具體描述
Why do American students' reading and writing test scores continue to decline? Why does the achievement gap continue to grow between minority and other students? Poor teacher training, large class size, small budgets and other such answers have been proposed for these vexing questions. But Sandra Stotsky argues that it is the incorporation of a multicultural agenda into basal readers, the primary tool for teaching reading in elementary schools, that has stunted our children's ability to read. In "Losing Our Language," Stotsky shows how basal readers have been systematically "dumbed down" in an effort to raise minority students' "self esteem." While elementary readers of the past featured excerpts from classic stories such as "Arabian Nights" and "Robinson Crusoe," with a complex vocabulary and sentence structure able to challenge the imagination and build reading skills, today's basal readers present students with politically and ethnically correct stories whose language is virtually foreign and unable to engage students. Drawing words from Swahili, Spanglish and other trendy dialects to teach students with a shrinking English vocabularly is a symptom of this intellectual and cultural disorder. Sandra Stotsky reminds us that how successfully we teach reading is no mere academic matter. Literacy--cultural and verbal--gives all students, but particularly those from poor or minority backgrounds, personal independence and achievement and the ability to participate fully in our civic life.
作者簡介
目錄資訊
讀後感
用戶評價
坦白說，《失去的語言》這本書，一開始讓我覺得有些晦澀。它沒有明確的“主題句”，也沒有清晰的“段落大意”，更像是一幅用語言編織而成的畫捲，需要讀者自己去細細品味，去感受其中的韻味。作者的寫作風格非常古典，用詞考究，句式精巧，讀起來有一種沉靜而優雅的感覺。這本書最讓我印象深刻的是，它讓我開始重新認識“沉默”的價值。在當下這個信息爆炸的時代，我們總是渴望錶達，渴望發聲，但這本書卻提醒我，有時候，真正的理解和深刻的情感，恰恰隱藏在那些未說齣口的、那些用“沉默”來傳遞的語境中。當某些錶達方式逐漸消失，我們失去的不僅僅是詞語，更是那些能夠用“言外之意”來傳遞的微妙情感和深刻內涵。作者並沒有將這種“失去”定義為一種悲劇，而是將其視為一種“演變”，一種不可避免的自然過程。這種超然的態度，反而讓我更加冷靜地去思考語言的本質。它讓我明白，語言是流動的，是變化的，它的生命力在於不斷的創新和融閤，但同時，我們也需要警惕那些被簡單粗暴地抹去的，那些背後蘊含著豐富曆史和文化積澱的語言碎片。這本書就像一杯陳年的老酒，初嘗時或許有些苦澀，但迴味無窮，越品越有滋味，越品越能感受到其中蘊含的智慧。
评分讀完《失去的語言》這本書，我感覺自己仿佛經曆瞭一場漫長而深刻的自我審視。它不像是一本教你如何“做”什麼的書，而是像一位老友，在你獨自靜坐的午後，娓娓道來關於語言、關於文化、關於我們自身是如何被塑造的。作者的筆觸細膩而富有哲思，他並沒有直接給齣答案，而是通過層層剝繭的敘述，引導讀者去思考那些我們習以為常卻又從未真正深入探究的問題。這本書迫使我重新審視自己每天掛在嘴邊的詞語，那些看似最尋常的日常交流，背後隱藏著怎樣的曆史、怎樣的權力結構、怎樣的情感羈絆。我發現，我們口中的“理解”，往往隻是淺層的共鳴，更深層的意義，那些需要時間沉澱、需要文化積澱纔能抵達的語境，正在悄然流失。這本書讓我意識到，語言不僅僅是溝通的工具，更是我們思維的框架，是我們情感的載體，甚至是我們身份認同的基石。當某些詞語、某些錶達方式逐漸淡齣我們的日常，我們失去的可能不僅僅是幾個字，而是與之相關的整個世界觀、感知世界的方式，甚至是與我們內心深處某種情感的連接。它讓我開始留意那些細微的語言變化，那些正在被遺忘的方言，那些隻在特定圈子裏流傳的俚語，它們都像散落在塵埃中的寶石，閃爍著獨特的光芒，卻鮮有人駐足拾起。讀完之後，我時常會在腦海中迴響某些章節，那些關於“失語”的隱喻，關於“沉默”的力量，讓我久久不能平靜。這是一種怎樣的體驗？大概就像站在一片曾經熟悉的風景前，卻發現熟悉的輪廓已然模糊，取而代之的是一種莫名的疏離感。
评分我必須承認，《失去的語言》這本書帶給我一種前所未有的閱讀體驗。它沒有跌宕起伏的情節，沒有驚心動魄的衝突，但卻有著一種強大的、滲透人心的力量。作者就像一位考古學傢，在語言的遺跡中挖掘，一點點揭示那些被時間塵封的秘密。我之所以這樣說，是因為這本書讓我開始關注那些“看不見”的東西。語言，作為最日常的工具，我們往往忽視瞭它背後隱藏的復雜性。這本書就像一扇窗戶，讓我得以窺見語言的“內在世界”。我開始思考，為什麼某些詞語會産生共鳴，為什麼某些錶達方式會讓人感到陌生？書中關於語言與權力、語言與身份的探討，尤其讓我醍醐灌頂。我意識到，語言並非是中立的，它承載著社會的結構，承載著話語權，甚至承載著我們對世界的認知方式。當一種語言，或者一種錶達方式，不再被允許，或者不再被鼓勵，受影響的不僅僅是溝通本身，更是我們思考和感受世界的方式。這本書並沒有直接給齣解決方案，它更多的是一種“喚醒”。它讓我開始警惕那些正在發生的“語言剝奪”，那些看似微不足道的詞匯的消失，背後可能隱藏著更深層次的社會問題。讀完這本書，我感覺自己像是在黑暗中摸索，突然看到瞭一絲微光，雖然微弱，但足夠照亮前行的方嚮。
评分《失去的語言》這本書，對我來說，更像是一次“重拾”的旅程。它不是在教我學習新語言，而是在提醒我，去關注我“擁有”卻正在“失去”的。作者的敘事方式非常獨特，他並沒有采用傳統的學術論證，而是通過一個個生動的故事，一個個鮮活的例子，來闡述他的觀點。我特彆喜歡書中關於“童年語言”的描寫，那些小時候聽長輩說過的話，那些曾經是如此熟悉，如今卻隻能在記憶深處搜尋的詞匯，它們承載著童年的純真，承載著傢庭的溫暖，承載著那個時代的印記。當這些語言隨著時間的流逝而消失，我感覺失去的不僅僅是詞語，而是一個完整的童年。這本書讓我意識到，我們每個人都是語言的載體，我們的一言一行，都在塑造著語言的未來。如果我們不再去使用，不再去傳承，那麼這些語言就會像瀕危的物種一樣，最終走嚮滅絕。作者的文字充滿瞭溫情和懷舊，他並沒有指責任何人，而是以一種悲憫的心情，記錄著語言的“消亡史”。這種悲憫，讓我感到一種深深的共鳴，也讓我開始反思自己在這個過程中的角色。我開始更加珍惜那些與我年齡相仿的朋友們，我們用共同的語言一起成長，一起迴憶，一起懷念。這本書讓我明白，語言的力量，不在於它的數量，而在於它所承載的意義，在於它所連接的情感。
评分《失去的語言》這本書，與其說是一本關於語言消亡的書，不如說是一本關於“消失”的沉思錄。作者以一種近乎詩意的筆觸，描繪瞭語言在時代洪流中的無奈變遷，以及這種變遷對個體和集體産生的深遠影響。我尤其喜歡書中對於“遺忘”的描繪，那種不是主動拋棄，而是被時間慢慢磨蝕，最終悄無聲息地淡齣生活的感覺，真實得讓人心痛。它不僅僅是語言本身的消失，更是與之相伴的情感、記憶、甚至是一個族群的靈魂。書中提到的很多例子，讓我感同身受。比如，那些在城市化進程中漸漸被遺忘的童謠，那些父母輩纔會說的俏皮話，它們承載著一代人的童年，一代人的生活智慧，一旦消失，就仿佛一塊記憶的拼圖永遠缺失瞭。作者並沒有采取一種激進的批判態度，而是以一種溫和而憂傷的視角，帶領讀者走進那些語言的“墳場”，去感受那些逝去的痕跡。這種溫和，反而更加有力地觸動瞭我的內心。它讓我意識到，我們並非是語言的擁有者，更是語言的守護者。當我們不再主動去使用、去傳承，我們就是在親手製造“失語”。這本書讓我開始重新審視我與我祖輩之間的對話，那些我曾經不以為然的口音，那些我曾經覺得“土氣”的說法，如今在我聽來，卻充滿瞭溫暖和曆史的厚重感。它讓我明白，每一次語言的傳承，都是一次生命的延續，一次文化的接力。
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