圖書標籤: 教育問題  教育  教育孩子  傢庭教育  學校教育  中國  演講集  周國平   

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關於教育的七條箴言，作為一個半吊子教育工作者，每次看完周老師都真心覺得受教良多，這本書也給瞭我一個更明確的理由去堅持閱讀，而且也是那種想隨時拿齣來翻翻的書。

以我自身體會這本書分為四部分：學校教育，傢庭教育，閱讀寫作，哲學生活。 學校教育在書中都是被批判的，作為準教育者的我看著也確實無奈，功利化的教育讓每一位老師都泥菩薩過河。 傢庭教育收獲頗多，記錄瞭頗多，其中最主要的在於傢庭教育的熏陶吧。 閱讀寫作，這部分也是我收獲最大的財富，何為閱讀？寫日記的意義？都是周國平先生反復提到的。 哲學生活，他建議每一位父母或是老師都該涉及一些哲學書籍，也告訴大傢哲學(如：叔本華，尼采)並沒有想象的晦澀難懂。但是關於靈魂和生命的我比較走馬觀花，甚至說沒有讀。這個行為也是從書中收獲到的：閱讀，首先要不求甚解，不必每一個字都讀，第二則是為我所用。 這本書可以說是為我之後的閱讀習慣作瞭很大的啓發。

以我自身體會這本書分為四部分：學校教育，傢庭教育，閱讀寫作，哲學生活。 學校教育在書中都是被批判的，作為準教育者的我看著也確實無奈，功利化的教育讓每一位老師都泥菩薩過河。 傢庭教育收獲頗多，記錄瞭頗多，其中最主要的在於傢庭教育的熏陶吧。 閱讀寫作，這部分也是我收獲最大的財富，何為閱讀？寫日記的意義？都是周國平先生反復提到的。 哲學生活，他建議每一位父母或是老師都該涉及一些哲學書籍，也告訴大傢哲學(如：叔本華，尼采)並沒有想象的晦澀難懂。但是關於靈魂和生命的我比較走馬觀花，甚至說沒有讀。這個行為也是從書中收獲到的：閱讀，首先要不求甚解，不必每一個字都讀，第二則是為我所用。 這本書可以說是為我之後的閱讀習慣作瞭很大的啓發。

沒有快樂，沒有自主，不會有持續的學習。#新年禮物贈予

通俗可行的教育觀念，在應對素質教育和應試教育中間尋找一條齣路~