9780123430144

丛书系列:

图书标签:

Child Behavioral Assessment
Child Psychology
Clinical Psychology
Behavioral Therapy
Assessment Tools
Child Development
Mental Health
Psychological Assessment
Behavioral Disorders
Clinical Handbook

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具体描述

Given the vast amount of research related to behavioral assessment, it is difficult for clinicians to keep abreast of new developments. In recent years, there have been advances in assessment, case conceptualization, treatment planning, treatment strategies for specific disorders, and considerations of new ethical and legal issues. Keeping track of advances requires monitoring diverse resources limited to specific disorders, many of which give short shrift to child assessment, overlooking developmental considerations. Much of the existing literature is either theoretical/research in focus or clinical in nature. Nowhere are the various aspects of child behavioral assessment placed in a comprehensive research/clinical context, nor is there much integration as to conceptualization and treatment planning. "The Clinician's Handbook of Child Behavioral Assessment" was created to fill this gap, summarizing critical information for child behavioral assessment in a single source. "The Clinician's Handbook of Child Behavioral Assessment" provides a single source for understanding new developments in this field, cutting across strategies, techniques, and disorders.Assessment strategies are presented in context with the research behind those strategies, along with discussions of clinical utility, and how assessment and conceptualization fit in with treatment planning. The volume is organized in three sections, beginning with general issues, followed by evaluations of specific disorders and problems, and closing with special issues. To ensure cross chapter consistency in the coverage of disorders, these chapters are formatted to contain an introduction, assessment strategies, research basis, clinical utility, conceptualization and treatment planning, a case study, and summary. Special issue coverage includes child abuse assessment, classroom assessment, behavioral neuropsychology, academic skills problems, and ethical-legal issues. Suitable for beginning and established clinicians in practice, this handbook will provide a ready reference toward effective child behavioral assessment.

临床实践中的行为评估：一本综合指南书名：临床实践中的行为评估作者：[在此处插入作者姓名] 出版社：[在此处插入出版社名称] 出版年份：[在此处插入出版年份] ISBN：[在此处插入ISBN] --- 内容提要本书旨在为心理健康专业人员、教育专家以及致力于理解和改善儿童与青少年行为的临床工作者，提供一套全面、实用且基于实证的行为评估框架与工具集。随着对儿童行为和发展障碍认知水平的提升，临床实践对精确、细致的行为评估提出了更高的要求。本书超越了传统的诊断性访谈和问卷的范畴，深入探讨了功能性行为评估（Functional Behavioral Assessment, FBA）的理论基础、实施步骤以及结果的转化应用，尤其关注评估过程如何直接指导有效的干预策略。本书结构严谨，内容涵盖了从初次接触来访者到制定综合干预计划的整个评估流程。它强调了多维度、多信息源的评估方法，包括直接观察、结构化访谈、情境化测量以及数据驱动的决策制定。目标读者本书面向以下专业人士和学生：临床心理学家和咨询师：寻求深化其在儿童和青少年行为问题评估方面的专业技能。儿科与青少年精神科医生：需要将行为数据整合到生物-心理-社会诊断模型中。学校心理学家和特殊教育专业人员：负责实施和解释学校环境中的行为评估（如BIP的制定）。行为分析师（BCBAs）：寻求扩展其在复杂临床环境中的评估技术。相关专业的硕士及博士研究生：作为行为评估和干预课程的核心参考教材。核心章节概览本书被划分为五个主要部分，系统地引导读者完成从理论理解到临床实施的每一步骤：第一部分：行为评估的理论基础与伦理考量本部分奠定了行为评估的哲学基础和专业标准。我们探讨了行为主义、认知行为理论以及生态系统理论在评估中的交叉点。重点章节包括： 1. 行为评估的演变与范式转换：讨论评估如何从单纯的症状分类转向对行为功能和环境因素的探索。 2. 伦理与法律责任：详细阐述在评估过程中保护儿童权利、知情同意、保密性以及避免评估偏见的关键伦理准则。 3. 生态视角下的行为：强调行为是环境的产物，评估必须考虑家庭、学校、同伴和社区等多层次的交互作用。第二部分：系统化的数据收集方法精确的评估依赖于高质量的数据。本部分详尽介绍了各种成熟的数据收集技术，并提供了实用的操作指南。 4. 直接观察技术精讲：深入解析频率记录、持续时间记录、间隔记录（部分时间和完全时间）的适用场景、设置要求和准确性校验方法。特别关注事件记录与叙事记录的有效结合。 5. 结构化与半结构化访谈：如何对儿童、父母和教师进行有效的访谈，以收集主观经验、感知到的诱因和强化因素。本书提供了访谈脚本模板和关键提问策略，以确保信息的系统性。 6. 成熟的行为测量工具箱：评估标准化的量表和问卷，如适应性行为量表、多维度障碍筛查工具等。本章侧重于评估工具的信效度分析以及如何根据不同文化背景调整使用。 7. 自我监控与日志技术：引导临床工作者教授来访者（或家长）如何系统地记录特定行为的发生前、发生时和发生后的数据（ABC数据记录的精细化操作）。第三部分：功能性行为评估（FBA）的深度解析功能性评估是理解“为什么”某种行为会持续发生的核心。本部分是本书的基石，提供了FBA从理论到实践的完整路线图。 8. FBA的理论模型与假设生成：详细讲解行为的四个主要功能（逃避/逃离、获取关注、获取有形物、自我刺激/感官调节），并教授如何根据收集到的数据构建清晰的行为假设陈述（"当[诱因]发生时，个体执行[行为]，目的是为了[功能]"）。 9. 间接评估与数据整合：如何将间接数据（问卷、访谈）与直接观察数据进行交叉验证，以提高功能假设的准确性。 10. 功能性评估的实验性检验（可选但推荐）：在安全和伦理允许的范围内，如何设计和实施简易的操纵性实验（如Iwata型评估的临床应用变体），以确认行为的功能。第四部分：评估结果的解释与报告撰写评估的价值在于其可操作性。本部分侧重于将原始数据转化为临床意义，并有效地传达给各方利益相关者。 11. 数据驱动的诊断：如何整合多源数据，识别核心障碍模式，并区分描述性诊断（DSM-5）与功能性诊断。 12. 撰写具有指导性的评估报告：报告的结构化要求，包括清晰的问题陈述、方法论、发现总结以及评估结果与干预方案的直接链接。重点讨论如何用非专业术语向家长解释复杂的功能性数据。 13. 跨学科沟通策略：如何与学校教师、医疗团队共享评估发现，确保所有干预者对行为的理解保持一致性。第五部分：评估在干预设计中的应用与持续监测评估并非终点，而是有效干预的起点。本部分关注如何利用评估数据来量身定制干预计划（BIP）。 14. 评估导向的替代技能选择：根据确定的行为功能，系统性地选择和教授功能等效的替代行为，而非仅仅抑制目标行为。 15. 环境调整与前置干预：如何设计环境改造策略（如调整教学材料、改变日程安排）以减少行为诱因的发生频率。 16. 效果评估与评估的循环性：介绍如何建立评估指标来追踪干预效果，以及何时以及如何根据数据反馈重新评估和调整最初的假设与干预措施，实现持续的临床改进。本书特色实用性驱动：每章都包含“临床案例精选”和“实用工具箱”，提供可直接下载和使用的记录表格、访谈提示和数据分析流程图。跨学科整合视角：本书平衡了行为分析的精确性与发展心理学、神经科学的宏观视角，适合不同背景的专业人士参考。强调“功能”而非“标签”：核心理念是理解行为背后的原因，指导读者将焦点从贴标签转移到解决问题的根源上。数据可视化指导：提供了如何使用图表和图形来清晰展示复杂行为趋势的详细说明，增强了评估结果的说服力。本书是临床实践中不可或缺的资源，它将引导读者掌握一套严谨、全面且富有同情心的行为评估流程，最终目的是为面临行为挑战的儿童及其家庭提供最有效、最人性化的支持。