圖書標籤: 建築理論 建築 建築 建築初步 藝術 皮耶·馮麥斯 德國 應該是最與時俱進的建築引介性讀物瞭,好像又找迴點瞭感覺
发表于2024-11-23
建築的元素 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
1986年首次齣版,感知性+觀念性的建築永恆之道,最新增訂版
可信的基礎,啟發正確建築觀,30年歷久彌新經典導論
最恆久的原理原則 VS 最值得一學的設計理論
交通大學建築所講座教授暨人社院院長 曾成德 選書導讀
「馮麥斯希望為建築學習揭櫫的是『設計的理論』,也稱之為『方案的理論』。『設計』與『方案』不僅是學門之外的人所難以明白的名詞,也是建築人自己說不清楚的過程。……建築師手中拿著建築方案,這是他的設計,這是他的夢想。而我們知道:『方案的理論』纔是建築之夢的基礎。」──曾成德
「教授建築近二十年來,這本最適閤幫助同學進入建築領域。」──林昌修
「齣版至今逾30年仍歷久彌新,是引導學生認識建築的一本經典教科書。」──施植明
「在數位時代的今天,書中談述的空間觀念正在全麵流失中。」──Kenneth Frampton
國內外各大建築院校指定參考書目、學術論文引用專書
這不是一本歷史也不是理論,而是一本詳盡的導論,對建築界眾所接受的概念,做一番分類總覽,書中架構齣的感知性和觀念性,性質接近「設計的理論」,幫助我們瞭解建築設計的觀念,發現一些確實可信的基礎,學到一些方法。增訂版做瞭大幅擴增與修訂,後半部5-10章,是當中最具新意的部分,收錄瞭許多全新素材,尤其是以空間為主題的第五章,令人耳目一新,當中詳述瞭各種範疇的空間觀念,在數位時代的今天,這些觀念正在全麵流失中。另於附錄中,收錄半世紀以來討論建築組構、城市和地景的三篇重要文章。
作者融閤逾三十年的教學經驗,以一位西歐建築師的角度書寫,深受「完形心理學」、「現象學」影響,結閤理論與實務,特別強調「know-how」。從不同角度談論各種建築體驗,包括秩序vs.失序、場所vs.空間、光線vs.陰影、對稱vs.非對稱。
書中援引的例子,囊括國際大師,從艾森曼、李伯斯金到哈蒂,從黑茲貝赫、西薩到妹島,從蓋瑞、祖姆托到赫佐格與德穆隆,從安藤忠雄到伊東豊雄,並說明一係列最關鍵的空間觀念,包括深度、密度、相互穿透、組閤、組構,連同某些現代主義的空間觀念,例如阿道夫‧魯斯的「空間體量設計」和柯比意的「自由平麵」。
作者身為建築教育界的老兵,自身的經驗讓他強烈感覺到,傳統的建築修辭不該盲目繼承,但也不能以日益動盪的後現代情境為由,輕率否定,分析到最後,建築既非藝術也非科學,它依然是一門哲學技藝,少瞭傳統很難齣現真正重大的創新,反之,少瞭創新也很難讓傳統存活延續,這種持續、吊詭的互惠,正是本書的終極主題。
作者簡介
皮耶‧馮麥斯 Pierre von Meiss
最早於康乃爾大學擔任助理教授,之後在洛桑聯邦理工學院擔任建築和都市設計與理論教授,長達三十餘年,對於教授建築基本原理興趣深濃,緻力於發展適當的教學方法。
1973年,他在聯邦理工學院創立建築實驗研究室(LEA, Laboratory for Architectural Experimentation),除瞭研究外,也讓學生從做中自學,用一比一的模型輕鬆模擬教室、醫院或旅館房間、公寓和兩層樓以下住傢的空間配置。
他所承接的建築設計案總是會對他的教學與研究提齣質疑和滋養,反之亦然。在這個看似恆變的世界裡,他最關心的是,如何將建築、都市和地景設計中比較不受時間限製的原理原則展現齣來。
他的思考和研究多發錶於歐洲和海外的齣版品上。本書的初版是法文,1986年上市,陸續翻譯成德文、英文、義大利文、韓文和中文。2012年推齣增訂改寫的新版本(2013年齣版英文版),並加上「構築」這個新主題。本書參考的資料和知識來源包括法國、德國、義大利和英美。做為一本可供世界各地建築係學生參考的教科書,使用來自不同文化裡的多元原始資料,是其成功關鍵之一。
譯者簡介
吳莉君
國立颱灣師範大學歷史係畢業,譯有《觀看的方式》、《觀看的視界》、《我們在此相遇》、《持續進行的瞬間》、《A緻X:給獄中情人的溫柔書簡》、《建築的法則》、《包浩斯人》、《設計是什麼?》、《當代建築的靈光》、《好電影的法則》、《光與影》、《建築的危險》、《建築的語言》、《畫建築》等書。任職齣版社多年,現為自由工作者。
很貴的一本書,颱灣繁體字版。給兩星的原因是因為內部的翻譯和繁體字的描述,個人不推薦給大陸的學生。閱讀的時候感覺許多概念因為使用詞匯上的不一緻導緻理解睏難,也許是個人原因。
評分“本書就是一係列井然有序的觀察、研究、體驗和想法的集成,希望能幫助每個人建立自身的理性評判標準,來評判自己的作品以及他人的計畫和執行。”
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評分從建築形式理論到場所認知,再到構築實踐,是建築設計的優秀教科書。隻是對場所理論的認知並非初學建築就能理解,需要一定的感悟力。
評分很貴的一本書,颱灣繁體字版。給兩星的原因是因為內部的翻譯和繁體字的描述,個人不推薦給大陸的學生。閱讀的時候感覺許多概念因為使用詞匯上的不一緻導緻理解睏難,也許是個人原因。
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