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出版者:Harvard Business Press

作者:C. Roland Christensen

出品人:

页数:310

译者:

出版时间:1992-07-01

价格:USD 22.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780875843650

丛书系列:

图书标签:

教育
判断力
批判性思维
伦理学
决策
教育哲学
高等教育
学术
思维能力
知识

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具体描述

Discussion teaching--the foundation of the Harvard Business School's renowned case method of instruction--is a powerful tool for developing skills as well as conveying knowledge. In the give and take of discussion, students go beyond abstract understanding to the active application of important principles. They are confronted with the same kind of ambiguous, many-sided problems they will face in their professional lives. The elements of great teaching can be identified and consciously practiced. Many of the essays describe the building blocks of successful group leadership: negotiating a "contract" governing the conduct of the group; orchestrating a constructive process of questioning, listening, and responding; encouraging independent thinking; and guiding participants toward useful roles in their interaction with one another. The other chapters in the volume cover the ethical considerations of discussion teaching, the special challenges of teaching technical material using this method, and one pioneering effort to introduce a participative mode of medical education.

《教育与理性：洞察力、决策与价值的养成》在这个信息爆炸、瞬息万变的时代，我们比以往任何时候都更需要一种超越机械式知识灌输的能力。真正的教育，并非仅仅是信息的堆积，更在于培养一种深刻的洞察力，一种在复杂情境下做出明智决策的能力，以及一种对价值取向的清晰认知。本书《教育与理性：洞察力、决策与价值的养成》，旨在探讨如何通过系统性的教育实践，塑造个体在理解世界、应对挑战以及形成判断力方面的核心素养。本书的核心论点在于，理性并非与生俱来的天赋，而是一种可以通过刻意培养和学习而获得的能力。这种能力并非指代冰冷的逻辑推演，而是涵盖了更广泛的认知过程，包括但不限于：对复杂因果关系的辨析，对事物细微之处的敏感，对不同视角和观点的理解，以及在不确定性面前权衡利弊、做出最佳选择的勇气。我们认为，当前的教育模式在很大程度上过于侧重于知识的传授和技能的训练，而对“如何思考”、“如何判断”以及“为何如此判断”等深层能力的培养则显得不足。第一部分：洞察力的修炼——看见事物的本质洞察力是形成深刻判断力的基石。它意味着我们能够透过表象，直抵事物的本质，理解隐藏在现象背后的驱动力、潜在的联系以及未来的可能性。本书的第一部分将深入剖析洞察力的构成要素，并提供一系列训练方法。细微之处的敏感性：我们将探讨如何培养对细节的关注。在日常的学习和生活中，很多重要的信息往往隐藏在不显眼的细节之中。通过案例分析和练习，读者将学会如何捕捉那些容易被忽视的关键线索，并理解这些线索可能带来的深远影响。这包括但不限于对文本语气的辨识，对数据背后故事的解读，以及对行为动机的揣摩。因果关系的透视：理解事物之间的因果联系是洞察力的核心。本书将介绍多种分析因果关系的方法，从简单的直接联系到复杂的链式反应和非线性互动。我们将运用历史事件、科学发现、商业案例等多种素材，展示如何识别和评估不同因素在事件发生中的作用，从而避免片面和简单的归因。跨领域联结的能力：现代世界的复杂性要求我们具备跨越学科界限的思考能力。我们将展示如何通过借鉴不同领域的知识和方法，来丰富和深化我们的洞察力。例如，如何运用经济学原理分析社会现象，如何借用心理学视角理解个体行为，以及如何借鉴哲学思辨来审视技术发展。反事实思考与可能性推理：洞察力也包括对“假如”的思考，即对未发生但可能发生情况的预判。本书将引导读者掌握反事实思考和可能性推理的技巧，从而更好地评估风险，识别机遇，并为未来的不确定性做好准备。这对于战略规划、危机管理以及创新设计尤为重要。第二部分：决策的艺术——在不确定性中导航有了敏锐的洞察力，我们便能更好地进入决策的环节。决策并非简单的选择题，而是在信息不完整、环境多变、结果未知的情况下，进行权衡、取舍和行动的过程。本书的第二部分将聚焦于提升决策的质量和效率。不确定性下的评估：我们将深入探讨如何在信息有限的情况下进行有效的风险评估和机会识别。这包括理解概率思维，运用贝叶斯更新等概念，以及认识到自身认知偏差的存在。本书将介绍一些实用的工具和框架，帮助读者系统地分析决策环境，而不是仅仅依靠直觉。价值判断与权衡：很多决策都涉及到多重价值的权衡，例如效率与公平，短期利益与长期发展，个人需求与集体利益。本书将引导读者审视自己的价值体系，并学习如何在决策过程中清晰地界定和权衡不同的价值，从而做出更符合自身原则和目标的选择。情境化分析与适应性策略：任何决策都离不开特定的情境。本书将强调情境分析的重要性，以及如何根据不断变化的环境调整决策策略。我们将介绍“依情境而定”的思维模式，鼓励读者避免僵化的规则和预设的答案，而是根据具体情况灵活应变。学习型决策与迭代优化：决策并非一次性事件，而是一个持续学习和优化的过程。本书将强调从决策结果中学习，并将其反馈到未来的决策过程中。我们将介绍如何建立有效的反馈机制，如何从错误中吸取教训，以及如何不断迭代和改进自己的决策能力。第三部分：价值的塑造——明辨是非与责任担当理性最终服务于价值的实现。一个真正有判断力的人，不仅能够做出明智的决定，更能清晰地认识到什么是重要的，什么是值得追求的，以及如何在行动中承担责任。本书的第三部分将关注价值的培养和批判性思维的运用。批判性思维的实践：批判性思维是审视信息、质疑假设、评估论证的有力武器。本书将提供具体的训练方法，帮助读者识别逻辑谬误，辨析论证的有效性，以及区分事实与观点。我们将通过分析新闻报道、学术争论、广告宣传等多种案例，展示批判性思维在日常生活中的应用。道德推理与伦理困境：在很多决策场景中，会涉及到复杂的道德和伦理问题。本书将引导读者理解不同的伦理学理论，学习如何进行道德推理，以及如何在面临伦理困境时做出负责任的选择。我们将通过探讨一些经典的伦理案例，来激发读者对这些问题的深入思考。自我反思与认知局限：认识到自身的认知局限和偏见是理性发展的重要一步。本书将鼓励读者进行深入的自我反思，审视自己的思维模式、价值取向以及可能存在的盲点。我们将介绍一些自我反思的方法，帮助读者不断完善自我认知，从而做出更客观、更公正的判断。社会责任与公共判断：我们的判断和决策不仅仅影响个体，也会对社会产生影响。本书将探讨如何在个人判断中融入社会责任感，如何在公共领域形成有效的判断和参与。我们将强调公民教育的重要性，以及如何培养具备批判性思维和负责任态度的公民，共同建设一个更美好的社会。教育的使命与未来《教育与理性：洞察力、决策与价值的养成》最终想要传达的是，真正的教育，应该是一种赋能的教育，它赋予学习者的是一种能够独立思考、明辨是非、勇于担当的能力，而不仅仅是知识的被动接受者。在瞬息万变的未来，掌握一套强大的理性工具，能够洞察本质，善于决策，并坚守核心价值，将是每个人适应时代、成就自我的关键。本书希望成为读者在探寻智慧、提升判断力、塑造自身价值道路上的一盏明灯，激励并指引大家去拥抱一个更具洞察力、更理性、也更负责任的未来。