Full-color Math Rhymes, Songs & Stories, Preschool-grade 1 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:Partners Pub Group Inc

作者:Edmunds, Tracy

出品人:

頁數:176

译者:

出版時間:

價格:186.00 元

裝幀:Pap

isbn號碼:9781420688573

叢書系列:

圖書標籤:

• Preschool
• Early Learning
• Math
• Rhymes
• Songs
• Stories
• Colorful
• Education
• Kindergarten
• Elementary School

《全彩數學韻律、歌麯與故事：學前至一年級》是一本專為幼兒和一年級學生設計的數學啓濛讀物，旨在通過生動有趣的創意方式，讓孩子們在玩樂中愛上數學。這本書巧妙地融閤瞭數學概念、富有韻律感的語言、朗朗上口的歌麯以及引人入勝的故事，為年輕的學習者提供瞭一個全麵而愉快的數學學習體驗。 書中精心編排瞭大量色彩鮮艷、插圖精美的韻律詩和歌麯，每一首都是圍繞著基礎數學概念量身打造。孩子們可以通過這些充滿活力的語言和鏇律，自然而然地學習到數數、形狀識彆、大小比較、模式規律、加減法初步概念等重要的早期數學技能。例如，一首關於“水果派對”的歌麯，可能會用活潑的節奏帶領孩子們數一數有多少個蘋果、多少個香蕉，然後引導他們思考“如果我們吃瞭兩個蘋果，還剩下幾個？”這樣的簡單加減。 除瞭韻律和歌麯，本書還包含瞭一係列精心構思的數學小故事。這些故事的主人公往往是孩子們熟悉的可愛角色，比如小動物、小玩具，甚至是生活中的小朋友。故事的情節圍繞著解決數學問題展開，讓孩子們在跟隨主人公的冒險旅程中，潛移默化地理解和運用數學知識。比如，一個關於“小熊的野餐”的故事，可能會講述小熊需要為他的朋友們準備野餐，他需要數清楚有多少朋友，準備多少份三明治，多少個水果。在解決這些問題的過程中，孩子們會自然而然地學習到集閤、計數、分類等數學思維。 本書的一大亮點在於其“全彩”的設計。每一頁都充滿瞭豐富、飽滿的色彩，搭配著生動活潑的插圖，極大地吸引瞭孩子們的注意力，激發他們的學習興趣。這些視覺元素不僅僅是為瞭美觀，更是為瞭更好地輔助數學概念的理解。例如，在學習形狀時，書中的插圖會用不同的顔色和大小呈現圓形、正方形、三角形等，讓孩子們直觀地認識和區分它們。在學習計數時，色彩斑斕的物品會被清晰地展示齣來，方便孩子進行準確的計數。 本書的編排考慮到瞭不同年齡段學前兒童和一年級學生的認知發展特點。對於學前班的孩子，重點在於建立基本的數感和對形狀、大小的初步認識，以及培養對數學的興趣。對於一年級的學生，則在鞏固基礎的同時，進一步引入更具挑戰性的加減法概念和簡單的邏輯推理。傢長和老師也可以根據孩子的具體情況，選擇適閤的篇章進行閱讀和學習。 《全彩數學韻律、歌麯與故事：學前至一年級》不僅僅是一本教材，更是一份充滿愛與智慧的禮物，它為孩子們打開瞭通往數學世界的大門，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中，建立起紮實的數學基礎，培養齣解決問題的能力和對學習的終身熱愛。通過這本書，傢長和老師可以和孩子們一起度過充滿樂趣的學習時光，共同見證他們在數學上的每一次進步和成長。本書強調的是“玩中學”和“用中學”的理念，讓數學不再枯燥乏味，而是變成一場充滿驚喜的探索之旅。

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我是一位非常注重教材的“可操作性”和“耐用性”的傢長。這本《**全彩數學韻律、歌麯和故事**》給我的第一印象是它選材的用心。首先，紙張的質感非常厚實，邊緣處理得很圓潤，完全不用擔心我傢那個“破壞大王”會輕易撕壞它。其次，它內容覆蓋的廣度超齣瞭我的預期。我原本以為它主要聚焦於“數數和形狀”，但深入閱讀後發現，它還巧妙地引入瞭如“模式識彆”（Patterns）和初步的“集閤概念”（Set Theory的啓濛）。這對於準備過渡到一年級正式數學課程的孩子來說，是一個非常平滑的橋梁。舉個例子，關於模式的部分，它用瞭“紅花-藍花-紅花-藍花”這樣的視覺序列，然後通過一個俏皮的對話，讓孩子預測下一個顔色。這種視覺與邏輯的完美結閤，讓數學不再是孤立的數字遊戲，而是與我們周圍世界緊密相連的秩序感。此外，書中的語言風格非常活潑，完全符閤該年齡段孩子的口語習慣，沒有那種故作高深或者過度幼稚的措辭。這種平衡把握得恰到好處，讓成年人讀起來也不會感到乏味。

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說實話，我對早教材料的要求非常高，尤其是在內容深度和適用性上。我對比瞭市麵上好幾本針對學齡前和小學一年級的內容，這本《**全彩數學韻律、歌麯和故事**》在“故事敘述的連貫性”上做得尤為齣色。很多同類書籍隻是將數學點強行塞入一個鬆散的框架裏，讀起來總覺得生硬和碎片化。但這本書裏的每一個小章節，無論是以歌麯形式還是故事形式呈現，都像是一個微型的、完整的敘事單元。比如關於“空間方位”的部分，它不是簡單地告訴孩子“左”和“右”，而是通過一個“小兔子尋找它的鬍蘿蔔”的故事，讓孩子在情境中理解相對位置。這種沉浸式的體驗，比乾巴巴的講解有效得多。更讓我感到驚喜的是，它對基礎邏輯思維的引導非常微妙。比如在解決一個簡單的排序問題時，故事角色的對話和行為邏輯，自然而然地引導孩子去思考“下一步應該發生什麼”。這不僅是數學學習，更是早期批判性思維的啓濛。作為傢長，我不需要時刻緊盯著，就能放心地讓孩子自己翻閱和‘閱讀’，因為即便是他暫時無法理解文字，那些精美的插圖和潛在的韻律節奏也能為他提供強大的理解綫索。它真正做到瞭激發內在的學習動力，而不是外在的壓力。

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這本書給我最大的感受是，它徹底改變瞭我對“數學輔導材料”的刻闆印象。它根本不像是一本教科書，更像是一本充滿驚喜的冒險日誌。我最喜歡它的重復性設計，但這絕不是低效的重復，而是建立在層層遞進的基礎上的“主題變奏”。比如，“數到五”的概念可能在第一首歌裏是用蘋果來體現的，在第二段故事裏則通過五根手指的擬人化來展示。這種在不同情境中對同一數字概念的反復接觸，極大地增強瞭記憶的鞏固效果，而且每次的體驗都因為情境和媒介（歌謠/故事/視覺）的變化而充滿瞭新鮮感。我的孩子在學習過程中幾乎沒有齣現抵觸情緒，這簡直是早期教育的奇跡。我甚至發現，在給他講睡前故事的時候，他會自己拿起這本書，用他自己摸索齣來的語調，模仿書裏的韻律來給我“講故事”。這說明這本書已經內化成瞭他的知識結構的一部分，並且激發瞭他主動創造和錶達的欲望。對於希望孩子能主動熱愛學習，而不是被動接受知識的傢長來說，這本《**全彩數學韻律、歌麯和故事**》絕對是值得珍藏的早期教育瑰寶，它的價值遠遠超齣瞭封麵上標明的學齡範圍。

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這本《**全彩數學韻律、歌麯和故事，學前至一年級**》的圖書簡直是為我那正處於對數字世界充滿好奇的兒子量身定製的！我們傢通常是那種比較注重“玩中學”的傢庭，所以傳統的死記硬背式數學書對我來說吸引力不大。但這本畫冊完全不一樣，它把原本枯燥的數學概念，比如數數、形狀識彆，甚至是最基礎的加減法概念，編成瞭朗朗上口的童謠和生動有趣的小故事。我最欣賞的是它的視覺設計，那些飽和度極高的全彩插圖，簡直讓人移不開眼。我兒子尤其喜歡關於“五隻小熊找蜂蜜”的故事，每讀到一半，他都會忍不住跟著書裏的節奏一起拍手唱誦。這種將音樂和視覺刺激結閤起來的方式，極大地降低瞭學齡前兒童接觸抽象數學符號時的心理門檻。以前我教他數到十，他總是心不在焉，但自從有瞭這本書，他會主動要求我播放配套的歌麯音頻（如果它有的話，我希望它有！），然後跟著書上的圖畫自己比劃著數數。它不僅僅是教數字，更是在培養一種積極的、享受探索數學樂趣的心態，這對於打下堅實的早期數學基礎至關重要。我甚至發現，在日常生活中，比如去超市數水果的時候，他也會不自覺地引用書裏的某個小韻律來輔助記憶。這本教材成功地實現瞭“寓教於樂”的最高境界。

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作為一名職業教育工作者，我挑選早教材料時，會特彆關注其“跨文化”和“包容性”的體現。我發現這本《**全彩數學韻律、歌麯和故事，學前至一年級**》在這方麵做得相當細膩。在描繪不同的傢庭場景或計數對象時，插畫師顯然非常謹慎地納入瞭多樣化的元素，而不是局限於單一的文化背景。比如在關於“測量”的故事中，角色們使用的工具和他們慶祝的“小成就”都展現齣一種全球化的視野。這對於培養孩子的開放性思維至關重要。數學是普世的語言，而這本教材似乎也在努力讓學習數學的過程也充滿包容性。再者，它對情緒錶達的融閤值得稱贊。在有些數學挑戰的敘事中，角色會錶現齣輕微的“受挫感”，但緊接著就會通過一個正嚮的韻律或一句鼓勵的話語來引導孩子剋服睏難。這種對“成長型思維”（Growth Mindset）的潛移默化影響，比單純教授算術重要得多。它教會孩子，犯錯是學習過程的一部分，這在建立孩子麵對未來學術挑戰的自信心方麵，具有不可估量的價值。

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