具体描述
在董卿主持的《朗读者》里嘉宾叶嘉莹说：“一个人不经过绝大的困苦，不会觉悟。顾随是叶嘉莹的恩师，叶嘉莹是顾随最得意的弟子。顾随先后在燕京大学、辅仁大学、天津师范大学（河北大学前身）等校讲授中国古代文学，四十多年来桃李满天下，叶嘉莹、周汝昌等专家学者便是其中的杰出代表。叶嘉莹以老师晚年名号“驼庵”在南开大学设立了“叶氏驼庵奖学金”，以奖励后辈学子。叶嘉莹将自己的一生投向古典诗歌，是中国古典文化的传承者和传播者。
本书是顾随先生诞辰一百二十周年的献礼书。全书分为求学时代、感念师恩、薪火相传和解读赏析四个部分。叶嘉莹先生以*人称叙事，追述故实，饱含深情；评赏讲析，精辟入理。字里行间，流露出前辈学人的真挚情谊，点点滴滴，彰显着耄耋赤子的家国情怀和文化担当。
作者简介
叶嘉莹，女，1924年生于北京书香世家，1945年毕业于辅仁大学国文系，师从诗词名家顾随。1954年起任教台湾大学，先后被聘为台湾大学专任教授，淡江大学和辅仁大学兼任教授。1966年应邀赴美国哈佛大学和密西根州立大学任客座教授，1989年当选为加拿大皇家学会院士。1979年开始回国讲学，30多年来足迹踏遍大江南北。1996年在南开大学创办中华古典文化研究所，培养出一批古典文学专业硕士、博士，1999年以其退休金，以恩师顾随名号设立“驼庵奖学金”。著有大量诗词作品及中英文学术论文，出版有《迦陵文集》十卷。
目录信息
读后感
用户评价
我一直认为，真正的教育，不仅仅是知识的传授，更是人格的塑造。而《我的老师顾随先生》这本书，正是对这一理念最生动的诠释。顾随先生不仅是一位学识渊博的老师，更是一位人生导师。他用自己的一生，为学生树立了如何做人、如何治学的榜样。作者通过对顾随先生不同侧面的描绘，展现了他作为一个“人”的丰富性。他有学者的严谨，有长者的慈爱，更有普通人的幽默和智慧。这些多层次的刻画，使得顾随先生的形象更加立体、更加真实，也更加令人信服。
在我看来，这本书的价值，在于它提供了一种“连接”的方式。它连接了过去与现在，连接了作者与读者，更连接了读者与顾随先生。通过这本书，我仿佛穿越了时空，与这位伟大的智者进行了一场心灵的对话。我看到了他如何面对时代的变迁，如何保持自己独立的思考；我听到了他如何传承民族的文化，如何用自己的智慧启迪他人。这些都让我受益匪浅，也让我更加渴望去深入了解中国传统文化，去学习顾随先生那种融汇贯通、古为今用的学术精神。
这本书最让我惊喜的地方在于，它成功地在学术的严谨与人情的温润之间找到了一个完美的平衡点。作者在阐述顾随先生的学术思想时，引经据典，条条是道，展现出深厚的学术功底。但同时，他又巧妙地将这些学术观点融入到师生日常的互动中，让这些深奥的理论变得易于理解，也充满了人情味。我能从中感受到顾随先生的严谨治学态度，也能体会到他对学生无私的爱。这种将学术与生活、理论与实践巧妙结合的写法，使得这本书既有学术价值，又具有很强的可读性。
我一直对那些能够触及灵魂深处、引发深刻思考的书籍情有独钟，而《我的老师顾随先生》这本书，在我翻开它的第一页起，就注定会成为我书架上熠熠生辉的一颗星。它不是一本简单的传记，更像是一场跨越时空的对话，一次与智者灵魂的深入交流。初读时，我被顾随先生那博大精深的学识所折服，他对于中国传统文化的深刻理解，对于哲学、文学、艺术的独到见解，如同一股清流，涤荡着我浮躁的心灵。然而，更让我震撼的，是作者笔下那位真实、生动、有血有肉的顾随先生。他不仅仅是书本上的一个名字，一个符号，而是一个鲜活的生命，一个充满人格魅力的导师。
阅读这本书的过程，对我而言，更像是一场心灵的洗礼。作者以一种极其克制却又饱含深情的方式，将他所认识的顾随先生展现出来。没有过度的渲染，没有矫揉造作的赞美，一切都显得那么自然而真实。顾随先生的博学多才固然令人称道，但更让我动容的是他那颗赤子之心，他对求知路上的执着，他对生活的热爱，他对学生的关怀。这些细节，在作者的笔下被放大，闪耀出动人的光辉。我从中看到了一个真正的大师是如何炼成的，也看到了一个人格的魅力是如何超越时空的界限，继续影响着后人。
这本书的语言风格，也让我印象深刻。它既有学者般的严谨和精准，又不失文学的优美和感染力。作者的文字，如同行云流水，细腻而生动，将顾随先生的音容笑貌，他的思想精髓，以及他对学生的教诲，都描绘得淋漓尽致。阅读过程中，我常常会因为某一句精辟的论述而停下来反复品味，也常常会因为某个生动的故事而会心一笑。这本书不仅仅是关于顾随先生的学问，更是关于一种人生态度，一种治学精神，以及一种深厚的师生情谊，这些都在作者的笔下得到了完美的体现。
我曾以为，要真正理解一位伟大的学者，需要耗费大量的时间去研读他的著作。然而，《我的老师顾随先生》这本书，却以一种更加亲切、更加个人化的方式，让我走近了顾随先生。作者以第一人称的视角，记录了他与顾随先生的师生情谊，以及他在顾随先生的教诲下，是如何从一个懵懂的青年成长为一名成熟的学者。这种陪伴式的叙述，让我在阅读时，仿佛也一同经历了那段宝贵的时光。顾随先生的每一个眼神，每一次微笑，每一句叮咛，都在作者的笔下鲜活起来，让我感受到了一种跨越时代的温暖。
在我看来，《我的老师顾随先生》是一本能够“滋养”心灵的书。它提供了一种看待世界、认识人生、品味文化的新视角。顾随先生的学问，绝非故纸堆里的陈迹，而是活生生的、能够指导我们如何生活的智慧。作者通过对顾随先生学习、生活、治学等各个层面的细致描绘，展现了他如何将儒释道以及西方哲学融会贯通，形成自己独特的思想体系。我尤其喜欢书中关于顾随先生如何对待生活中的困顿与挑战的部分，他那种从容不迫、豁达乐观的态度，给了我莫大的鼓舞。在信息爆炸、节奏飞快的现代社会，这本书如同一个宁静的港湾，让我得以停下来，思考人生的真正意义。
这本书带给我的，远不止于知识的汲取，更重要的是一种精神的启迪。在阅读的过程中，我仿佛置身于顾随先生的课堂，听他娓娓道来，他的声音仿佛还在耳畔回响。作者精准地捕捉到了顾随先生言谈举止间的神韵，他那些充满智慧的 anekdoten（注：俄语，“趣闻轶事”）以及他那特有的幽默感，都跃然纸上，让我忍俊不禁。我惊叹于作者的细腻和传神，能够将一位早已离世的先贤，以如此鲜活的方式呈现在读者面前。每一个字里行间都流淌着作者对顾随先生深深的敬意和怀念，这种真挚的情感，也深深地感染了我，让我对这位先生产生了由衷的喜爱和景仰。
《我的老师顾随先生》这本书，给我最深刻的印象之一，是它所展现出的那种“风骨”。顾随先生在那个动荡的年代，能够坚守自己的学术理想，保持自己独立的人格，这本身就是一种了不起的精神。作者并没有刻意去渲染这种“风骨”，而是通过对顾随先生生活细节的描绘，自然而然地流露出来。我从字里行间，感受到了他身上那种不畏权势、不随波逐流的独立品格，以及他对真理的不懈追求。这种“风骨”，在今天的社会，尤为珍贵。
叶嘉莹先生回忆顾随老师的随笔集。"经师易得，人师难求"，饱含真情的篇章，诗词不仅是用于传习的知识，也是连结师生心灵的明灯，发出永恒的、上升的光芒。
半世颠沛流离中，求学时的课堂笔记居然一直不舍得丢失，叶先生对中国古典诗词是真爱啊！
忽然想到一个问题，以前书房里书的摆放是横着一叠一叠的线装，软软的。不像现在有硬邦邦的书脊，把书名向外展示，让人一眼就知道那本书在那里。以前的摆放方式是不能竖着放的，那人要去找书就得自己记得那本书在哪里。这大概就是如数家珍吧
嗯，主要是看了一下一位好老师是怎样鼓励培养出一位好学生的。
辅仁大学求学期间得到恩师的教诲和衣钵，无形中决定了作者一生的志向，虽然之后两岸分离未再能有直接联系，但恩师的关怀和影响依然无远弗届，这样的师生关系很珍贵很真挚，作者在这本书里很好地表达了出来。独有的恩师的课堂笔记伴随一生，在不知情的状况下，恩师一直在拜托老友推荐这个弟子直至离世。
