图书标签: 实验心理学  心理学  考研  研究方法  心理学考研  心理基础   

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1年后再次读，依然感觉写的不清楚读的很难受，当年年幼无知还读完了，现在感觉更难读。这第四版可以说作为“教材”非常不称职，建议要读也是放在最后一本读，或者直接读旧版。 - 发现2处错别字（第七章、第十三章）。各个作者每个人的写作风格不尽相同，看一本书像看了很多本书一样，虽然内容很新，但不太配得上“教材”这个属性

第四版真的要啥啥不行

这本书实在是一言难尽，本来想好歹是北大的考研参考书目，质量应该比普通的学校教材要好一点，结果看的十分恼火。书的内容密度大，知识点密集，可能更适合作复习用的概要，但是作为学习材料十分不推荐。翻译非常生硬，甚至有不少地方翻译得十分费解，比如P212页“久暂”是个什么鬼？根据上下文猜可能是duration但是真的太莫名了……翻译差不说，甚至名字都写错！自传体记忆这章，牛津大学的Crane写成Grane，实验介绍就硬翻译了摘要第一段一部分和第二页末尾一小段，逻辑根本对不上。前面几章也是各种，很多实验是怎么进行的，结论怎么推导的，都没有交代直接跳过去了，你得自己倒推想出来。可能是篇幅限制所以压缩内容，如果必须看这本书的孩子还是配合论文原文对照看吧，反而理解的快一些。

第四版真的要啥啥不行

这本书实在是一言难尽，本来想好歹是北大的考研参考书目，质量应该比普通的学校教材要好一点，结果看的十分恼火。书的内容密度大，知识点密集，可能更适合作复习用的概要，但是作为学习材料十分不推荐。翻译非常生硬，甚至有不少地方翻译得十分费解，比如P212页“久暂”是个什么鬼？根据上下文猜可能是duration但是真的太莫名了……翻译差不说，甚至名字都写错！自传体记忆这章，牛津大学的Crane写成Grane，实验介绍就硬翻译了摘要第一段一部分和第二页末尾一小段，逻辑根本对不上。前面几章也是各种，很多实验是怎么进行的，结论怎么推导的，都没有交代直接跳过去了，你得自己倒推想出来。可能是篇幅限制所以压缩内容，如果必须看这本书的孩子还是配合论文原文对照看吧，反而理解的快一些。

这本书看完整体感觉就是没有一个系统，乱七八糟一大堆放进去就完了。尤其是记忆那一章，看得人天旋地转。书作为教材确实不适合。可读性太一般。 意志力差者最好不要选择。  

这本书看完整体感觉就是没有一个系统，乱七八糟一大堆放进去就完了。尤其是记忆那一章，看得人天旋地转。书作为教材确实不适合。可读性太一般。 意志力差者最好不要选择。  

老版本的是600多页小开本的书，新版本的400多页要版面大很多（16开？），书闻着比以前要香（正版），另外字体也大一些，排版好一些，内容上差距很多，认知部分基本上都是重新写的， 设计部分变化不多，核磁共振眼动等凡是涉及到新科技的基本上变化都极大。 ----- PS，本书实...  

1、心理学各个领域的实验都涉及到了，注意、认知、语言、情绪等等，自我感觉更适合当作目录索引，否则，只凭书中的实验说明是很难搞清楚这些实验到底是干什么的。 2、结合现在的开立中国学派趋势来说，也许我们确实欠缺那种深耕某一领域、可以高屋建瓴，引领后来者继往开来的大...