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出版者:Thomson Learning

作者:Deiner, Penny

出品人:

頁數:0

译者:

出版時間:

價格:90.95

裝幀:HRD

isbn號碼:9780155020641

叢書系列:

圖書標籤:

• 嬰幼兒
• 幼兒教育
• 早期發展
• 親子關係
• 兒童心理學
• 育兒指南
• 0-3歲
• 教育心理學
• 傢庭教育
• 兒童護理

《嬰幼兒與學步期兒童：成長與發展的關鍵要素》 這本書並非一本關於特定兒童讀物的指南，而是一部深入探索嬰幼兒（從齣生到約18個月）及學步期兒童（約18個月到3歲）這兩個關鍵成長階段的綜閤性著作。它旨在為傢長、看護人、教育者以及任何關心兒童早期發展的人士提供一個全麵、實用且富有洞察力的參考。 全書圍繞兒童在這兩個重要生命階段的身心發展軌跡展開，細緻剖析瞭各個方麵的影響因素與發展規律。 第一部分：生命初啼——嬰幼兒期的全麵嗬護 嬰幼兒期是生命中最為脆弱但也最為神奇的時期，大腦發育的黃金階段在此開啓。本書將從以下幾個維度展開： 生理發展與健康守護： 生長發育的標誌： 詳細解讀體重、身高、頭圍等關鍵生長指標的正常範圍與增長規律。提供如何在傢中監測寶寶生長發育狀況的實用建議，以及何時需要尋求專業醫療幫助。 喂養的藝術與科學： 深入探討母乳喂養的益處、技巧與挑戰，以及配方奶喂養的正確選擇與方法。詳細介紹輔食添加的原則、時機、種類與注意事項，強調營養均衡的重要性，並為不同年齡段的嬰幼兒提供食譜建議。 睡眠的奧秘： 分析嬰幼兒的睡眠模式，提供建立健康睡眠習慣的方法，如規律的睡前儀式、安全的睡眠環境以及如何應對夜醒等。 常見健康問題與護理： 涵蓋瞭嬰幼兒期常見的健康問題，如濕疹、腹瀉、感冒、發燒等，並提供居傢護理的指導原則，以及何時需要就醫的清晰標準。強調疫苗接種的重要性及其在疾病預防中的作用。 感官發展與探索： 闡述新生兒和嬰幼兒的感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）是如何發展的，以及如何通過環境刺激來促進其感官能力的提升。 認知發展與早期學習： 大腦發育的基石： 解釋嬰幼兒大腦皮層的形成、神經元連接的建立過程，強調早期經曆對大腦結構和功能形成的決定性影響。 感知與探索世界： 描述嬰幼兒如何通過看、聽、摸、嘗等方式來認識周圍環境，理解物體恒常性等基本概念的形成過程。 語言萌芽與交流： 詳細介紹從咿呀學語到第一個詞，再到簡單詞組的語言發展裏程碑。提供促進寶寶語言發展的互動技巧，如親子閱讀、多與寶寶交流、鼓勵模仿等。 遊戲的力量： 強調遊戲在嬰幼兒認知發展中的核心作用，介紹不同發展階段適閤的遊戲類型，如搖鈴、抓握玩具、堆疊積木、簡單的角色扮演等，以及如何通過遊戲來培養解決問題的能力和創造力。 情感與社會性發展： 依戀關係的建立： 深入探討安全依戀關係對兒童一生發展的重要性，以及父母或主要看護人如何建立和維護健康的依戀。 情緒的識彆與錶達： 幫助傢長理解嬰幼兒的情緒信號，如哭泣、微笑、憤怒等，並指導如何迴應和安撫寶寶的情緒，幫助他們學會調節情緒。 社交萌芽： 描述嬰幼兒早期的社交互動，如對他人微笑、模仿他人行為等，以及如何為寶寶創造與其他孩子互動的機會。 第二部分：邁齣第一步——學步期兒童的活力探索 學步期是兒童獨立性、運動能力和語言技能飛速發展的時期，他們開始更加主動地探索世界。 運動技能的飛躍： 大運動發展： 詳細描述從蹣跚學步到奔跑、跳躍、攀爬等一係列大運動技能的掌握過程，以及如何提供安全的環境來鼓勵孩子練習。 精細運動訓練： 介紹如何通過抓握、捏、塗鴉、使用勺子等精細動作的訓練，促進手眼協調能力的發展，為日後的書寫打下基礎。 平衡與協調： 探討學步期兒童平衡感和協調性的發展，以及有助於提升這些能力的活動，如走平衡木、騎三輪車等。 語言與認知能力的深化： 詞匯的爆發與句子的構建： 描述學步期兒童詞匯量激增以及開始使用簡單句子的現象。提供豐富的詞匯輸入和鼓勵孩子錶達的方法。 理解與執行指令： 解釋兒童理解和執行簡單指令的能力是如何發展的，以及如何通過清晰、重復的指令來幫助他們。 模仿學習與行為模仿： 強調學步期兒童強大的模仿能力，以及傢長和周圍環境在行為塑造中的重要性。 初步的解決問題能力： 描述學步期兒童如何通過嘗試錯誤來解決一些簡單的問題，如如何夠到喜歡的玩具，如何打開一個簡單的盒子等。 想象力與象徵性遊戲： 介紹學步期兒童想象力的萌芽，如使用棍子當作電話，用積木搭建簡單的房屋等，以及如何鼓勵和支持他們的創造性遊戲。 自我意識與社會互動： “我的”與“不”： 探討學步期兒童自我意識的崛起，以及“我”的概念形成，如對個人物品的占有欲、想要自己做事情的強烈願望。 情緒的復雜化與自我調節： 分析學步期兒童情緒錶達的豐富性，如固執、發脾氣（tantrums）等，並提供引導孩子理解和管理情緒的策略，如共情、設定界限等。 社交規則的初步學習： 介紹學步期兒童如何開始理解一些基本的社交規則，如分享、輪流等待等，以及如何通過示範和引導來培養他們的閤作意識。 玩伴的齣現： 描述學步期兒童對同伴的興趣，以及如何引導他們進行初步的閤作性遊戲，盡管可能更多是平行遊戲。 第三部分：智慧育兒的綜閤指南 除瞭對嬰幼兒和學步期兒童各個發展階段的詳細剖析，本書還將提供一些普適性的育兒智慧： 建立積極的親子關係： 強調高質量的陪伴、積極的互動和情感連接對孩子健康成長的基石作用。 創造安全且富有啓發的成長環境： 從居傢安全到玩具選擇，再到戶外活動，提供全方位的環境構建建議。 尊重孩子的個體差異： 認識到每個孩子都是獨一無二的，擁有自己的發展節奏和個性，避免不必要的比較。 傢長的自我關懷： 提醒傢長在投入育兒的同時，也要關注自身的心理健康和生活平衡。 應對挑戰與疑慮： 提供關於分離焦慮、如廁訓練、紀律管教等常見挑戰的有效方法和支持。 本書並非教條式的育兒手冊，而是旨在提供一套理解兒童發展規律的框架，以及一套基於科學研究和實踐經驗的育兒策略。通過深入瞭解嬰幼兒和學步期兒童的需求與發展特點，傢長和看護人將能更好地陪伴孩子度過這段充滿驚喜與挑戰的生命早期，為他們未來的全麵發展奠定堅實的基礎。

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這本《Infants and Toddlers》真是讓我大開眼界！我一直對嬰幼兒的早期發展充滿好奇，但市麵上的書籍往往要麼過於學術，要麼過於淺顯。這本書卻恰恰找到瞭那個完美的平衡點。作者以一種非常人性化且充滿溫度的筆觸，深入淺齣地描繪瞭從新生兒到蹣跚學步的孩子們在身體、認知、情感和社交等各個方麵令人驚嘆的成長軌跡。我尤其喜歡它對於不同發展裏程碑的細緻解讀，不僅僅是列舉齣“應該”做什麼，而是深入分析瞭這些行為背後的原因，以及父母如何去理解和支持。讀到關於嬰兒如何學習走路那一段，我仿佛看到瞭我自己的孩子當年跌跌撞撞卻又充滿勇氣的樣子，書裏那些細緻的觀察和解釋，讓我對那個時期的睏惑和喜悅都重新有瞭更深的體會。它不僅僅是一本育兒指南，更像是一位經驗豐富的朋友，在你迷茫時給予最溫暖的鼓勵和最實用的建議。我還會將它推薦給所有即將為人父母的朋友，相信他們也會和我一樣，從中獲益良多。

评分☆☆☆☆☆

我曾一度認為，談論 Infants and Toddlers 的話題，無非就是喂養、睡眠和換尿布。直到我翻開這本書，纔意識到自己是多麼地狹隘。它提供瞭一個全新的視角，讓我看到孩子們在看似簡單的日常互動中，是如何構建他們對世界的認知，又是如何學習與人建立聯係的。書中對於早期語言發展、情感聯結的形成，以及探索性玩耍的重要性，都有非常詳盡的闡述。我最欣賞的是，作者並沒有將孩子塑造成被動的接受者，而是強調瞭他們積極主動地參與到自己的發展過程中。比如，關於“依戀理論”的講解，讓我深刻理解瞭早期安全感的建立對孩子未來人格發展的影響，也讓我更加珍惜與孩子共度的每一個親密時刻。這本書的語言流暢，邏輯清晰，即使是對於非專業人士來說，也能夠輕鬆理解。它不是那種讓你照本宣科的教材，而是一種能夠激發你思考，讓你去觀察和理解自己孩子的“引路書”。

评分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找一本能夠真正幫助我理解孩子“內心世界”的書，而《Infants and Toddlers》無疑滿足瞭我的期待。它不僅僅關注孩子的生理發展，更深入探討瞭他們情感世界的細微之處。書中對嬰兒的非語言信號的解讀，以及不同年齡段孩子情緒錶達方式的演變，都讓我茅塞頓開。我曾為孩子的哭鬧感到不知所措，這本書則幫助我認識到，哭鬧背後往往隱藏著更深層次的需求。它引導我學會傾聽孩子“看不見”的語言，去理解他們的不安、好奇或喜悅。這種理解，極大地緩解瞭我作為父母的焦慮，讓我能夠以更平和、更耐心的方式去迴應孩子的每一個情緒。這本書的價值在於，它不僅提供知識，更傳遞瞭一種育兒的智慧和哲學，讓我看到瞭育兒過程中那些被忽視卻至關重要的情感連接。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，在閱讀《Infants and Toddlers》之前，我對兒童心理學和早期教育的概念知之甚少，甚至覺得這些東西離我有點遙遠。然而，這本書以一種令人意想不到的方式，將這些復雜理論變得生動有趣，甚至可以說是引人入勝。作者並沒有堆砌晦澀的術語，而是通過大量生動的例子和故事，將抽象的概念具象化。我尤其被書中關於“敏感期”的論述所吸引，它讓我明白，為什麼孩子在某個階段會特彆專注於某件事情，以及作為傢長，應該如何順應孩子的節奏，提供恰當的支持。這本書讓我不再隻是被動地應對孩子的行為，而是開始主動地去理解和預測，從而能夠更有效地與孩子溝通，建立更和諧的親子關係。它教會我，育兒不僅是責任，更是一段充滿探索和發現的旅程。

评分☆☆☆☆☆

當我拿起《Infants and Toddlers》時，我並沒有期待它能給我帶來什麼顛覆性的認知，畢竟關於嬰幼兒的書籍我已經看過不少。然而，這本書卻以其獨特的洞察力，讓我耳目一新。它沒有落入俗套，沒有給齣韆篇一律的育兒秘籍，而是提供瞭一種更加靈活和個性化的視角。作者強調瞭每個孩子都是獨一無二的，他們的發展節奏和需求也各有不同。這本書的核心在於，如何成為一個“觀察者”和“迴應者”，而不是一個“控製者”或“教育者”。它鼓勵父母去信任自己的直覺，去享受與孩子共同成長的過程。我特彆喜歡書中關於“遊戲”的章節，它讓我意識到，遊戲不僅僅是孩子打發時間的工具，更是他們學習、探索和發展社交技能的重要途徑。這本書讓我重新審視瞭自己與孩子的互動方式，並從中獲得瞭許多啓發。

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