具體描述
他在上學的道路上，偶遇瞭一直很在意的他，因遲到而搭上順風車，成為摯友的兩人，像往常一樣，維持著同學關係。
過去的迴憶揮之不去，顯示的矛盾赫然擺在眼前。
————“是選擇做那個無憂無慮單純被人照顧的少年，還是與身旁的他一起越過重重障礙往前走？
人氣漫畫《同學關係？》第二冊。
作者簡介
子霧啊：快看APP簽約作者，已參與齣版圖書《關於我最喜歡的他》。
擅長校園小清新。愛舊版的全職獵人和沒有芥末的三文魚蘸醬油。但前者讓其心痛，後者讓其胃痛......
目錄資訊
第二章 最透明的心情
第三章 流言蜚語
第四章 放下吧，白哥哥
第五章 女裝約會？！
第六章 初戰不順
第七章 如陽光般溫暖
番外一 與你一起的日子
番外二 三年前
246~247 後 記
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
《同學關係？2》這個書名，如同一個充滿懸念的開場白，讓我對書中即將展開的故事充滿瞭好奇。提及“同學關係”，我腦海中立刻浮現齣那些曾經在教室、在操場、在食堂裏，與我一同度過青蔥歲月的麵孔。他們是那個特定時期我生活的主角，我們一同經曆著升學的壓力，一同分享著青春的煩惱，一同憧憬著光明的未來。這種關係，是如此的親近，以至於我們常常會忽略它的復雜性。有多少次，因為一句無心的話而引發的隔閡，又有多少次，因為一個善意的舉動而建立的深刻羈絆？書名中的問號，仿佛在挑戰我們對“同學關係”的既有定義，它可能在暗示，這些看似簡單的人物關係，實則暗流湧動，充滿瞭我們未曾洞察的細節和故事。我期待這本書能夠深入到人性的層麵，去描繪那些微妙的情感變化，那些在特定環境下迸發齣的友情、背叛、誤解與理解。它或許能讓我們迴憶起，在那些懵懂的年紀，我們是如何學著去與人相處，去分辨真心與假意，去理解那些不同於父母與傢人之外的，另一種形式的情感連接。我希望這本書能夠帶領我重返那段時光，去感受那些簡單而又深刻的情感。
评分“同學關係”這幾個字，仿佛自帶一種魔力，總能輕易地勾起我對學生時代的迴憶。所以，《同學關係？2》這個書名，毫不意外地抓住瞭我的眼球。在那個充滿朝氣與懵懂的年紀，同學不僅僅是共享同一片藍天的人，更是我們學習社交、認識世界的第一個重要群體。我們分享秘密，交換心事，也可能因為一些小小的摩擦而産生隔閡。書名中的問號，讓我覺得作者並不想給“同學關係”一個簡單的結論，而是想引導我們去思考，去探索。它或許是在質疑我們對這種關係的固有認知，也可能是在暗示，這些看似平淡的同學情誼，其實隱藏著許多不為人知的復雜性和深度。我非常好奇，作者會如何描繪不同性格的學生，他們之間的互動模式，以及他們如何在青春期的洪流中，建立、維係、甚至失去那些珍貴的同學情誼。我期待這本書能夠帶來一些齣人意料的轉摺，一些能夠讓我産生強烈共鳴的人物塑造，或者是一些能夠讓我重新審視自己曾經的同學關係的深刻思考。它讓我迴想起，在那個年紀，每一次的相遇，每一次的交談，都可能在不經意間，為我們的人生留下深刻的印記。
评分《同學關係？2》這個書名，一下就擊中瞭我的“懷舊點”。“同學關係”這四個字，總是能勾起我學生時代最直接、最原始的記憶。那時候，我們在同一片藍天下學習、成長，分享著屬於我們的青春。有一起瘋玩的好友，有暗自較勁的對手，也有那些默默關注你，卻從不曾深入交往的旁觀者。這種關係，是如此的普遍，以至於我們常常會把它想當然，忽略瞭它背後所蘊含的復雜性。書名中的問號，讓我覺得作者並沒有想給齣一個簡單的定義，而是希望我們去思考、去體會。它或許是在探討，我們對“同學關係”的認知是否會隨著時間的推移而改變？又或者，是在暗示，這些看似簡單的同窗情誼，其實也充滿瞭各種各樣的可能性，比如從朋友到戀人，從陌生到熟悉，甚至是從熟悉到陌生。我期待這本書能夠深入地挖掘人物內心的世界，描繪齣他們在人際交往中的掙紮與成長。它或許會讓我們看到，那些曾經和我們並肩前行的同學，在離開瞭校園這個大背景之後，他們的人生軌跡又是如何的各不相同，而我們又在其中扮演瞭怎樣的角色。
评分“同學關係”這個詞，對於任何一個曾經經曆過校園生活的人來說，都充滿瞭特殊的意義。它不僅僅是簡單的字麵意思，更承載著無數的青春迴憶，關於友誼、關於成長、關於那些難以言喻的情感。所以，《同學關係？2》這個書名，一下子就抓住瞭我的注意力，讓我産生瞭強烈的閱讀興趣。我曾經經曆過，因為一次考試失利而與好友互相鼓勵的情景，也經曆過，因為一次小小的誤會而與同學産生隔閡的無奈。這些經曆，都讓我對“同學關係”的復雜性有瞭深刻的體會。書名中的問號，讓我覺得作者並沒有想給齣任何一個簡單的答案，而是想引發我們去思考，去探究。它可能是在質疑我們對“同學關係”的固有認知，也可能是在暗示，在這些看似平凡的同窗情誼背後，隱藏著許多我們當時未能理解的深層含義。我期待這本書能夠帶我重返那段青蔥歲月，去感受那些人物之間微妙的情感變化，去體會他們是如何在青春的洪流中，處理和維係那些來之不易的同學情誼。它應該能讓我再次迴想起，那些曾經陪伴在我身邊的人，以及那些與他們有關的，早已深埋心底的故事。
评分“同學關係”這個詞，對我來說，承載瞭太多太多的情感和迴憶，所以當看到《同學關係？2》這個書名的時候，我的心頭一動，仿佛有某種久違的情緒被喚醒。在校園的時光裏，同學之間的關係，可不僅僅是簡單的“同學”兩個字就能概括的。它包含瞭友情，可能是那種一起瘋鬧、一起分享小秘密的青澀友誼；它包含瞭競爭，可能是為瞭好成績而暗自較勁的同學；它也可能包含瞭曖昧，那種在不經意間擦齣的火花，既美好又帶著一絲小心翼翼的試探。更不用說，還有那些因為種種原因，從親密無間到漸行漸遠的同學，他們的離開，也成為青春記憶裏一道特殊的風景。這本書名裏的“？”，讓我覺得作者一定是對這種關係有著深刻的理解，並且在試圖探索它更深層次的含義。它可能是在質疑我們對同學關係的固有認知，也可能是在引發讀者去思考，在那些看似簡單純粹的同學情誼背後，究竟隱藏著多少不為人知的復雜性。我很好奇，作者會如何描繪這些人物，他們之間的互動，他們的成長，以及他們如何在這個充滿變數的世界裏，處理和維係那些寶貴的同學情誼。我相信，這本書一定能觸動我內心深處最柔軟的部分，讓我再次感受到那種屬於校園的獨特氣息。
评分這本書的書名《同學關係？2》著實吸引瞭我，因為“同學關係”這個詞本身就帶著一種微妙的況味。在我們的學生時代，同學不僅僅是坐在同一間教室裏共同學習的人，他們更是我們成長路上的夥伴、競爭者，有時甚至是我們人生中第一個真正意義上的社交圈。所以，當看到這個書名的時候，我的腦海裏立刻湧現齣瞭無數的畫麵：考試前一起挑燈夜戰，分享筆記的溫暖；運動會上為瞭班級榮譽而拼盡全力的呐喊；畢業時依依不捨的告彆，以及多年後偶然重逢時的感慨萬韆。這本書，我預感它將不僅僅是關於一段段純粹的友誼，更有可能觸及到我們在青春期裏，麵對著各種各樣的人際關係時的睏惑、掙紮與成長。特彆是“2”這個數字，似乎暗示著這是一個係列的延續，或者是一個更深層次的探討，讓人不由自主地期待它能夠挖掘齣那些我們曾經經曆過，卻又未曾完全理解的同學情誼的復雜性。我很好奇作者會如何描繪那些微妙的界限，那些因為誤會而産生的隔閡，以及那些在平凡日子裏閃耀著人性的光輝的瞬間。或許，它會是一部關於青春期社交圖譜的縮影，又或許，它會帶領我們重溫那些關於校園生活最真實、最動人的迴憶，讓我迫不及待地想翻開第一頁，去探尋書中所描繪的世界。
评分《同學關係？2》這個書名，如同一個引人入勝的謎語，瞬間點燃瞭我對書中內容的好奇心。“同學關係”這個詞，承載瞭太多學生時代的記憶，有一起奮鬥的戰友，有分享快樂的夥伴，也有默默欣賞的某個身影。它是一種在特定時空背景下，因為共同的學習經曆而産生的特殊情感連接，既有純粹的友誼，也可能摻雜著競爭、欣賞，甚至是一點點青澀的愛戀。書名中的問號，讓我覺得作者並非是想給齣一個標準化的答案，而是鼓勵讀者去思考、去探索。它可能是在質疑我們對“同學關係”的簡單定義，也可能是在暗示，這些看似平淡的同學之間，其實蘊藏著許多我們當時未能察覺的復雜情感和故事。我期待這本書能夠深入地描繪人物的內心世界，展現他們之間微妙的互動，以及他們在成長過程中所麵臨的各種人際關係的挑戰。我希望這本書能夠觸動我內心深處關於校園生活的那些柔軟記憶，讓我再次感受到那種簡單而又復雜，卻又異常珍貴的同學情誼。
评分《同學關係？2》這個書名，簡潔卻充滿瞭想象空間。談及“同學關係”，我腦海中立刻會浮現齣無數的畫麵：課間休息時擠在一起分享零食的歡笑，考試前互相打氣緩解壓力的真誠，以及畢業時那句“以後常聯係”背後，藏著的復雜情感。同學，是我們在人生旅途中，除瞭傢人之外，接觸最早、最密切的群體之一。他們見證瞭我們的青澀，分享瞭我們的成長，也可能成為瞭我們人生中重要的轉摺點。書名中的問號，讓我覺得作者並沒有給“同學關係”下一個固定的定義，而是留給瞭讀者一個探索的空間。它可能是在質疑我們對這種關係的刻闆印象，也可能是在暗示，在這些看似平凡的同學之間，隱藏著許多我們未曾細想過的故事和情感。我期待這本書能夠描繪齣形形色色的同學形象，他們之間的互動，他們各自的內心世界，以及他們是如何在青春的舞颱上，上演著一幕幕關於友情、競爭、暗戀、誤解甚至背叛的戲碼。我希望這本書能夠觸動我內心深處那些關於校園生活的柔軟迴憶，讓我再次感受到那種純粹而又復雜的青春情感。
评分《同學關係？2》這個書名，如同一個精心拋齣的鈎子，瞬間勾起瞭我對於學生時代那些復雜情感的無限遐想。我記得，在我還是個懵懂少年的時候，同學關係仿佛是一張精心編織的網，裏麵充滿瞭各種各樣的綫索和交織。有些人，從陌生到熟悉，從課桌上的陌生人變成生活中不可或缺的存在，一起經曆過考試的壓力，分享過成功的喜悅，也分擔過失戀的痛苦。有些人，雖然不常交流，但他們身上散發齣的某種特質，卻會在不經意間觸動你，讓你對他們産生一種莫名的欣賞或好奇。而有些人，則像流星劃過夜空，短暫地齣現在你的生命裏，留下一個模糊的印象，卻又能在多年後的某個時刻，在你的腦海裏掀起一絲漣漪。這本書名中的問號，讓我覺得它並沒有給齣一個明確的答案，而是留給瞭讀者去思考，去體會。它或許是在探討，我們對於“同學關係”的定義是否會隨著時間的推移而改變，又或者，是在暗示，在這些看似尋常的同學之間，隱藏著許多我們未曾發掘的故事和秘密。我期待這本書能夠帶來一些齣人意料的轉摺，一些能夠讓我會心一笑的共鳴，甚至一些能夠讓我重新審視過去人際關係的深刻洞察。它讓我想起，在那個充滿荷爾濛和夢想的年紀，每一次的相遇，每一次的擦肩而過，都可能埋藏著一段不為人知的故事。
评分“同學關係”，這個詞語在我心中，總是與青春、校園、以及那些復雜而又純粹的情感緊密相連。所以，當《同學關係？2》這個書名映入眼簾時，一股強烈的吸引力油然而生。它不僅僅是關於一群人的聚閤，更是關於人與人之間那種在特定時空下，因為共同經曆而産生的獨特連接。我猜想，這本書的作者一定對校園生活有著深刻的洞察，並且善於捕捉那些在日常互動中，人與人之間微妙的情感變化。或許，書中會描繪一些我們都曾經曆過的場景：考試前的互相鼓勵，畢業時的依依不捨，或者是因為一些小小的誤會而産生的隔閡。更讓我感到好奇的是書名中的“？”。它似乎在暗示著，這些“同學關係”並非如我們想象的那麼簡單，其中可能隱藏著一些未曾言說的秘密，一些我們當時未能理解的動機，或者是一些在多年後迴想起來纔恍然大悟的真相。我期待這本書能夠像一部細膩的青春寫實畫捲，展現齣不同性格、不同背景的同學之間，在成長過程中所經曆的各種碰撞與融閤。它應該能引發我深刻的共鳴，讓我重新審視那些曾經齣現在我生命中的同學，以及那些與他們相關的，早已被歲月模糊卻又鮮活的記憶。
评分萌萌溫暖的畫風，給四星！
评分雖然畫風就那樣，架不住節奏把握的好啊
评分好看，畫風很喜歡，很清新
评分雖然畫風就那樣，架不住節奏把握的好啊
评分當當書店瀋陽大悅城店
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