圖書標籤: 鄭淵潔  童話  兒童文學  中國  育兒  老師  皮皮魯  想象力   

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皮皮魯遇上瞭一個喜歡樹立權威，侮辱虐待學生的班主任孫友超，舒剋貝塔和羅剋一起為皮皮魯想辦法製作瞭一個超級遙控器，通過指紋在教室裏控製老師的言行，孫老師變得十分友善，並且教同學們一個有齣息的人不應該循規蹈矩。 孫老師報警以後，皮皮魯遭到警察馬宏誌的調查，皮皮魯通過遙控器控製瞭馬警官的行為，但是馬警官不僅沒有製止皮皮魯控製老師的行為，還嚮皮皮魯藉用遙控器破案，在一個月之內成瞭一個小小警察，最後甚至獲得教育部長的批準遙控全國所有的老師都變得友善，愛護學生。

補記

現在重看，發現老鄭明顯有些偏激，或者說自戀的……喜歡製造對立，但凡是“常規”，一定會被他拿來毫無餘地地開涮、調侃、譏諷——尊重和保護孩子固然是好，但不講究平衡也會在無形之中圈住他們。說到底，老鄭的許許多多作品是拿來盛放他滿溢的個體經驗的工具，從這個角度講，也不好評論對錯瞭。多的一星給多年前那些在新華書店度過的下午。

讀瞭前半部分時，覺得這位作者觀點偏激，這本書不太適閤是非判斷能力尚不健全的那部分孩子閱讀，很多小孩根本看不懂那些成人化的心思和道理，隻會選擇性解讀，get傢長學校很可惡這些點，對學校對老師對傢長的對立情緒更加激化。讀到後半部分《駕馭大學畢業生學校》，簡直要懷疑這書怎麼能齣版？真心覺得鄭的觀點很反智，如果應試教育是一種極端的話，他就是另一個極端。

現在重看，發現老鄭明顯有些偏激，或者說自戀的……喜歡製造對立，但凡是“常規”，一定會被他拿來毫無餘地地開涮、調侃、譏諷——尊重和保護孩子固然是好，但不講究平衡也會在無形之中圈住他們。說到底，老鄭的許許多多作品是拿來盛放他滿溢的個體經驗的工具，從這個角度講，也不好評論對錯瞭。多的一星給多年前那些在新華書店度過的下午。