The Deliberative Practitioner pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Mit Pr

作者:Forester, John

出品人:

页数:321

译者:

出版时间:1999-10

价格:$ 36.16

装帧:Pap

isbn号码:9780262561228

丛书系列:

图书标签:

实践反思
专业发展
教育学
行动研究
教学法
经验学习
批判性思维
决策制定
知识运用
学习过程

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具体描述

Citizen participation in such complex issues as the quality of the environment, neighborhood housing, urban design, and economic development often brings with it suspicion of government, anger between stakeholders, and power plays by many--as well as appeals to rational argument. Deliberative planning practice in these contexts takes political vision and pragmatic skill. Working from the accounts of practitioners in urban and rural settings, North and South, John Forester shows how skillful deliberative practices can facilitate practical and timely participatory planning processes. In so doing, he provides a window onto the wider world of democratic governance, participation, and practical decisionmaking. Integrating interpretation and theoretical insight with diverse accounts of practice, Forester draws on political science, law, philosophy, literature, and planning to explore the challenges and possibilities of deliberative practice.

智者的磨砺：实践智慧的深度探索本书将带领读者深入探究“实践”这一古老而永恒的命题，聚焦于个体如何在复杂多变的真实情境中，通过反思、判断与行动的循环往复，逐步积累并升华出具有指导意义的“实践智慧”（Practical Wisdom）。我们旨在提供一个多维度的分析框架，用以审视和理解那些在专业领域、日常生活乃至社会治理中，表现出卓越判断力的个体所依赖的认知机制与道德罗盘。第一部分：实践的本体论与情境的复杂性本书的开篇将从哲学和现象学的角度对“实践”进行界定。我们摒弃将实践简化为简单的技术操作或纯粹的理论应用，而是将其视为一种充满不确定性、模糊性和价值冲突的活动场域。实践的场域是“情境”（Context）——一个由历史、文化、人际关系和瞬时事件交织而成的动态网络。我们将探讨情境的“非结构性”特征。在许多关键时刻，教科书中的清晰步骤或既有规则往往失效。优秀的实践者并非简单地遵循脚本，而是能够“看见”情境的独特纹理，识别出那些隐藏的关联、未被言明的假设以及潜在的风险。这需要一种超越逻辑演绎的直觉能力，一种对“此时此地”的深刻洞察。我们引入了“模糊空间”（The Space of Ambiguity）的概念。真正的实践智慧往往在模糊性中显现其价值。面对信息不全、目标冲突或道德两难时，决策的成本不再是金钱或时间，而是对未来后果的承担与对自身判断的坚守。本书详细分析了从业者（如医生、教师、工程师或管理者）如何在信息噪音中提炼信号，如何在多重约束下构造出“可行的最优解”，而非“理论上的完美解”。第二部分：反思：从行动到理解的桥梁实践智慧的积累并非自动发生，它高度依赖于一种积极的、批判性的认知过程——反思。本书将反思分为两个核心层次： 1. 行动中的反思（Reflection-in-Action）：这种反思是即时发生的，它发生在行动本身之中，如同熟练的棋手在对手走棋后瞬间调整策略。我们考察了专业人士如何利用预先植入的“心智模型”和“情境感知”（Situation Awareness）进行快速的、几乎是潜意识的调整。这并非盲目反应，而是基于过去经验的快速模式匹配与修正。我们探讨了如何通过“即时反馈回路”的训练，将复杂的技能内化为一种可以灵活调用的本能。 2. 行动后的反思（Reflection-on-Action）：这是将行动转化为经验教训的关键步骤。本书提供了详尽的方法论，指导读者如何系统性地解构过去的实践案例。这包括但不限于：识别关键的“转折点”（Crucial Moments）、分离事实观察与主观解释、探讨替代性选择（“如果当时我做了什么？”），以及最重要的是，将个体经验提炼为可供未来参考的“叙事性知识”（Narrative Knowledge）。这种知识不再是冰冷的规则，而是融入了情感、判断力和对特定情境理解的故事。第三部分：判断力与道德的罗盘实践的最终体现是“判断”（Judgment），这是在不确定性中做出抉择的能力。本书认为，卓越的判断力是技术能力、情境理解和道德约束的结合体。我们深入分析了“专业伦理”在实践中的运作方式。伦理规范并非抽象的教条，而是在具体情境中需要被动态诠释和平衡的价值体系。例如，在资源有限的情况下，医生需要在“最大化生命效益”与“公平分配资源”之间做出艰难的权衡。本书通过对一系列经典案例的分析，展示了实践者如何运用“审慎”（Prudence）这一古老的德性，来指导他们在价值冲突中的取舍。 “经验的偏见”是本部分探讨的重点之一。积累的经验越多，我们越容易陷入“确认偏误”或对新颖情境的错误套用。因此，实践智慧的维护要求持续的“自我批判”与对“替代性视角”的开放态度。我们提出了“经验的解构与重构”模型，鼓励从业者定期对自己的成功经验进行“审判”，确保其生命力与适应性。第四部分：培养实践的社群与传承实践智慧并非孤立的个体成就，它在社群中产生、发展和传承。本书强调了“学徒制”（Apprenticeship）在现代知识传播中的核心地位。我们探讨了有效的导师-学徒关系如何超越简单的技能传授，而聚焦于“心智模式的转移”和“专业身份的塑造”。高明的导师会故意将学徒置于“可控的失败边缘”，迫使其运用判断力，而非依赖导师的直接干预。此外，本书考察了知识管理和组织学习中，如何有效地捕捉和分享那些“隐性的实践知识”（Tacit Knowledge）。许多最有价值的见解是无法被清晰写进手册的，它们存在于日常的对话、观察和共同解决问题的过程中。我们提出了建立“反思性学习共同体”的结构性建议，旨在使组织能够持续地将其成员的实践经验转化为集体智慧的资产。总结：走向更高层次的审慎本书的最终目标是，为那些渴望超越机械执行、追求更高层次专业成就的读者，提供一个坚实的理论基础和可操作的工具箱。实践智慧是一种动态的、有生命的知识形态，它需要持续的投入、深刻的反思和坚定的道德勇气。掌握了这些原则，个体便能更好地驾驭复杂世界，使他们的每一个行动都带有深思熟虑的重量。