Qualitative Research for Education pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Allyn & Bacon

作者:Robert Bogdan

出品人:

页数:320

译者:

出版时间:2006-08-04

价格:USD 103.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780205482931

丛书系列:

图书标签:

• 质性研究
• 研究方法
• approach
• 教育研究
• 定性研究
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• 教育方法
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• 数据分析
• 教学实践
• 教育理论
• 案例研究
• 访谈法

《教育研究方法论：深度洞察与实践指南》 本书深入探讨教育研究的精髓，旨在为研究者提供一套全面、系统的研究方法论框架，尤其侧重于理解教育现象背后的复杂性与深层意义。我们不拘泥于单一的研究范式，而是鼓励研究者在多元化的理论视角和方法论工具之间进行灵活切换与融合，以期更深刻地洞察教育的本质，并为教育实践的改进提供有力的理论支撑。 核心内容与结构： 本书围绕教育研究的整个生命周期展开，从研究问题的确立到研究成果的传播，层层递进，环环相扣。 第一部分：研究基础与哲学预设 教育研究的本质与目的： 剖析教育研究为何重要，以及其在推动教育发展、解决教育难题中的关键作用。我们将讨论教育研究的目标，是揭示规律、解释现象，还是催化变革？ 研究的哲学根基： 深入探讨本体论、认识论和价值论等哲学概念在教育研究中的应用。理解这些哲学预设如何塑造我们的研究设计、数据收集和结果解释，以及不同哲学立场（如实证主义、建构主义、批判理论等）如何导向不同的研究路径。 伦理考量与学术诚信： 强调在教育研究中必须恪守的伦理原则，包括知情同意、隐私保护、匿名性、避免伤害以及数据保密等。本书将指导研究者如何审慎处理研究中的伦理困境，确保研究的公正性和负责任性。 第二部分：研究设计与问题构建 研究问题的生成与界定： 如何从广泛的教育实践和理论困惑中提炼出具有研究价值和可行性的研究问题？本书将提供一系列策略，帮助研究者聚焦关键领域，明确研究范围，形成清晰的研究命题。 研究范式的选择与应用： 详细介绍并辨析教育研究中常见的范式，如定量研究、定性研究以及混合方法研究。重点阐述如何在不同研究情境下选择最恰当的研究范式，并理解不同范式背后的逻辑和适用性。 理论框架的构建与运用： 探讨如何运用现有理论或构建新的理论框架来指导研究。我们将展示理论在组织研究思路、解释发现以及预测现象中的重要作用。 研究设计的类型与策略： 介绍实验研究、准实验研究、调查研究、案例研究、民族志研究、行动研究等多种研究设计。本书将详细解析各种设计方法的特点、优势、局限以及适用条件，并提供实际操作的建议。 第三部分：数据收集的方法与技巧 访谈技术： 深入剖析结构化访谈、半结构化访谈和非结构化访谈的差异与应用。本书将提供详尽的访谈提纲设计、提问技巧、倾听策略以及访谈过程中的引导方法，帮助研究者从受访者那里获取丰富、深入的信息。 问卷设计与实施： 指导研究者如何科学地设计问卷，包括问题的类型、措辞、量表选择以及问卷的信度和效度检验。我们将探讨抽样方法，确保样本的代表性，以及问卷发放的有效途径。 观察方法： 详细介绍参与式观察、非参与式观察、结构化观察和非结构化观察。本书将教授如何进行系统、客观的现场观察，记录行为、互动和环境信息，并阐述观察记录的技巧与注意事项。 文献研究与档案分析： 强调系统梳理和分析既有文献资料、政策文件、教育记录等二手资料的重要性。我们将指导研究者如何有效地检索、筛选、评估和整合文献信息，以构建扎实的理论基础。 焦点小组的运用： 探讨如何组织和引导焦点小组讨论，以收集群体观点、探索潜在共识与分歧，并获取更广泛的社会文化背景信息。 第四部分：数据分析与结果解释 定量数据分析： 介绍描述性统计（如均值、标准差）和推断性统计（如t检验、方差分析、回归分析）的基本原理和应用。我们将指导研究者使用统计软件进行数据分析，并正确解读统计结果。 定性数据分析： 深入讲解编码、分类、主题分析、叙事分析、话语分析等多种定性数据分析方法。本书将提供清晰的操作步骤，帮助研究者从文本、音频、视频等原始数据中提炼出有意义的主题、模式和意义。 混合方法研究的数据整合： 探讨如何在混合方法研究中有效地整合定量和定性数据，以实现优势互补、相互印证，从而获得更全面、更深入的研究发现。 研究结果的解释与理论化： 指导研究者如何将分析所得的数据结果与研究问题、理论框架相联系，进行深入的解释和理论化。我们将强调批判性思维在结果解释中的作用，避免过度解读或偏颇结论。 第五部分：研究报告撰写与成果传播 研究报告的结构与要素： 详细介绍学术研究报告的标准结构，包括引言、文献综述、研究方法、结果、讨论、结论、参考文献等。我们将提供具体的撰写指导，确保报告的清晰性、逻辑性和完整性。 学术写作风格与规范： 强调学术写作的客观性、精确性和严谨性。本书将指导研究者如何使用规范的学术语言，遵循引用格式，避免抄袭，并提升写作的可读性。 研究成果的交流与应用： 探讨如何通过学术会议、期刊发表、政策建议等多种渠道传播研究成果，并推动研究成果在教育实践中的转化与应用。 本书的特色： 理论与实践并重： 本书不仅梳理了教育研究的理论基础和方法论，更注重提供了大量的实践指导和操作示例，帮助读者将理论知识转化为实际的研究能力。 方法论的灵活性与批判性： 鼓励研究者不拘泥于单一方法，而是根据研究问题和情境选择和运用最恰当的方法，并培养批判性地审视和反思研究过程的能力。 强调研究者的主体性： 关注研究者在研究过程中的主体作用，包括研究问题的选择、研究设计的制定、数据收集的实施以及结果的解释，引导研究者成为一个独立、严谨的研究者。 面向广泛的教育研究者： 无论是初学者还是有经验的研究者，无论是师范院校的学生、教师，还是教育政策制定者、教育研究机构的研究人员，都能从本书中获得有价值的指导和启迪。 通过阅读本书，您将能够系统地掌握教育研究的科学方法，提升分析和解决教育问题的能力，并为您的教育研究事业奠定坚实的基础。

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这本书提供了一种全新的视角来审视教育领域的研究方法，它让我明白了质性研究并非仅仅是“软”研究，而是能够深入挖掘教育本质的强大工具。作者以一种极其清晰和引人入胜的方式，阐述了质性研究的理论基础、核心方法以及在教育实践中的应用。我特别欣赏书中对“扎根理论”的详细讲解。作者不仅仅是列出步骤，而是通过一个完整的案例，展示了如何从零散的教育数据中，逐步构建出具有解释力的理论。这种“边做边学”的教学方式，让我对扎根理论有了更深刻的理解，也激发了我尝试运用这种方法来解决实际问题的信心。书中的伦理考量部分也做得非常到位，它提醒研究者在进行研究时，必须将参与者的权益放在首位，如何在获得知情同意、保护隐私、避免伤害等方面采取审慎的态度。这对于任何一个有志于从事教育研究的人来说，都是一笔宝贵的财富。此外，书中对不同质性研究方法的比较分析，也帮助我更清晰地认识到各种方法的优缺点及其适用场景。例如，对“叙事研究”的深入解读，让我看到了通过个体的生命故事来理解教育的丰富性和独特性。我被书中关于“行动研究”的讨论所吸引，它强调研究者与实践者之间的合作，共同解决教育问题，并推动教育的变革。这种实践导向的研究方式，让我看到了研究的实际意义和影响力。

评分☆☆☆☆☆

这本书所展现的质性研究方法，对于我理解教育的深度和广度，起到了至关重要的作用。我过去一直认为，教育研究的核心在于量化和统计，而这本书则打开了我对非量化研究方式的认识。作者的笔触细腻而富有洞察力，他带领读者走进真实的教育场景，通过深度访谈、参与式观察、文本分析等多种方式，去理解教育现象背后更深层次的意义和逻辑。我尤其被书中关于“民族志”的研究方法所吸引。作者描述了研究者如何沉浸在某个特定的教育社群中，通过长时间的观察和参与，去理解该社群的文化、价值观和行为模式。这种“沉浸式”的研究方式，让我看到了理解教育的另一种可能，它不仅仅是数据层面的分析，更是文化层面的体悟。书中的案例分析非常精彩，每一个案例都像是一篇引人入胜的教育故事，作者通过对这些故事的解读，揭示了质性研究如何揭示隐藏的教育议题，如何为教育决策提供更具人文关怀的依据。我被书中关于“焦点小组”的讨论所吸引，它能够有效地收集群体成员的共同看法和多元观点，这对于理解群体性的教育现象非常有价值。这本书也强调了研究者的反思性，即研究者如何认识到自身的主观性，并在研究过程中加以管理，确保研究的客观性和公正性。这种对研究者自身角色的深入探讨，让我受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验，简直是一次教育研究的“头脑风暴”。作者以一种非常独特的方式，将抽象的研究方法变得鲜活而易于理解。我尤其被书中关于“参与式观察”的论述所吸引。作者详细描述了研究者如何沉浸在教育现场，如何通过细致的观察和深入的互动，去理解教育参与者的真实体验和想法。这种“置身其中”的研究方式，让我看到了教育研究的深度和温度。书中的案例分析非常精彩，每一个案例都像是一个教育的缩影，作者通过对这些案例的解读，揭示了质性研究如何能够挖掘出隐藏在表面之下的教育真相。我被书中关于“民族志”的研究方法所吸引，它让我看到了研究者如何深入一个特定的教育社群，去理解其独特的文化和价值观。这让我意识到，教育不仅仅是教学活动，更是一种文化和社会现象。这本书也对研究者的反思性给予了高度重视，它提醒研究者要警惕自身的偏见，并努力确保研究的客观性和公正性。这种对研究者自我意识的强调，让我看到了质性研究的严谨性。

评分☆☆☆☆☆

我从未想过，一本关于研究方法的书，能够如此引人入胜。这本书以其独特的视角和生动的笔触，彻底改变了我对教育研究的固有认知。作者对质性研究的阐述，让我看到了教育背后更为广阔和深刻的世界。我尤其被书中关于“现象学”的讨论所吸引。作者通过对教育经历的深度剖析，揭示了每个个体在教育过程中的独特感受和意义建构。这让我看到了教育研究的“人”的一面。书中的案例分析非常精彩，每一个案例都像是一部引人入胜的教育故事，作者通过对这些故事的解读，揭示了质性研究如何能够揭示隐藏的教育议题，以及如何为教育决策提供更具人文关怀的依据。我被书中关于“行动研究”的讨论所吸引，它强调研究者与实践者之间的合作，共同解决教育问题，并推动教育的变革。这种实践导向的研究方式，让我看到了研究的实际意义和影响力。这本书不仅仅是知识的传授，更是一种思维的启迪，让我对教育研究有了全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书为我打开了一扇通往质性研究世界的大门，让我深刻体会到教育研究的多元化和深度。在阅读过程中，我被作者对教育现象的敏锐洞察力和对研究方法的精辟解读所折服。书中对“参与式观察”的阐述尤为精彩，它描绘了研究者如何融入教育情境，以一种“局内人”的视角去理解事物，这种深入的互动和感受，远比旁观者的冷眼旁观更能触及教育的本质。我尤其喜欢书中关于“案例研究”的章节，它通过对不同教育案例的剖析，展示了质性研究如何能够揭示复杂教育问题背后的深层原因，以及如何为解决这些问题提供有针对性的解决方案。作者在讲解过程中，不乏对研究者主观性的反思，以及如何通过严谨的方法来确保研究的可信度和效度。我被书中关于“对话式研究”的讨论所吸引，它强调研究者与研究对象之间的互动和对话，共同建构意义，这让我看到了研究的参与性和合作性。这本书的语言风格既学术又流畅，即使是对于初学者，也能轻松理解其中的概念和方法。作者在引言中就强调了质性研究在理解教育“意义”和“理解”方面的重要作用，这与我对教育的理解不谋而合。

评分☆☆☆☆☆

这本书以其独特的视角，彻底颠覆了我过去对教育研究的刻板印象。一直以来，我总觉得教育研究离不开冰冷的数字和复杂的统计模型，而这本书则像一扇窗，让我看到了另一片更为广阔和人性化的天地。作者通过生动翔身的案例，揭示了质性研究是如何捕捉教育现场的细微之处，如何深入探究师生互动、课堂氛围、学校文化等这些难以量化的方面。书中的一个章节，详细阐述了访谈法在教育研究中的应用，我被作者如何指导研究者设计开放性问题，如何倾听和解读受访者的言语，甚至是语气和表情中蕴含的信息所深深吸引。这不仅仅是收集信息，更是一种建立信任、理解个体经验的艺术。我尤其对书中关于“现象学”的介绍印象深刻。作者通过对教师或学生对某一教育事件的个人经历和意义建构的深入探索，让我看到了每个个体在教育过程中独特的视角和感受。这对于理解教育的“人”的层面至关重要。这本书没有回避质性研究的挑战，比如研究者主观性的影响，数据分析的复杂性，以及研究结果的普遍性问题，反而将其作为讨论的重点，并提供了行之有效的应对策略。这让我感觉作者非常真诚，他的写作不仅仅是为了介绍方法，更是为了引导读者进行负责任和高质量的研究。我被书中关于“叙事研究”的论述所吸引，通过对教育经历的口述和书写，来揭示个体经验的丰富性和复杂性。这让我意识到，教育的本质不仅在于知识的传授，更在于个体生命故事的 unfolding。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出现，彻底改变了我对教育研究的看法。我过去一直认为，教育研究就是和数字打交道，而这本书则让我看到了质性研究的巨大潜力，它能够深入挖掘教育现象背后的故事和意义。作者的写作风格严谨而不失生动，他通过大量的真实案例，向读者展示了质性研究的魅力。我尤其被书中关于“扎根理论”的讲解所吸引。作者并没有简单地罗列理论框架，而是通过一个具体的教育研究过程，循序渐进地展示了如何从原始数据中提炼概念，建立范畴，并最终形成理论。这种“手把手”的教学方式，让我对扎根理论有了前所未有的深刻理解。书中的伦理考量部分也做得非常详细，它强调了在研究过程中如何尊重和保护参与者，如何确保研究的公正性和客观性。这让我意识到，真正的教育研究不仅仅是方法的运用，更是责任和良知的体现。我被书中关于“叙事研究”的讨论所吸引，它通过个体的生命故事来理解教育的丰富性和复杂性，这让我看到了教育的“人”的一面。这本书为我提供了宝贵的理论指导和实践启发，让我对教育研究有了更全面、更深入的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的深度和广度，远超我的预期。作者以一种非常清晰和系统的方式，阐述了质性研究的理论基础、核心方法以及在教育实践中的广泛应用。我尤其被书中关于“扎根理论”的详细讲解所吸引。作者并没有简单地罗列理论框架，而是通过一个具体的教育研究过程，循序渐进地展示了如何从原始数据中提炼概念，建立范畴，并最终形成理论。这种“手把手”的教学方式，让我对扎根理论有了前所未有的深刻理解。书中的伦理考量部分也做得非常详细，它强调了在研究过程中如何尊重和保护参与者，如何确保研究的公正性和客观性。这让我意识到，真正的教育研究不仅仅是方法的运用，更是责任和良知的体现。我被书中关于“叙事研究”的讨论所吸引，它通过个体的生命故事来理解教育的丰富性和复杂性，这让我看到了教育的“人”的一面。这本书为我提供了宝贵的理论指导和实践启发，让我对教育研究有了更全面、更深入的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计简洁大方，传递出一种严谨而学术的氛围。当我第一次翻开它时，就被其中清晰的排版和细致的内容所吸引。尽管我并非直接参与教育研究的学者，但对教育领域的发展和研究方法一直抱有浓厚的兴趣。这本书让我得以一窥那些隐藏在教育现象背后，由深入访谈、细致观察和文本分析所揭示的复杂故事。作者在引言部分就强调了质性研究在理解教育情境中“为什么”和“如何”的重要性，这与我对教育的理解不谋而合。例如，书中提到的案例研究，通过对某个学校、某个班级或者某个教师的深度剖析，能够描绘出教育实践的生动图景，远比枯燥的统计数据更能触动人心。我尤其欣赏书中对研究伦理的强调，如何在研究过程中尊重参与者的隐私和权益，如何在数据收集和分析中避免偏见，这些都是进行有意义研究不可或缺的基石。读这本书的过程，更像是在与一群经验丰富的教育研究者进行对话，他们分享着自己的洞见和实践经验，引导着读者一步步深入理解质性研究的魅力。即便对于非专业读者来说，这本书也能提供一种全新的视角来审视教育，理解教育背后的人性、文化和社会因素。书中的理论框架和方法论介绍，虽然专业，但作者运用了大量贴近现实的例子，使得抽象的概念变得易于理解。例如，作者在讲解扎根理论时，并非简单地罗列步骤，而是通过一个具体的教育研究过程来展示如何从数据中建构理论，这种“做中学”的方式让理论的掌握更加扎实。此外，书中对不同质性研究方法的比较分析，也帮助我理清了不同方法之间的界限和适用范围，比如 the case study, phenomenology, ethnography and grounded theory，它们各自侧重的角度和研究的问题有所不同，但都指向一个共同的目标——深刻理解教育现象。

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这本书无疑是教育研究领域的一本杰作，它以一种极为深刻和全面的方式，展现了质性研究的价值和应用。作者的写作风格既严谨又充满人文关怀，他带领读者深入到真实的教育场景中，去探索那些被量化研究所忽略的细微之处。我尤其被书中关于“访谈法”的讲解所吸引。作者详细介绍了如何设计有效的访谈提纲，如何与受访者建立信任，以及如何深入解读访谈内容，捕捉个体经验的独特性。这让我意识到，访谈不仅仅是信息的收集，更是一种理解和共情的艺术。书中的伦理考量部分做得非常到位，它强调了研究者在整个研究过程中，必须将参与者的权益放在首位。这让我看到了质性研究的负责任和人性化的一面。我被书中关于“焦点小组”的讨论所吸引，它能够有效地收集群体成员的共同看法和多元观点，这对于理解群体性的教育现象非常有价值。这本书的理论框架清晰，方法论介绍详实，而且通过丰富的案例，将抽象的理论概念具体化，让读者能够轻松掌握。

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我看的第二版，1992年。现在还可以有指导性，而且非常详尽实用的指导。定性分析的圣经。甚至都提到了计算机分析数据。

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