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出版者:John Wiley & Sons Inc

作者:Tolman Ed.D., Marvin N.

出品人:

页数:448

译者:

出版时间:2006-3

价格:238.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780787978655

丛书系列:

图书标签:

• 科学教育
• 小学科学
• 动手实践
• 生命科学
• K-6年级
• 实验活动
• STEM教育
• 自然科学
• 教学资源
• 儿童科普

本书旨在为幼儿园至小学六年级的学生提供引人入胜且富有教育意义的生命科学探索体验。通过一系列精心设计的实践活动，孩子们将有机会亲身观察、动手操作，深入了解生命世界的奥秘。 探索生命的成长与变化： 种子发芽的秘密： 孩子们将亲手播种种子，记录它们从一颗小小的种子长成一株嫩绿幼苗的全过程。通过观察不同条件下（光照、水分、温度）种子的生长速度和形态差异，理解植物生长所需的必要条件，并学习如何制作自己的小花园。 蝴蝶变身的奇迹： 引入活体毛毛虫或蝴蝶卵，让学生亲眼见证毛毛虫如何经历蜕变，最终化为美丽的蝴蝶。活动将引导学生了解昆虫的生命周期，认识到“化蛹成蝶”的神奇过程，并讨论保护栖息地对蝴蝶的重要性。 植物的呼吸与光合作用： 通过简单的实验，如将水生植物放入充满水的瓶子中，观察气泡的产生，学生可以初步了解植物如何通过光合作用制造食物并释放氧气。同时，学生还将探索植物的呼吸作用，理解生命活动所需的能量转化。 动物的生长阶段： 除了蝴蝶，我们还会研究其他动物的生命周期，例如青蛙从蝌蚪到成蛙的蜕变，或者小鸡孵化成雏鸡的过程。这些活动将帮助学生理解不同生物的多样化成长方式。 认识生物的多样性与适应性： 不同生境的居民： 模拟不同的生物栖息地，如森林、沙漠、海洋，并展示生活在其中的典型动植物。通过观察和比较，学生将了解到不同生物为了适应各自的生存环境而演化出的独特特征。 动物的伪装与保护色： 学习关于动物伪装和保护色的知识，例如变色龙的颜色变化，或者某些昆虫模拟树叶或树枝的形态。学生可以尝试用颜料或剪纸来创造自己的伪装生物，理解伪装在生存中的作用。 植物的特殊构造： 探索植物如何适应不同的环境，例如仙人掌的刺状叶片用于减少水分蒸发，或食虫植物的特殊捕食机制。活动将鼓励学生思考这些构造的进化意义。 微生物的世界： 在安全可控的条件下，观察一些常见的微生物，例如从土壤、水或酵母中提取的样本。通过显微镜，学生将惊叹于肉眼看不见的微小生命，了解它们在自然界中的作用。 理解生态系统与相互作用： 食物链与食物网： 通过卡片游戏或绘画，构建简单的食物链和食物网。学生将了解生产者、消费者和分解者之间的能量流动关系，以及生物之间的相互依赖。 植物与授粉者： 探索植物如何依赖昆虫、鸟类或其他动物进行授粉。学生可以观察蜜蜂采蜜，或者亲手制作简单的授粉装置，体验授粉过程。 水循环的奥秘： 通过搭建简易模型，例如在一个密闭的容器中模拟蒸发、凝结和降水，学生将直观地理解水循环的过程，以及水在生命活动中的重要性。 土壤的构成与重要性： 探索土壤的组成部分，如沙子、淤泥、黏土和有机物。了解土壤对植物生长的关键作用，以及土壤中存在的各种生物，如蚯蚓。 人体科学的入门： 我们的感官： 通过一系列趣味游戏，探索我们的五种主要感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。学生将了解感官如何帮助我们感知世界，并体验不同感官的灵敏度。 骨骼与肌肉： 了解人体骨骼和肌肉的基本功能，以及它们如何协同工作来支撑身体和实现运动。学生可以制作简单的骨骼模型，或者进行一些需要肌肉力量的活动。 心跳与呼吸： 学习如何测量心跳和呼吸频率，以及运动如何影响这些生理指标。学生将体验到健康生活方式对身体的重要性。 食物与营养： 认识不同种类的食物，了解它们为身体提供的营养素，以及均衡饮食的重要性。学生可以设计健康的餐盘，或者制作营养早餐。 环境科学的初步认知： 垃圾分类与回收： 了解不同类型垃圾的属性，以及正确的垃圾分类方法。活动将鼓励学生思考回收利用的意义，以及如何减少对环境的影响。 水的净化： 学习简单的水净化方法，例如通过沙子、小石子和棉布过滤。学生将理解洁净水的重要性，以及保护水源的必要性。 保护自然： 讨论人类行为对环境的影响，以及我们可以采取哪些措施来保护野生动物和自然栖息地。学生将参与到社区的环保活动中，或设计宣传海报。 天气观察： 学习如何观察和记录天气现象，如温度、风力、降雨和云的类型。理解天气变化与季节和自然环境的关系。 本书通过鼓励学生动手实践、积极思考和合作交流，旨在激发他们对生命科学的浓厚兴趣，培养他们的科学探究精神和解决问题的能力，并引导他们形成尊重生命、爱护环境的科学素养。每一项活动都考虑到了不同年龄段孩子的认知特点和操作能力，确保他们在玩乐中学习，在探索中成长。

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这本书简直是为我家那个精力旺盛、好奇心爆棚的五年级孩子量身定做的！我以前总是担心科学课对他来说太枯燥，光是看书本上的文字和图片，他很容易就走神了。但是自从有了这本“Hands on Life Science Activities for Grades K-6”，一切都改变了。我记得上周我们一起做的那个“模拟火山爆发”的实验，用小苏打和醋，看着“岩浆”喷涌而出，他眼睛里闪烁着兴奋的光芒，一边做一边叽叽喳喳地问个不停，什么“为什么会冒泡泡？”“岩浆里面是什么？”虽然我的科学知识有限，但这本书提供的解释清晰易懂，很多术语都用孩子能理解的方式呈现，我甚至可以跟着他的问题，一起学习到不少新知识。更重要的是，这本书不仅仅是提供了一个个“好玩”的点子，它背后蕴含的科学原理讲解得也很到位，每次实验结束，总会引导孩子去思考“为什么会这样？”“我们学到了什么？”这让我觉得，孩子是真的在“玩中学”，而不是被动地接受知识。而且，书里的活动设计非常巧妙，很多材料都是家里常见的，比如厨房里的调味品、回收的纸盒、塑料瓶等等，这大大降低了实验的门槛，也培养了孩子物尽其用的好习惯。最让我惊喜的是，我发现自己也跟着一起参与进来了，以前总觉得科学是孩子的事情，现在我发现，和孩子一起探索科学的奥秘，也是一件非常有趣的事情，甚至比孩子还要投入！

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对于一个有着不同年龄层孩子（从幼儿园到小学六年级）的家庭来说，找到一本能兼顾所有孩子兴趣和学习需求的图书确实不容易。这本“Hands on Life Science Activities for Grades K-6”的表现，让我感到非常满意，甚至超出了我的预期。我最小的女儿，今年刚上幼儿园，对于那些需要精细操作的实验，她可能还需要一些我的帮助，但书里那些涉及观察、触摸、甚至品尝（比如水果的生长过程）的活动，她都能兴致勃勃地参与。比如，我们一起种了一颗豆子，每天观察它的生长，画下变化，她对此乐此不疲。而我的大儿子，六年级，正好是小学阶段的末期，对更深入的生命科学概念感兴趣，这本书里的“DNA提取”或者“简易生态系统”的实验，正好能满足他的求知欲，并且提供了一些课外知识，让他对学校里的科学课程有了更深的理解和兴趣。我特别喜欢书里的一点是，它不仅仅是列出活动，还会提供一些延伸思考的问题，鼓励孩子进行更深层次的探索。比如，在做一个关于植物光合作用的实验后，书中会引导孩子思考“如果植物没有阳光会怎么样？”“植物是如何吸收水分的？”这些问题，不仅锻炼了孩子的逻辑思维能力，也激发了他们的批判性思维。这本书的排版也很友好，图片清晰，步骤说明也简洁明了，家长和孩子都可以轻松上手。

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作为一名希望培养孩子科学素养的家长，我一直在寻找一本既能保证科学的严谨性，又能兼顾趣味性和实践性的生命科学教材。这本“Hands on Life Science Activities for Grades K-6”可以说是完全符合我的期待。我非常欣赏书中将复杂的生命科学概念，通过一个个简单易懂、可操作性强的实验展现出来。例如，关于“植物的营养需求”的实验，通过不同条件下植物的生长对比，让孩子直观地理解了各种营养元素的重要性。书中的活动设计不仅仅是“做”一个实验，它还包含了很多“问”和“思”的环节，鼓励孩子在实验过程中提出问题，并引导他们去寻找答案，这培养了他们独立思考和解决问题的能力。而且，这本书的知识体系搭建得非常完善，从微生物到生态系统，涵盖了生命科学的多个重要领域，对于不同年龄段的孩子都能提供合适的学习内容。我注意到，书中对每个活动的背景知识和科学原理都有清晰的解释，即使是科学初学者也能轻松理解，并且能够有效地指导孩子进行更深入的学习。这本书真正地让科学变得生动有趣，让孩子在玩乐中学习，在探索中成长。

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坦白说，作为一名对科学教育抱有很高期望的家长，我一直在寻找一本能够真正激发孩子对生命科学兴趣，并且能提供扎实科学知识的书籍。这本“Hands on Life Science Activities for Grades K-6”在这一点上做得非常出色。它所提供的活动设计，不仅仅是趣味性十足，更重要的是，每一个活动都紧密围绕着核心的生命科学概念展开，并且通过动手实践的方式，将抽象的科学原理具象化。例如，书中关于“心脏跳动与血液循环”的活动，通过制作简易模型，让孩子直观地理解心脏的工作原理，以及血液如何在体内流动。这种体验式的学习方式，比单纯的阅读文字更能让孩子深刻理解和记忆。我惊喜地发现，这本书不仅仅是一个活动指南，它还像一位耐心的老师，为家长提供了丰富的背景知识和引导性的提问，让我们能够更好地和孩子一起探讨科学问题，而不是简单地完成一个实验。书中对一些科学术语的解释也通俗易懂，即使是科学背景不强的家长，也能轻松理解并与孩子分享。更重要的是，这本书鼓励孩子去观察、去提问、去尝试，培养了他们独立思考和解决问题的能力，这才是科学教育的真正价值所在。

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我一直觉得，科学学习不应该仅仅局限于教室里的教科书，尤其是在生命科学领域，亲身去接触、去感受、去观察，才能真正体会到其中的奥妙。这本“Hands on Life Science Activities for Grades K-6”恰恰抓住了这一点，它提供了大量精心设计的、适合家庭进行的生命科学实践活动。我特别喜欢书中关于“昆虫的生命周期”的章节，我们跟着书里的指导，观察了一只蝴蝶从卵到成虫的整个过程，孩子被这个奇妙的转变深深吸引，每天都迫不及待地去看看它的变化，甚至还主动去查找关于不同昆虫生命周期的资料。这本书的优点在于，它不仅提供了“怎么做”，更重要的是“为什么这么做”，并且在每一个实验的结尾，都会引导孩子去思考其背后的科学原理。这让我觉得，孩子不仅仅是在玩，而是在真正地学习和理解科学。而且，书中的活动材料都非常易得，很多都是我们日常生活中就可以找到的，这极大地降低了实验的门槛，让随时随地的科学探索成为可能。通过这些活动，我发现孩子的观察能力、动手能力以及对科学的好奇心都得到了极大的提升，他不再是那个只喜欢玩电子游戏的孩子，而是开始对周围的世界充满了探索的欲望。

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