Scale, Cost and Effectiveness in University Distance Teaching pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Ashgate Pub Co

作者:Curran, Chris

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:69.95

装帧:HRD

isbn号码:9781859724682

丛书系列:

图书标签:

• Distance Teaching
• Higher Education
• Online Learning
• Cost-Effectiveness
• Scalability
• Educational Technology
• University Teaching
• E-Learning
• Instructional Design
• Educational Administration

《效率、成本与效益：大学远程教育的实证研究》 本书深入探讨大学远程教育在效率、成本及效益三个核心维度上的表现，旨在为教育机构、政策制定者以及研究人员提供一套基于实证的分析框架与实践指南。我们聚焦于远程教育模式如何通过优化资源配置实现效率提升，如何在经济可承受的范围内提供高质量的教育服务，以及最终如何为学生、社会和国家带来长远的效益。 核心议题与研究内容： 本书的研究贯穿了大学远程教育的整个生命周期，从课程设计、平台建设、教师培训到学生管理、评估体系以及终身学习的支持。我们审视了不同类型和规模的大学在实施远程教育过程中所面临的挑战与机遇，并试图回答以下关键问题： 1. 效率的维度： 教学效率： 远程教育如何在不牺牲教学质量的前提下，提高教学资源的利用率？这包括对线上课程设计、互动模式、学习管理系统（LMS）的有效性进行评估，以及研究翻转课堂、混合式学习等创新教学模式对效率的影响。我们还将分析教师在远程教学中所需投入的时间与精力，以及如何通过技术和工具来优化教学流程。 运营效率： 远程教育机构在行政管理、技术支持、招生宣传等方面的运营效率如何？本书将深入研究IT基础设施的成本效益分析，客户服务（学生和教师支持）的响应速度与满意度，以及后台管理系统的优化对整体运营效率的贡献。 学习效率： 学生在远程学习环境中的学习效率如何？这涉及到学习时间的安排、学习策略的运用、技术工具的适应性以及在线学习社区的支持作用。我们将通过实证数据分析不同学习行为模式与学习成果之间的关联。 2. 成本的考量： 直接成本： 远程教育涉及的直接成本有哪些？这包括平台开发与维护、课程内容制作（视频、互动课件）、技术设备采购与升级、在线评估工具、以及教师与支持人员的薪酬福利等。本书将对这些成本进行细致的分解与量化。 间接成本： 除了直接投入，远程教育还存在哪些间接成本？例如，教师转型培训的成本、学生数字素养提升的成本、网络基础设施的维护成本，以及可能因技术故障或网络问题导致的隐性成本。 相对成本分析： 远程教育与传统面授教育相比，在成本上是否存在显著差异？本书将通过比较分析，揭示远程教育在规模化应用时可能带来的成本优势，以及在特定情境下需要警惕的成本陷阱。我们将关注单位学生成本的构成，并探讨降低成本的有效途径。 3. 效益的评估： 学生学习效益： 远程教育对学生的学业成绩、知识获取、技能发展、学习满意度和就业能力产生了怎样的影响？本书将运用多元统计方法，追踪学生的学习过程和结果，并评估远程学习在促进终身学习和个性化发展方面的潜力。 教师专业效益： 远程教育是否促进了教师的专业发展？例如，教师在技术应用能力、课程设计创新、教学方法多样化方面的提升。我们还将分析远程教学对教师工作满意度和职业生涯的影响。 机构战略效益： 远程教育如何支持大学的战略目标？这包括扩大招生规模、提升品牌影响力、服务更广泛的学生群体（如在职人员、地理位置偏远的学生）、以及在教育资源共享与国际合作方面的作用。 社会经济效益： 远程教育对社会经济发展有何贡献？例如，提升国民整体受教育水平、缩小教育差距、促进劳动力市场技能的匹配、以及通过教育创新驱动经济增长。 研究方法与数据基础： 本书的研究建立在扎实的实证基础之上，广泛采用定量和定性相结合的研究方法。我们收集了来自不同类型高等教育机构（包括公立大学、私立大学、研究型大学、应用型大学）的案例数据，涵盖了不同学科领域和学生群体。具体的研究方法包括： 文献综述： 对国内外关于远程教育效率、成本与效益的已有研究进行系统梳理和批判性分析，为本书的研究提供理论基础和研究视角。 问卷调查： 设计结构化问卷，面向学生、教师和管理人员，收集他们对远程教育在效率、成本和效益方面的感知和评价。 访谈研究： 对关键利益相关者进行深度访谈，了解他们对远程教育的真实看法、面临的挑战以及对未来发展的建议。 数据分析： 利用统计软件对收集到的数据进行分析，包括回归分析、方差分析、成本效益分析模型等，以揭示变量之间的关系和影响规律。 案例研究： 选择具有代表性的远程教育项目或机构进行深入剖析，总结其在效率、成本和效益管理方面的成功经验和失败教训。 本书的价值与贡献： 《效率、成本与效益：大学远程教育的实证研究》不仅为学术界提供了关于大学远程教育的最新实证证据，更重要的是，它为教育实践者提供了宝贵的参考。通过对“做得更好”（效率）、“花得更少”（成本）和“收获更多”（效益）的系统性分析，本书旨在帮助大学： 优化资源配置： 科学评估和分配用于远程教育的资金、人力和技术资源，最大化投资回报。 提升教育质量： 在成本可控的前提下，设计和提供更具吸引力、更有效率的在线学习体验。 制定可持续发展战略： 建立长期有效的远程教育发展规划，确保其在经济、教育和社会层面的可持续性。 应对未来挑战： 适应教育技术快速发展的趋势，为构建更加灵活、公平和高效的未来教育体系贡献力量。 本书的分析方法和研究结论，同样适用于职业教育、继续教育以及企业内部培训等领域，为各类学习型组织的转型升级提供启示。我们希望本书能够激发更多关于大学远程教育的深入讨论和创新实践，共同推动高等教育的现代化进程。

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这本书的书名让我联想到当前高等教育面临的重大转型。在全球化的浪潮和数字化的推动下，大学教育的边界正在模糊，而远距离教学无疑是这一趋势中最具代表性的体现。我希望这本书能够为我们提供一个清晰的视角，去理解规模、成本和效果这三个核心要素是如何相互作用，共同塑造着远距离教学的未来。 我特别关注的是，在追求规模和成本效益的过程中，我们是否会牺牲教学的深度和学生的个性化发展？ 另外，本书是否会探讨不同国家和地区在发展远距离教学时所面临的独特挑战和机遇？ 例如，一些发展中国家可能在技术基础设施和师资力量方面存在不足，但远距离教学却可能为他们提供跨越式发展的机会。 我希望这本书能够提供一些关于政策制定者、教育机构管理者和教师如何在不断变化的环境中做出明智决策的见解，并能为行业的健康发展提供一些前瞻性的思考。

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这本书的书名，"Scale, Cost and Effectiveness in University Distance Teaching"，立刻勾起了我对于现代教育模式演变的好奇心。在信息技术以前所未有的速度重塑我们生活各个方面的当下，高等教育也未能幸免。远距离教学，这个曾经被视为边缘选择的概念，如今已经发展成为一个庞大且日益重要的领域。我非常期待这本书能够深入探讨，当我们将传统的大学教育模式大规模地复制到线上时，究竟会面临哪些挑战，又会产生哪些意想不到的机遇。 首先，"Scale"这个词暗示着作者将审视规模化生产教育内容的复杂性。从一次性制作少数在线课程到为数万名学生提供服务，其间的技术、管理和师资培训需求是指数级增长的。我希望能了解在规模化过程中，如何保持教学质量的稳定，如何确保学生获得个性化的关注，以及如何建立一个能够支持大规模在线学习的 robust 的技术基础设施。这本书是否会提供具体的案例研究，展示不同规模的机构在这一过程中遇到的瓶颈及其解决方案？例如，大型MOOC平台在用户体验和互动性方面是否会牺牲一定的深度？而一些新兴的在线大学又是如何通过创新的教学设计和技术整合来应对规模化的挑战的？这些都是我非常感兴趣的方面，并希望作者能提供一些量化的数据和深刻的分析来支撑其论点，而不仅仅是泛泛而谈。

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“Cost”一词则直接触及了远距离教学经济可行性的核心问题。我非常好奇这本书将如何剖析这种教学模式的经济学原理。是比传统的面对面教学更具成本效益，还是在初期投入巨大之后，长期来看才能显现其优势？ 我想了解在成本效益分析中，需要考虑哪些关键因素。这是否包括了技术开发和维护的成本、教师的培训和发展、课程内容的更新以及学生支持服务的提供？ 此外，我还想知道，随着技术的进步和教育市场的竞争加剧，远距离教学的成本结构是否会发生变化。例如，人工智能在教学辅助方面的应用，能否显著降低人力成本？ 不同的商业模式，如订阅制、按需付费或与企业合作，又会对整体成本效益产生何种影响？ 我希望书中能够提供一些关于不同类型大学（例如公立大学、私立大学、营利性在线大学）在成本控制和收益实现方面的比较分析，以及它们在应对经济压力时所采取的策略。

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"Effectiveness"是这本书中最具吸引力的部分，它关乎着远距离教学的真正价值。我非常期待这本书能够提供关于远距离教学在学习成果、学生满意度和就业能力方面是否能够与传统教学相媲美的实证研究。 “Effectiveness”的衡量标准是什么？ 是通过考试成绩，还是通过更广泛的学习能力的培养，例如批判性思维、解决问题的能力和自主学习能力？ 我希望作者能够深入探讨影响远距离教学效果的关键因素，例如课程设计、教师的教学方法、学生的参与度、以及技术平台的易用性。 此外，我很有兴趣了解，对于不同学科领域和不同类型的学习者，远距离教学的效果是否存在显著差异。 例如，对于需要大量实践操作的科学和工程类课程，远程教学的有效性又该如何评估和提升？ 我希望书中能够提供一些关于如何设计和实施能够最大化远距离教学效果的最佳实践，并能提供一些量化数据来支持其结论。

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正如书名所暗示的那样，远距离教学并非是简单的线上化，而是一个涉及教育理念、技术应用、管理策略和经济模式的复杂系统。我非常好奇作者将如何将这三个看似独立但又紧密相连的要素（规模、成本和效果）有机地结合起来，形成一个连贯而深入的分析框架。 这本书是否会挑战一些关于远距离教学的普遍认知？ 例如，是否所有的远程教育都必然比传统教育更便宜？ 是否所有大规模的在线课程都一定缺乏个性化？ 我希望作者能够深入挖掘一些隐藏的联系和潜在的权衡。 例如，在追求教学规模的过程中，如何有效控制运营成本，同时又确保学习效果不打折扣？ 是否存在某种“甜蜜点”，能够实现规模、成本和效果的最佳平衡？ 我期待这本书能提供一些超越表面现象的洞察，并能为教育研究者、实践者以及政策制定者提供一些具有启发性和指导意义的参考。

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