具体描述
Girls and boys are different. So why do our schools insist on treating them as identical? Could this misguided equality have anything to do with the increasing dissatisfaction among women that is revealed in survey after survey? Do gender-blind educational policies in fact work to women's disadvantage? Bringing together many women's voices, from Bridget Jones to Simone de Beauvoir, Betty Friedan to Germaine Greer, James Tooley challenges education's sacred cows, demanding a radical rethinking of sexual politics and a fairer way forward for women. The Miseducation of Women landed like a bombshell when it was published in England a few months ago; but Mr. Tooley's book, replete with examples and anecdotes from the United States as well as Great Britain, has equal application to the gender arguments on this side of the Atlantic.
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用户评价
坦白说，在阅读这部关于女性教育的作品之前，我对这一主题的理解是相对片面的。然而，这本书以其宏大而精妙的架构，彻底颠覆了我原有的认知。作者没有拘泥于传统的教育模式，而是将目光投向了更为广阔的生活领域，从家庭教育的细微之处，到社会文化对女性角色的定义，再到媒体的潜移默化，无不被作者纳入其分析的范畴。我被作者对于“被设计的成长”这一概念的精准阐释深深吸引，它揭示了女性在成长过程中所经历的、并非全然自主的教育路径。作者的论证过程如同一场精密的解剖，将女性教育的复杂性、矛盾性以及其中的不公之处，一一呈现出来。我尤其赞赏作者在保持学术严谨性的同时，又不失对人性的关怀和对未来的期许。这本书的价值在于，它不仅仅提供了知识，更重要的是，它启发了我去思考，如何在个体层面和社会层面，去打破那些束缚女性成长的教育枷锁，去创造一个更加多元、更加赋权的学习环境。
评分这部作品以其深刻的洞察力和独特的叙事方式，为我打开了一扇通往女性教育隐秘世界的大门。作者并没有简单地罗列事实，而是通过细腻的笔触，描绘出女性在成长过程中所经历的、那些看似微不足道却意义深远的教育瞬间。从童年时期对“淑女”的期待，到青年时期对职业选择的限制，再到成年后在家庭与事业之间不断权衡的压力，作者将这些经历串联起来，展现了一个完整而复杂的女性教育图景。我特别被作者对于“无声的规训”这一概念的阐释所打动，它让我意识到，很多时候，那些没有被明确表达出来的规则和期望，反而对女性的成长产生了更为深刻的影响。这本书的价值在于，它不回避现实的残酷，但更重要的是，它展现了女性在面对这些挑战时的智慧和韧性。作者的文字充满了力量，它不仅是对过去教育的反思，更是对未来教育的期许，鼓励我们去创造一个更加公平、更加尊重个体差异的教育环境。
评分我不得不说，这部关于女性教育的著作，其广度和深度都远超我的预期。作者并没有局限于狭隘的定义，而是将教育理解为一个极其宽泛的概念，涵盖了家庭的耳濡目染、社会的潜移默化、媒体的塑造作用，乃至于我们与自身情绪的互动方式。这种全方位的视角，让我看到了女性在成长过程中所面临的无形却强大的力量。作者巧妙地运用了大量的案例研究，从历史上的杰出女性到我们身边的普通人，她们的故事交织在一起，构成了一幅生动而复杂的女性教育图景。我特别被作者对于“被剥夺的教育”这一概念的阐释所打动，它让我意识到，那些我们未能获得的知识、技能和经验，同样深刻地影响了我们的选择和命运。这本书不仅仅是一部理论著作，它更像是一次深入的对话，作者以真诚和尊重的态度，邀请我们一同审视那些塑造了女性身份认同的复杂因素。每一次阅读都像是打开了一扇新的窗户，让我能够从更广阔的视野去理解女性所经历的成长道路。这本书的价值在于，它不仅提升了我的认知，更重要的是，它激发了我对教育本质和女性赋权问题的深刻反思，让我更加珍视每一次学习和自我成长的机会。
评分这本著作带给我的是一种颠覆性的认知，它让我重新审视了“教育”这个词汇的内涵，并将其与女性的成长经历进行深刻的连接。作者以其敏锐的洞察力，将女性所处的社会环境、文化传统以及个体经验中的教育因素一一剖析。我被作者对于“被省略的章节”这一概念的阐释深深吸引，它让我意识到，在女性的教育历程中，有太多重要的内容被有意无意地忽略了。作者的论证方式非常独特，她将历史文献、社会调查和个人访谈融为一体，使得全书既有学术的严谨，又不失叙事的生动性。我尤其被作者对于女性在不利教育环境中展现出的创造力和韧性的描绘所打动。这本书不仅揭示了女性教育的困境，更重要的是，它传递了一种积极向上的力量，鼓励女性去追求知识，去挑战限制，去塑造属于自己的未来。它是一部能够引发深思，并促使我们采取行动的作品。
评分从这本书中，我获得了一种前所未有的关于女性教育的理解。作者没有将教育仅仅局限于课堂上的知识传授，而是将其延展至生命中的每一个角落，包括家庭的熏陶、社会的规范、媒体的导向，甚至是我们对自身身体和情感的认知。我被作者对于“无形的课程”这一概念的深入探讨所吸引，它揭示了那些隐藏在日常之下的、对女性影响更为深远的教育信息。作者的写作风格兼具学者的严谨和记者的敏锐，她以大量的例证和生动的叙述，将女性在成长过程中所经历的种种教育挑战，描绘得淋漓尽致。我特别欣赏作者在剖析问题的同时，也关注到了女性个体如何通过反思和行动来重塑自己的教育轨迹。这本书不仅仅是一部关于女性教育的论著，更是一份对女性成长的深刻关怀，它鼓励我们去质疑、去探索，去创造一个更加公平和多元的教育未来。
评分这是一次令人振奋的阅读体验，作者用其犀利的笔触，剖析了女性在成长过程中所接受的、往往是被误导或缺失的教育。这本书让我开始重新审视那些曾经被我视为理所当然的观念，以及它们是如何在潜移默化中塑造了我的认知和行为。作者对历史文献的精细梳理，结合对当代社会现象的敏锐洞察，使得全书的论证逻辑清晰，观点鲜明。我特别欣赏作者对于“缺失的课程”这一概念的探讨，它让我意识到，很多时候，我们所未能获得的教育，其影响甚至比我们所获得的教育更为深远。这本书不落俗套，它没有提供简单的解决方案，而是鼓励读者进行更深层次的自我反思和批判性思考。每一次翻阅，都能从中汲取新的养分，对于如何更好地理解自己、理解女性所处的社会环境，都有了更清晰的认识。作者的写作风格独特，既有学术研究的严谨，又不失文学作品的感染力，读来令人既感到沉重，又充满希望。它是一部值得反复阅读、细细品味的著作。
评分这本书带来的震撼和启发，至今仍萦绕在我心头。作者以一种近乎考古学家般的严谨，深入挖掘了女性教育背后那些被掩埋的真相，揭示了在历史的长河中，女性的求知之路是如何被有意或无意地塑造、限制甚至曲折化的。从童年时期就被灌输的性别角色，到成年后在职场和家庭中面临的隐性壁垒，作者用详实的论据和引人入胜的笔触，勾勒出了一幅清晰的女性教育图景。我尤其欣赏作者对于“无声的教导”这一概念的剖析，它让我意识到，很多时候，那些没有被明确说出口的期望和限制，反而比显性的规则更具破坏力。书中对于不同社会阶层、不同文化背景下女性教育差异的探讨，也让我看到了问题的复杂性，以及解决方案的多样性。作者的文字不是那种空洞的口号，而是充满了对现实的深刻理解和对未来的切实期待。阅读的过程中，我不止一次地停下来，反思自己过往的教育经历，以及我所受到的那些“非正式”的教育。这本书为我提供了一个全新的视角来理解女性的成长，也让我更加意识到，真正的教育，应该是打破一切藩篱，让每个人都能自由地探索自己的潜能。
评分这部关于女性教育的著作，其思想的深度和广度着实令人惊叹。作者以一种极为细腻和富有批判性的眼光，审视了女性从童年到成年的教育历程，揭示了在这一过程中，那些被隐藏、被扭曲，甚至是被剥夺的教育内容。我被作者对于“被塑造的自我”这一概念的精准描绘所震撼，它让我意识到，我们所理解的“自我”，很大程度上是社会、文化和教育共同作用的结果。作者的论证过程如同一场精密的考古挖掘，层层剥离出女性教育的真实面貌，包括那些刻板印象的固化、社会期望的压力，以及在传统教育体系中女性声音的缺失。我特别欣赏作者在批判性分析的同时，也关注到了女性个体的能动性和反抗精神。这本书不仅让我对女性教育有了更深层次的理解，更重要的是，它激发了我对于如何构建一个真正赋权于女性的教育体系的思考。作者的文字充满了智慧和力量，它是一部既有学术价值，又具有现实意义的杰作。
评分这部作品带我踏上了一段令人心潮澎湃的探索之旅，深入到女性教育的各个层面，以及这些经历如何塑造了我们看待自身和世界的方式。作者以其敏锐的洞察力和流畅的叙事，揭示了那些常常被忽视的、微妙的教育痕迹，它们在不经意间将我们塑造成现在的模样。我惊叹于作者对历史文献、个人轶事和学术研究的融会贯通，使得论证既有深度又不失可读性。每一章都像是在剥开一层层复杂的织锦，展现出女性在不同时代、不同文化背景下所经历的教育困境与突破。这本书不回避那些令人不安的现实，例如刻板印象的固化、社会期望的束缚，以及在传统教育体系中女性声音的缺失。然而，它并非仅仅停留于批判，更重要的是，它提供了一种重新审视和理解女性教育经历的框架，鼓励读者去发掘隐藏在平淡叙事之下的力量和韧性。阅读过程中，我时常感到共鸣，那些曾经被压抑的感受、被模糊的记忆，在作者的笔下被清晰地描绘出来，仿佛是作者在替我发声。这本书也促使我反思自身的学习过程，思考哪些教育经历真正地赋权了我，哪些又在某种程度上限制了我。它是一面镜子，照出了时代的印记，也照出了我们每个人的内心世界。作者的文字充满了智慧和温度，让人在阅读中不断思考，不断成长。
评分这部作品，堪称对女性教育领域的一次全面而深刻的解剖。作者以其独特的视角，打破了传统对教育的刻板认知，将目光投向了那些更为广泛、更为隐蔽的教育场域。从家庭环境中的性别分工，到社会文化中渗透的刻板印象，再到媒体传播中无形的影响，作者层层剥茧，展现了女性教育是一个多么复杂而多维度的系统工程。我特别被作者对于“学习”的定义所吸引，它不再局限于课堂上的知识传授，而是延伸至生活中每一个细微之处，包括对自身感受的认知、对人际关系的理解，乃至对社会规则的解读。作者的论证严谨而富有逻辑，但同时又充满了人文关怀，使得整本书读起来既有智识上的挑战，又不乏情感上的共鸣。它让我看到了女性在漫长的历史进程中，如何在不平等的教育环境中，以各种方式寻找知识、追求成长。这本书不仅是对过去的反思，更是对未来的呼唤，它激励我们去创造一个更加公平、更加包容的教育未来，让每一个女性都能拥有真正属于自己的、自主的教育权。
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