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出版者:Heinemann

作者:FLIPPO

出品人:

页数:432

译者:

出版时间:2003-1

价格:$ 46.61

装帧:Pap

isbn号码:9780325003733

丛书系列:

图书标签:

• 阅读评估
• 阅读理解
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• 教育心理学
• 教学方法
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• 阅读障碍
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• 教育研究
• 学生发展

《读者的审视》 《读者的审视》是一本深度探讨阅读行为、读者心理以及文本与读者之间复杂关系的著作。本书并非一篇简单的阅读指南，而是以一种审视的、批判性的视角，剖析了读者在接收、理解、评价和内化文本过程中所经历的种种层面。它旨在揭示隐藏在“阅读”这一日常活动之下的丰富内涵，帮助读者更深刻地认识自己作为一名读者是如何形成的，又是如何与书籍展开一场永无止境的对话。 本书的开篇，作者便着手梳理了阅读史的演变，从口述文化时期读者角色的模糊与集体性的解读，到印刷术普及后个体化阅读的兴起，再到数字时代信息爆炸对读者注意力和信息处理方式的重塑。作者并非仅仅罗列历史事件，而是通过对不同时代阅读载体、阅读习惯以及社会文化语境的细致描绘，展现了读者身份是如何随着历史的进程而不断被重新定义和协商的。这种历史的纵深感，为理解当下读者行为的复杂性奠定了坚实的基础。 在对读者心理的探究部分，《读者的审视》深入浅出地分析了读者在阅读过程中产生的认知过程，包括感知、记忆、联想、想象以及推理等。本书着重讨论了“预期”在阅读中的作用，即读者带着先前的知识、经验和文化背景进入文本，这种“预期”既可能引导读者走向理解，也可能成为误读的起点。作者引用了大量心理学研究的发现，阐述了读者如何根据文本线索构建意义，又如何受到自身内在动机和情感状态的影响。例如，情感卷入如何增强阅读的沉浸感，而认知失调又可能激发读者的批判性思维。 此外，本书还详细探讨了读者与文本之间的互动模式。作者区分了不同类型的读者，例如积极建构意义的读者、被动接受信息的读者、享受情感体验的读者以及追求知识和启发的读者。通过对这些读者类型的分析，本书揭示了文本的意义并非是固定不变的，而是由读者在与文本的互动中“创造”出来的。作者也强调了“诠释的循环”，即读者在理解部分意义时，又会回过头来重新审视和修正对整体意义的理解，这是一个不断往复、螺旋上升的过程。 《读者的审视》并未回避阅读中的挑战与困境。本书探讨了“阅读障碍”的多种表现形式，不仅包括技术层面的阅读困难，也包括理解上的隔阂、文化上的隔阂以及价值观念上的冲突。作者认为，很多时候，并非文本本身难以理解，而是读者自身的局限性成为了阅读的障碍。因此，本书也提供了一些关于如何提升阅读能力、克服阅读障碍的建设性意见，强调了持续的学习、开放的心态以及跨文化交流的重要性。 在批判性阅读方面，本书花费了大量篇幅阐述了读者如何运用批判性思维来分析文本的论证结构、识别作者的潜在意图、评估信息的可靠性以及辨别文本中的偏见和操纵。作者鼓励读者成为“积极的质疑者”，而不是“盲目的接受者”。通过对虚假信息、宣传策略以及意识形态渗透等现象的剖析，本书旨在培养读者在信息洪流中保持清醒头脑的能力，做出明智的判断。 《读者的审视》也关注了读者在数字时代的特殊境遇。快餐式阅读、碎片化信息、社交媒体的影响，都对传统的阅读模式提出了新的挑战。本书探讨了“注意力经济”如何重塑读者的阅读习惯，以及数字技术在提供便捷阅读的同时，是否也带来了肤浅化和娱乐至死的风险。作者呼吁读者在享受技术便利的同时，不应放弃深度阅读和独立思考的能力。 本书并非一本枯燥的学术专著，而是充满了生动的案例分析和引人入胜的论证。作者引用了文学作品、历史文献、大众媒体以及个人经验等多种素材，将抽象的理论概念具象化。通过对不同学科领域（如文学理论、心理学、社会学、传播学）的借鉴和融合，本书构建了一个多维度、跨学科的阅读理论框架。 总而言之，《读者的审视》是一部具有启发性和实践意义的著作。它不仅帮助读者更深入地理解“阅读”这一行为本身，更重要的是，它引导读者反思自己作为一名读者是如何成长和发展的，以及如何在这个信息爆炸的时代，成为一个更自觉、更深刻、更有批判性的阅读者。本书适合所有对阅读感兴趣、渴望提升阅读体验和认知能力的人们，无论是学生、学者、作家，还是每一个热爱书籍、珍视知识的普通读者。它将开启您对阅读的全新认知，并为您在浩瀚的知识海洋中航行提供坚实的思想导航。

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读完这本书，我感觉自己仿佛在阅读的海洋里进行了一次深潜，看到了前所未见的风景。它所探讨的不仅仅是“读了多少书”的问题，更是“读懂了多少”以及“如何才能读得更深”的学问。我一直以为自己是一个还算不错的读者，但这本书让我意识到，阅读远比我想象的要复杂和精妙。书中对阅读过程中可能遇到的各种障碍，以及如何克服这些障碍的建议，都非常实用。例如，对于那些文本中包含生僻词汇或复杂句式的段落，我常常会感到力不从心，而书中提供的词汇策略和句法分析方法，让我豁然开朗，不再惧怕那些看似难以逾越的文本障碍。更让我惊喜的是，本书并没有止步于文本本身的理解，而是将阅读延伸到了作者意图、文化语境以及个人经验的层面。它让我明白，真正的阅读，是一个动态的、互动的过程，读者并非被动的信息接收者，而是积极的意义建构者。我开始审视自己的阅读动机，思考在阅读过程中，我的预设知识、情感状态和个人偏见是如何影响我对文本的解读的。这本书就像一面镜子，让我更清晰地看到了自己作为读者的模样，也看到了提升的空间。

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这真是一次令人大开眼界、收获颇丰的阅读体验。我一直以来都对阅读本身，以及我们如何解读文字有着浓厚的兴趣，而这本书恰恰满足了我所有的好奇心，甚至在很多地方超出了我的预期。它不是那种枯燥乏味的学术论著，也不是故弄玄虚的理论堆砌，而更像是一位经验丰富的向导，带领我深入探索“读懂”这个复杂而迷人的过程。作者以一种极其引人入胜的方式，层层剥开了阅读的内核，从最基础的识字解码，到理解语篇结构，再到更深层次的批判性思考和情感共鸣，每一个环节都讲解得细致入微，却又毫不晦涩。我尤其喜欢书中对不同阅读策略的解析，书中列举了许多鲜活的例子，让我能够清晰地看到，同一个文本，在不同的阅读方式下，会呈现出多么截然不同的意义。它让我反思了自己过往的阅读习惯，意识到许多时候，我可能只是在“浏览”文字，而非真正地“沉浸”和“理解”。这本书的价值在于，它不仅让我看到了阅读的“是什么”，更重要的是，它教会了我“如何去阅读”。它提供的工具和视角，让我感觉自己仿佛获得了一把解锁文本奥秘的钥匙，迫不及待地想要去实践，去验证，去发现更多隐藏在文字背后的精彩。

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这本书简直是为所有热爱阅读，却又觉得阅读过程中仍有提升空间的人量身定做的。它不是一本告诉你“该读什么”的书，而是告诉你“如何去读”的一本指南。我喜欢它提出的“读者中心论”，强调了读者在阅读过程中扮演的主动角色，以及个人经验和背景知识对理解文本的巨大影响。这让我不再觉得，所有的解读都应该有一个唯一的、标准答案。相反，它鼓励我拥抱我的独特视角，去探索文本的多重可能性。书中对“阅读障碍”的分析，也让我找到了自己在某些文本面前感到吃力的原因，并提供了切实可行的解决方案。它让我明白，很多时候，我们之所以觉得阅读困难，并非是因为文本本身过于晦涩，而是因为我们缺乏有效的阅读工具和策略。这本书就像一位循循善诱的导师，用浅显易懂的语言，却又深刻的洞察力，引领我一步步提升自己的阅读能力。它让我对未来的阅读之旅充满了信心和期待，迫不及待地想要将书中的智慧运用到我的每一次阅读体验中。

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这本书为我打开了一扇全新的视野，让我对“阅读”这个概念有了颠覆性的认识。我曾以为，阅读不过是将文字转化为信息的简单过程，但这本书让我明白，阅读的深度和广度远超我的想象。它巧妙地将阅读过程分解为一个个可操作的步骤，并提供了详实的理论支持和生动的案例分析。我特别欣赏书中对于“主动阅读”的强调，它鼓励读者跳出被动接受的思维模式，积极地与文本进行对话，提出疑问，寻找证据，并形成自己的判断。这种方法论不仅提升了我的理解力，更培养了我批判性思维的能力。在阅读过程中，我常常会停下来，思考作者为什么会这样写，他想要传达的核心信息是什么，以及这些信息对我而言意味着什么。书中对不同文本类型和阅读目的的区分，也极具指导意义。无论是为了获取信息，还是为了欣赏美文，抑或为了批判性分析，都有其独特的阅读策略，而这本书恰恰为我提供了这些策略的系统性梳理。它让我明白，没有最好的阅读方法，只有最适合特定目的和特定文本的阅读方法。

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我必须说，这本书是我近期阅读过的最令人振奋的一部作品。它以一种极其生动、充满智慧的方式，剖析了我们作为读者在面对文字时的种种反应和可能遇到的挑战。我一直认为自己是一个有一定阅读基础的人，但这本书彻底刷新了我对“精读”的认知。它不仅仅是关于如何理解词语和句子，更是关于如何深入挖掘文本背后的意义，如何与作者进行一场心与心的交流。书中提出的许多观点，都让我产生强烈的共鸣，同时也引发了我对自身阅读习惯的深刻反思。比如，书中对于“隐含信息”和“言外之意”的解读，让我明白，很多时候，文字的真正力量，恰恰体现在那些没有被直接说出来的地方。我开始有意识地去寻找这些“留白”，去揣摩作者的意图，去感受字里行间的情感。这种阅读方式，让我觉得每一本书都充满了探索的乐趣，每一次翻页都充满了期待。它不仅仅是知识的传授，更是一种思维方式的启迪。

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