Skip Count by 2, Now Can You?

Skip Count by 2, Now Can You? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Abdo Pub Co 作者:Kompelein, Tracy 出品人: 页数:24 译者: 出版时间: 价格:$ 24.13 装帧:SAL isbn号码:9781599285450 丛书系列:
图书标签
  • 数学
  • 乘法
  • 计数
  • 2的倍数
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具体描述

- Large type, ample spacing between words and lines of text- Easy-to-follow layout, text appears at same place on pages in each section- Familiar objects and topics- Use of high frequency words and more complex vocabulary- Colorful, engaging photos and picture words provide high to moderate support of text to assist with word recognition and reflect multicultural diversity- Varied punctuation- Supports national mathematics standards and learner outcomes- Designed for classroom and at-home use for guided, shared, and independent reading- Full-color Photographs- Comprehension activity- Glossary

这是一本充满趣味的数学启蒙读物,专为那些对数字感到好奇、渴望探索数字奥秘的小读者们量身打造。本书将带领孩子们踏上一段轻松愉快的数字之旅,让他们在玩乐中学会重要的数学概念。 想象一下,数列不再是枯燥的数字堆砌,而是变成了一系列有趣的跳跃游戏。本书的核心概念就是“跳跃数”,尤其是以“2”为单位进行的跳跃。这不仅仅是简单的计数,而是让孩子理解数字之间的关系,培养初步的数列概念和模式识别能力。 在故事的开端,我们将遇到一些可爱的小伙伴,它们可能是一群活泼的小兔子,或者是一队整齐的士兵。这些小家伙们需要我们帮助它们进行一次有趣的集合。它们不会一个一个地排好队,而是采用一种更有效、更有趣的方式——跳着前进! 本书将通过一系列生动有趣的插画和引人入胜的情节,展示跳跃数的过程。例如,第一只小兔子跳了,到了数字2;紧接着,第二只小兔子也跳了,它们会一起跳到数字4。就这样,每前进一个“小单位”,数字就增加2。孩子会直观地看到,数列从0开始,经过2、4、6、8……这些数字,就像小兔子们一次次跳跃留下的脚印。 书中会设计多种多样的场景,让跳跃数变得更加有趣。也许是小松鼠在采摘松果,每次跳过一颗就数2个;也许是小鸟在树枝上歌唱,每唱完一小段就跳到下一根树枝,而这些树枝上的标记就是以2为间隔的。通过这些形象的比喻,孩子不仅能学会跳跃数,更能体会到数学在生活中的应用。 本书的一大特色在于其互动性。它鼓励小读者们积极参与到数字的探索中来。书中会设置一些引导性的问题,比如:“下一只小兔子会跳到哪里呢?”或者“如果这些小士兵每两个站成一排,会有多少排呢?”这些问题鼓励孩子动脑思考,自己去发现数字的规律。 我们还会通过游戏化的方式来巩固学习成果。可能会有“找不同”的数学游戏,让孩子在两幅略有不同的图中找出数字上的规律;或者“填数字”的小挑战,让孩子根据已有的数字填写出缺失的数字。这些活动旨在让数学学习变得不再是任务,而是充满成就感的探索过程。 本书不仅仅关注“跳跃数”本身,还会 subtly 地引导孩子理解“奇数”和“偶数”的概念。当孩子数着2、4、6、8……时,他们会自然而然地注意到这些数字的共同特点。而当我们从0开始,一个个地数,1、3、5、7……时,孩子也能体会到数字的不同。本书会用最简单易懂的方式,让孩子初步区分奇偶数,为今后更深入的数学学习打下基础。 此外,本书还将强调数字的“累加”和“倍数”的初步概念。当孩子们看到小兔子们跳到4时,他们会理解这是2+2;跳到6时,则是2+2+2。这种视觉化的呈现,让抽象的加法和倍数概念变得具体可见。 在语言风格上,本书会采用活泼、亲切的语调,仿佛一位耐心友好的老师正在和孩子进行一对一的交流。会使用一些拟声词和生动的形容词,让整个阅读过程充满乐趣。插画风格也会非常可爱、色彩明亮,吸引孩子的注意力,让他们沉浸在书中的世界。 本书并非一本单纯的数字游戏书,它更是一种思维方式的启蒙。通过“跳跃数”的学习,孩子可以培养观察力、逻辑思维能力、解决问题的能力,以及对数学的积极态度。它告诉孩子们,数学并非高高在上,而是存在于我们生活的每一个角落,并且可以如此有趣。 无论孩子是刚刚接触数字,还是已经有了一些基础,这本书都能提供新的视角和乐趣。它鼓励孩子们大胆尝试,不怕犯错,在一次次的“跳跃”中,找到属于自己的数学节奏。 本书的结尾,会是一个小小的总结,回顾孩子们在这段数字旅程中学到的知识,并鼓励他们继续探索更广阔的数学世界。也许会留下一些小小的“彩蛋”,比如引导孩子尝试“跳跃数”3,或者“跳跃数”5,为他们开启更长远的数学探索之路。 总之,这是一本充满智慧和童趣的数学启蒙书,它将用最温柔、最有趣的方式,引领小读者们走进奇妙的数字世界,让他们爱上数学,并自信地说出:“我能数!我能跳!”

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从思想深度的角度来看,这本书无疑是一部值得细细咀嚼的作品。它并非停留在表面现象的描述,而是敢于深入到一些令人不安却又无比真实的人性幽暗角落进行探索。作者在探讨某些既定观念时,展现出一种近乎残酷的诚实,不回避矛盾,也不提供廉价的答案。这种直面现实的勇气,非常打动我。我读到一些段落时,会感到一种强烈的共鸣,仿佛作者提前窥探到了我内心深处那些难以言说的困惑和挣扎。更难能可贵的是,在揭示了这些复杂性之后,它并没有让人陷入虚无,而是留下了一扇通往新的思考方向的门。它成功地挑战了我的既有认知框架,迫使我用更具批判性的眼光去审视周围的世界和自我。对于那些渴望获得精神刺激和思想启发的读者而言,这本书无疑是一剂强效的“清醒剂”。

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这本书的结构设计得非常巧妙,它没有采用那种传统的、一板一眼的线性叙事,而是像一个精密的万花筒,每一个章节都提供了不同的视角和层次感,相互之间既独立又存在微妙的关联。这种非传统的编排方式,极大地激发了我的好奇心,迫使我不断地去探寻隐藏在文字背后的联系。我发现自己经常需要停下来,回溯前面的章节,将散落的线索重新拼凑起来,享受这种“侦探式”的阅读体验。它不仅仅是信息的堆砌,更像是艺术品的构建,作者似乎在玩一场关于时间、空间和认知的游戏,而读者则是这个游戏中的重要参与者。这种需要主动参与和构建意义的过程,让阅读不再是被动的接收,而变成了一种积极的探索。整本书的布局既考验了作者的宏观掌控力,也展现了其在微观细节上的打磨功力,整体观感极为立体和丰富。

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这本书的细节处理达到了令人发指的程度,每一个场景的描绘都充满了感官的冲击力,仿佛能够嗅到空气中的味道,触摸到物体表面的纹理。作者对于环境的渲染,已经超越了简单的背景交代,成为了推动情节发展、塑造人物性格的关键元素。例如,他对光影的捕捉,对声音的捕捉,都极其精准和富有诗意。我感觉自己不是在“阅读”故事,而是“置身其中”,体验着人物的每一次呼吸、每一次心跳。这种高度沉浸式的写作手法,极大地提升了阅读的愉悦度。很多时候,仅仅是一个物件的描述,就能立刻将我带回特定的时空背景,显示出作者在收集素材和构建世界观上的深厚功力。这种对“真实感”的极致追求,让整部作品散发着一种不可抗拒的魅力,让人完全沉浸其中,难以自拔。

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这部作品的语言风格简直是一股清流,读起来让人感到无比的放松和愉悦。作者似乎有一种魔力,能将看似枯燥的叙述变得生动有趣,每一个段落都充满了活力和画面感。我尤其欣赏它在节奏上的把握,行文流畅自然,仿佛是与一位老朋友在促膝长谈,毫无刻意雕琢的痕迹。尽管内容本身可能涉及一些需要思考的主题,但作者高超的文字驾驭能力,使得阅读过程始终保持着一种轻松愉快的氛围。它不是那种强迫你必须全神贯注才能理解的“硬核”文本,而更像是一场精心准备的盛宴,你可以在其中自由地品味,不必担心错过任何细枝末节。这种行云流水的文字体验,对于那些寻求在阅读中获得心灵慰藉和轻松娱乐的读者来说,绝对是极大的享受。它成功地将复杂的情感和概念,以一种极其亲民且富有感染力的方式呈现出来,让人在不经意间就吸收了作者想要传达的深层信息。

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这部作品的艺术感染力是毋庸置疑的,它成功地在商业性和文学性之间找到了一个令人惊叹的平衡点。它拥有足够吸引大众的引人入胜的情节骨架,保证了阅读的连贯性和趣味性,但同时,它又充满了令人回味的文学意境和象征意义。这种双重属性使得它能够适应不同的读者群体:既能满足那些单纯追求故事性的读者,也能让那些热衷于文本深层解读的“老饕”找到乐子。我个人非常欣赏作者在处理叙事转折时的那份从容不迫,所有的爆发点都铺垫得恰到好处,让人在期待中迎来震撼,而非突兀的惊吓。总的来说,这本书就像一件制作精良的工艺品,外表光洁亮丽,内在结构复杂精妙,无论从哪个角度去欣赏,都能发现新的惊喜和价值。它是一次让人感觉物超所值的阅读投资。

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