具体描述
每個人心中，都住著一個小荳荳！
以「愛」傾聽，被「尊重」理解，
在自信和幸福中慢慢的長大……
日本出版史上暢銷書第一名，世代必讀愛的經典，
譯成35國語言，感動全球千萬讀者的真實故事。
第二次世界大戰即將結束，
一所東京真實存在過的小學，
一個不知道自己因為被退學才轉學的小女孩，
在自由之丘，踏上「電車教室」的美好旅程。
小荳荳才上一年級就被退學了，媽媽並沒有將退學的事告訴小荳荳。
「想不想去新學校看看？聽說是間好學校哦！」
學校教室居然是真正的電車，讓荳荳覺得好像在做夢。
「把你所有想說的話，都跟校長說。」
小荳荳開心極了，打開話匣子，校長花四個小時全心傾聽，
荳荳從此天天都滿心歡喜期待著上學。
「你真的是個好孩子！」這句溫柔叮嚀，讓荳荳充滿信心……
如果不是轉學來到巴氏學園，黒柳徹子的人生將截然不同。在戰火逼近時，一個教育家以先進的教育方式辦學，用愛與接納，慢慢引導，隨時傳達「你真是個好孩子！」的叮嚀，這句最具力量的溫柔話語讓別人眼中「怪怪」的小女孩，蛻變成一個被眾人接受的孩子，讓荳荳快樂又充滿信心的慢慢長大。《窗邊的小荳荳》是作者黑柳徹子幼年時的一段真實故事，每一頁都輕柔觸動人心，帶給全世界千萬讀者無數的莞爾笑聲與深情感動。
作者简介
作者介紹
黑柳徹子（Kuyoyanagi Tetsuko）
日本著名作家、電視節目主持人、曾任聯合國兒童基金會親善大使，「岩崎知弘美術館」館長。出生於東京都港區乃木坂，曾就讀巴氏學園、英國教會學校香蘭女子學校、東京音樂大學（目前的東京音大）聲樂系。進入NHK廣播劇團，成為電視台首席女演員期間，又進入文學座研究所進修、紐約梅利泰莎戲劇學院學習。
主持日本最長壽節目、朝日電視台《徹子的房間》長達37年，還參與眾多舞台劇的表演。其自傳故事《窗邊的小荳荳》創下日本出版史上空前紀錄，1981年出版後銷售累積超過一千萬本，是日本二次大戰後最暢銷書籍，被譯成35國語言。英文版在美國出版時，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，此「殊榮」，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之後也再無第二人。
她用版稅成立社會福祉法人「荳荳基金」，經營職業聾人劇團，培訓有聽力障礙的人，幫助他們成為專業演員。一1984年獲頒NHK放送文化賞，被任命為亞洲首位聯合國兒童基金會的親善大使，遍訪飽受乾旱飢饉之苦的非洲及亞洲各國，探視深受飢餓、戰爭和疾病所苦的孩子，並持續致力於各種活動，讓世人更瞭解這些孩子的情況。 2000年黑柳女士被聯合國兒童基金會授予首個兒童事業領導獎。2003年日本政府授予她「瑞寶中綬章」，以表彰她過去20年為世界兒童所做的重大貢獻。2009年聯合國兒童基金會贈匾以感謝她25年來盡職盡責的擔任基金會的親善大使。
她對生命的熱忱，對世界的關懷永遠不落人後，在日本社會，只要她登高一呼，就能夠號召眾人關懷兒童問題。諾貝爾文學獎得主大江健三郎說：「黑柳女士擁有電視和文章可以作為武器，她總是那麼認真投入，而且長久以來持續不斷努力……讓我非常感動。」
繪者簡介
岩崎知弘（Chihiro Iwasaki）
1918年生於日本福井縣。在東京長大。畢業於東京府立第六高等女學校。14歲學習油畫和素描，18歲學習書法，所學書法為藤原形成流派，曾拜岡田三郎助、中谷泰、丸木俊等人為師學畫。在1940年代後半到50年代，以報紙插畫、繪本雜誌或教科書的封面工作為主，也畫了不少百貨公司或食品廣告的海報。兒童是她畢生繪畫的主題，技法融合西方水彩和東方水墨技巧，筆調細膩且風格獨具。1956年因兒童雜誌或教科書插畫的成就獲頒小學館兒童文化賞，1973年獲得義大利波隆納國際兒童書展插畫獎，1974年獲德國萊比錫國際圖書設計展銅牌獎等多項榮譽。
1974年過世，享年55歲，留下超過9400張典雅雋永的作品，至今仍以各種形式出版，在日本受到各個世代的喜愛，因為作品中大量的兒童形象使其享有「兒童畫家」的美名。繪本代表作有：《洗澡啦！》（維京國際出版）、《戰火中的孩子》（青林出版）、《下雨天看家》等。
1952～1974年間知弘生活創作的故居，於1977年成為東京知弘美術館，是世界上第一座童書插畫家美術館。1997年春天，長野縣安曇野知弘美術館開館，除收藏知弘的作品之外，還可欣賞世界各國繪本畫家的作品以及與繪本歷史有關的展示，其繪本原畫收藏規模在世界上首屈一指。
知弘美術館網址 www.chihiro.jp
譯者簡介
王蘊潔
專職日文譯者，旅日求學期間曾經寄宿日本家庭，深入體會日本文化內涵，從事翻譯工作至今二十餘年。熱愛閱讀，熱愛故事，除了或嚴肅或浪漫、或驚悚或溫馨的小說翻譯，也從翻譯童書的過程中，充分體會童心與幽默樂趣。曾經譯有《白色巨塔》、《博士熱愛的算式》、《哪啊哪啊神去村》等暢銷小說，也譯有《不會哭泣的魚》、【黑貓魯道夫】系列、【小小火車向前跑】系列、【大家一起玩】系列、【怪傑佐羅力】系列等童書。
臉書交流專頁：綿羊的譯心譯意
目录信息
2.窗邊的荳荳
3.新學校
4.我喜歡這所學校
5.校長先生
6.便當
7.今天開始去上學
8.電車的教室
9.上課
10.山珍和海味
11.要細嚼慢嚥
12.散步
13.校歌
14.物歸原位
15.名字
16.單口相聲
17.電車要來了
18.游泳池
19.成績單
20.放暑假了
21.大冒險
22.試膽大會
23.練習所
24.溫泉旅行
25.韻律訓練
26.一輩子的拜託！
27.最舊的衣服
28.高橋同學
29.不可以跳進去！
30.「然後啊──」
31.只是鬧著玩而已
32.運動會
33.小林一茶
34.太不可思議了！
35.手語
36.泉岳寺
37.真佐雄
38.辮子
39.Thank you
40.圖書室
41.尾巴
42.第二個春天
43.天鵝湖
44.種田老師
45.飯盒炊飯
46.「妳真的是個好孩子」
47.新娘
48.破學校
49.緞帶
50.勞軍
51.健康的樹皮
52.說英文的同學
53.遊藝會
54.粉筆
55.泰明死了
56.間諜
57.小提琴
58.約定
59.洛基不見了
60.茶話會
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的叙事节奏把握得恰到好处，丝毫没有拖沓感，让人一读起来就难以停手。我发现自己经常在不知不觉中，就读到了深夜，沉浸在那个充满奇思妙想的世界里。作者在细节的处理上非常到位，那些看似不经意的日常琐事，被赋予了独特的生命力。比如，对学校环境的描绘，对人物性格的刻画，都极其细腻真实。它让我体会到，即使是最平凡的生活，也能折射出人性的光辉。我特别欣赏作者对于“教育”这一主题的探讨，它不是那种枯燥的说教，而是通过鲜活的故事，展现了尊重个体差异、鼓励自由探索的教育理念的魅力。这对于当下越来越强调标准化的教育环境来说，无疑是一剂清新的空气。读完这本书，我常常会思考，我们究竟该如何对待孩子的成长，如何守护他们的天性，而不是用既定的模具去塑造他们。
我向身边很多朋友推荐过这本书，大家的反响都非常热烈，尤其是一些已经做了父母的朋友，他们表示这本书让他们重新审视了自己与孩子的相处之道。这本书的结构巧妙，虽然是单元剧式的叙事，但人物关系和情感线索贯穿始终，使得整体非常完整。作者高超的叙事技巧，使得复杂的内心世界得以清晰地展现，让人能够深入角色的灵魂。那种对纯真年代的眷恋和对美好事物的赞颂，在字里行间流淌出来，非常有力量。它不仅仅是文学作品，更像是一份情感的馈赠，让我们得以暂时逃离现实的喧嚣，回到那个简单而美好的“角落”休憩片刻，重新汲取面对未来的勇气和力量。
这本书的封面设计就让人眼前一亮，那种带着温暖和怀旧气息的插画风格，瞬间把我拉回到了一个纯真烂漫的年代。我记得我第一次翻开这本书的时候，就被那种细腻的情感所打动。作者用最朴实的语言，描绘了一个个生动有趣的故事，每一个场景都仿佛在我眼前重现。我尤其喜欢其中关于友谊和成长的描写，那些童年的烦恼和快乐，那些和伙伴们一起经历的冒险，都让人感同身受。这本书不仅仅是在讲述一个孩子的故事，更像是在唤醒我们内心深处最原始的善良和纯真。每次读到一些让人心头一热的片段，我都会不自觉地停下来，回味一下自己的童年。这种感觉，就像是老朋友久别重逢，那种亲切和温暖，是任何华丽的辞藻都无法替代的。这本书的文字功底非常扎实，每一个字都像是经过精心打磨，流淌出的情感真挚而动人。
从排版和装帧上看，这个版本也做得非常用心，纸张的质感很好，阅读体验极佳，那些穿插其中的插图，更是为文字增色不少，它们精准地捕捉了故事的神韵，让想象不再是空中楼阁。这本书的魅力在于它的永恒性，它超越了特定的时代背景，所探讨的人性中最本质的部分，永远不会过时。每一次捧读，都像是在进行一次心灵的洗礼，那些曾经被遗忘的善良的种子，又重新萌发。它教会我，要用更宽广的心胸去看待这个世界上的每一个人，每个人都有自己独特的闪光点，值得被温柔以待。这本书带来的，是一种由内而外的平静和对生活更深层次的理解，实属难得的佳作。
整本书的基调是温暖而治愈的，但其中也蕴含着对现实社会的一些深刻反思。它以一种非常柔和的方式，触及了一些严肃的话题，比如偏见、接纳与包容。作者并没有回避生活中的不完美，但总是能从困境中找到希望的微光。我特别为书中主人公面对困难时的那股韧劲而折服，那种不屈不挠、积极乐观的精神，极具感染力。这本书读起来非常舒服，文字流畅自然，读者的代入感极强，仿佛自己也成为了那个故事中的一员。每一次阅读，都会有新的感悟，因为随着自己阅历的增长，对书中某些情节的理解也会随之深化。可以说，这是一本可以伴随人成长的书，不同的人生阶段去阅读，都会有不同的收获。
