具体描述
Collaborative evaluation is an approach that actively engages program stakeholders in the evaluation process. When stakeholders collaborate with evaluators, their understanding increases and the utility of the evaluation is often enhanced. Collaborative evaluation has been used in a variety of program settings, including education, extension, family support, health, and non-profit organizations. This book contains strategies and techniques for conducting successful collaborative evaluations. While most evaluation textbooks cover the theory and steps of an evaluation, they often do not include specifics regarding how to put these concepts into actual practice when you are in a real-world setting, such as a school district or business. Using actual cases from educational, health-related, and business settings, the author shows readers how to do evaluation using a collaborative approach - an approach which actually involves stakeholders in the evaluation process. - The text dedicates a chapter to how to design program evaluations with a collaborative approach.- Checklists within the chapters and end-of-chapter exercises give readers the opportunity to put what they've learned into practice immediately. - Boxed examples provide snapshots of other evaluations and highlight effective evaluation techniques and collaborative evaluation practices. - Case studies from three different settings (education, health, and business) are detailed throughout the book. - The book includes excerpts from the two most widely cited sources covering professional ethical standards (AEA's Guidelines for Professional Practice and the Joint Committee Standards for Educational Program Evaluation).
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用户评价
初读《Practicing Evaluation》，我以为这又是一本关于“指标设定”的陈词滥调，但很快我发现自己错了。这本书的核心魅力在于它对“评估语言”的精妙处理。作者指出，我们用来描述结果的词语，往往比结果本身更具影响力。书中有一整个章节都在探讨如何撰写一份既能清晰传达问题，又不会摧毁团队信心的“负面评估报告”。这种对沟通艺术的关注，使得这本书从一本技术手册升级为一本软技能圣经。作者提出的“中性转译”原则，要求评估者在陈述发现时，必须先去除所有情绪化的形容词，将其重构为可被验证的事实陈述。这种对精确表达的要求，不仅提升了评估的专业性，也极大地改善了评估在组织内部的接受度。更别提书中关于“评估可视化”的章节，它不是简单介绍PowerPoint的技巧，而是深入讲解了如何通过视觉化手段，将复杂的因果关系链条清晰地展示给非专业听众。这本书的阅读过程，就像是进行了一次密集而高效的“沟通能力强化训练”，让你在掌握评估技术的同时，也成为一个更清晰、更具说服力的沟通者。
评分如果用一个词来形容我对《Practicing Evaluation》的感受，那一定是“颠覆性”。我过去一直将“评估”视为一个外部的、自上而下的、带有审判意味的环节。这本书彻底打破了我的固有认知。它强调的“嵌入式评估”（Embedded Evaluation），即让评估成为日常工作流的一部分，而不是一个独立于项目之外的“期末考试”，这个理念对我启发极大。书中的插图和图表设计也十分巧妙，它们不是用来填充页面的花哨装饰，而是用最简洁的图形语言，解释了复杂的流程模型。我特别欣赏作者在构建评估框架时所体现出的“适应性思维”。他反复强调，没有一个评估框架可以一成不变地适用于所有场景。无论是快速迭代的初创项目，还是流程严谨的政府部门工作，评估的工具箱需要随时调整。这本书教会我的，与其说是“如何做评估”，不如说是“如何像一个高阶的系统思考者一样来设计评估”。它鼓励我们像园丁一样去对待评估对象——不是去衡量一棵树有多高，而是去理解它需要什么样的土壤、水分和阳光才能茁壮成长。这种以成长为导向的评估哲学，让这本书的价值远远超越了工具书的范畴，更像是一本关于组织健康学的著作。
评分市面上关于评估的书籍，常常陷入一种“完美主义”的陷阱，即假设所有的输入数据都是干净的、所有的人都会坦诚相待。然而，这本《Practicing Evaluation》的作者显然深谙现实的复杂与不堪。这本书的基调是务实到近乎“悲观”的，它详尽地描述了评估中最容易失败的十种情况，并为每一种失败模式都提供了“应急预案”。例如，当关键利益相关者故意提供误导性信息时，该如何运用三角测量法进行交叉验证，而不是陷入无谓的争论。我特别赞赏作者对“资源限制”的讨论。评估工作往往是在时间紧、人手少的压力下进行的，这本书没有假装这种情况不存在，而是提供了一套在“带宽受限”的情况下，如何依然能产出高质量、可信赖评估结果的“减负策略”。这使得这本书对于那些资源有限的中小型组织来说，具有极高的参考价值。它不是在教你如何举办一场耗资巨大的“完美评估”，而是在教你如何在有限的条件下，做出最明智的判断。这种接地气的视角，让这本书的阅读体验非常踏实，让人觉得“我明天就能在我的工作中用上这些技巧”。
评分这本名为《Practicing Evaluation》的书，虽然书名听起来颇为学术，但它给我的阅读体验却远超预期。它没有过多地陷入晦涩的理论术语中，而是用一种近乎平实的叙述方式，将评估这项看似枯燥的工作，描绘成了一场充满挑战与机遇的实践之旅。作者似乎非常懂得如何将抽象的概念具象化，书中大量的案例分析，每一个都像是从现实工作场景中截取下来的真实片段。我印象最深的是其中关于“反馈循环”的章节，它并非简单地告诉你“需要反馈”，而是深入剖析了在不同组织文化中，如何设计一个既能收集真实意见又不至于让被评估者产生抵触情绪的沟通机制。这种对人性复杂性的洞察，让整本书的论述充满了人情味和实操性。更让我欣赏的是，作者强调评估不应是终结性的判断，而是一个持续学习和改进的过程。它引导读者思考：我们评估的最终目的究竟是为了“定对错”，还是为了“促成长”？这种视角上的转变，对于任何身处项目管理、教育培训或者产品开发领域的人来说，都是醍醐灌顶的。读完之后，我感觉自己对“如何提问才能得到有价值的信息”这件事，都有了全新的理解。这本书，与其说是一本教你如何做评估的指南，不如说是一本关于如何更聪明、更人性化地进行决策和改进的工具书。
评分坦白讲，我抱着一种近乎挑剔的心态去翻阅这本《Practicing Evaluation》的，因为市面上充斥着太多空洞的“方法论”书籍。然而，这本书真正展现了其深度所在——它敢于直面评估过程中的“灰色地带”。作者没有给我们一套万能公式，相反，他更像是一位经验丰富的老前辈，带着你穿梭于各种“进退两难”的境地。比如，如何平衡评估的客观性与主观性之间的张力？当数据指标显示一切向好，但团队的士气却跌入谷底时，评估者应该优先关注哪个维度？书中对这些问题的探讨，非常犀利且不回避矛盾。我尤其喜欢它对于“评估偏见”的解构，它不仅列举了常见的认知偏差，还提供了实用的“反思脚本”，教导我们在撰写评估报告前，如何像一个‘律师’一样，努力地去‘挑战’自己的初步结论。这种自我批判的训练，是任何教科书都难以提供的。这本书的语言风格有一种独特的节奏感，时而如精准的外科手术刀般冷静剖析，时而又像一位睿智的导师在低语，引导你深入思考评估背后的伦理责任。读起来，需要投入足够的精力去咀嚼，但每一次的深思熟虑，都会带来一次认知上的跃升。
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