具体描述
此书精选了《傅雷家书》《世界美术名作二十讲》中适合中学生阅读的经典篇目。家书部分既充满了一个长者的人生智慧和经验,也细数了青少年成长的迷茫与欢欣。谈艺部分展示了艺术大师们如何冲破束缚,成就最好的自己。是一本适合亲子共读的经典优秀读物。
作者简介
傅雷,著名的翻译家、作家、教育家、美术评论家。其代表作有:《傅雷家书》《世界美术名作二十讲》,译著《约翰·克利斯朵夫》《名人传》等。《傅雷家书两则》入选人教版语文教材,影响极大。
目录信息
辑一 真纯之爱:走得多远,也走不出我的心
一个父亲的悔
(1954年1月18日至19日) / 003
世界上最大的幸福
(1954年1月30日) / 005
精神饱满比什么都重要
(1954年12月27日节选) / 007
永远保持赤子之心
(1955年1月26日) / 010
原谅我抛不开天下父母对子女的心
(1955年4月1日节选) / 012
做你一支忠实的手杖
(1955年4月21日节选) / 016
对伴侣的要求如对人生一切,不能太苛
(1960年8月29日) / 022你幸福,我们也跟着幸福
(1960年12月2日) / 025
不幸的婚姻与太早的成功是艺术家的敌人
(1961年6月26日节选) / 027
越是轻视物质越需要控制物质
(1961年8日上午) / 032
到大自然中去
(1961年10月5日深夜) / 034
必须经过一番“默”的功夫
(1962年4月1日) / 038
放下一切,才能有舒畅的心情
(1963年4月26日) / 040
没有什么比母爱更美更伟大
(1965年6月14日) / 042
割不断的乡愁
(1962年10月20日) / 048
傅聪的成长 / 050
不盲目的爱更可靠
(1962年3月8日,给傅敏) / 056
辑二 艺术之美:仰望那璀璨群星
莱奥纳多·达·芬奇:《瑶公特》与《最后之晚餐》 / 061
莱奥纳多·达·芬奇:人品与学问 / 068
米开朗琪罗:西斯廷礼拜堂 / 075
米开朗琪罗:圣洛伦佐教堂与梅迪契墓 / 085
拉斐尔:《美丽的女园丁》与《西斯廷圣母》 / 089
拉斐尔:梵蒂冈宫壁画——《圣体争辩》 / 097
拉斐尔:毡幕图稿 / 103
伦勃朗在卢浮宫:
《木匠家庭》与《以马忤斯的晚餐》 / 110
贝多芬的作品及其精神 / 120
独一无二的艺术家莫扎特 / 134
萧邦的少年时代 / 140
萧邦的壮年时代 / 148
辑三 人生之路:有些路,只能独自前行
只有行动才能表明你的心迹
(1954年4月7日) / 159
辛酸的眼泪是培养心灵的酒浆
(1954年4月20日) / 161
人生不是都要靠隐忍撑过去吗
(1954年6月24日) / 162
唯庸碌的人,生活才如死水
(1954年10月2日) / 164
控制感情,而不是让感情控制
(1954年11月23日节选) / 166
与社会脱节,真要不得
(1956年2月13日) / 168
尽管人生无情,我们还是应当把自己改好
(1956年10月3日) / 171
避免“身不由主”
(1959年10月1日) / 173
学会生活
(1964年3月1日) / 177
人生的每个阶段都是一边学一边过的
(1964年4月24日) / 180
尽量缩小一个“我”字
(1965年1月28日) / 182
永远以自己的本来面目对付
(1955年5月11日) / 184
人生是没穷尽没终点的马拉松赛跑
(1955年3月21日) / 191
自我批评是一个有力的武器
(1955年12月11日) / 194
挣扎后的舍弃,斗争后的宁静
(1961年2月7日节选) / 197
没有苦闷,就不会进步
(1961年2月7日晚) / 201
辑四 生命之谜:不曾走过,怎会懂得
不断地自拔与更新
——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》译者献辞/205
幸福是人生艺术的结晶品
——《幸福之路》译者弁言 / 206
我们的致命伤:中庸、苟且,小智小慧
——《贝多芬传》译者序 / 208
心为物役
——致杰维斯基 / 210
简朴自然合乎健康之乐趣
——致梅纽因 / 212
理想主义者更易失望
——致梅纽因 / 215
古典与浪漫
(1954年7月27日) / 218
理智与感觉
(1954年8月11日) / 220
直觉与理智
(1955年5月16日) / 223
物我之境
(1961年5月1日) / 225
艺术的孤独
(1963年11月3日) / 229
理想的艺术总如行云流水般自然
(1960年12月2日) / 232
艺术家的“爱”与“真”
(1956年2月29日) / 235
凡有利于艺术的,往往不利于生活
(1965年2月20日) / 238
与傅聪谈音乐 / 241
理性之美与感性之美
(1961年8月1日) / 250
附录 傅雷人生哲言录 / 253
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
在阅读《傅雷给孩子的信》之前,我对其并无明确的期待,只是被“傅雷”这个名字本身所吸引。我并非要从中寻找某些“干货”式的教育技巧,而是更渴望体验一种不同寻常的精神滋养。傅雷先生的文字,仿佛一位睿智的长者,循循善诱,将他对人生的感悟,对艺术的理解,对子女的期许,融入到一封封家书中。我反复品味着他那些关于“真诚”、“独立”、“责任”的论述,感受到一种超越时代的力量。他并没有直接给出“标准答案”,而是通过引导,激发读者去思考,去探索自己的人生方向。这种润物细无声的教育方式,让我受益匪浅,也让我开始审视自己的人生,以及与周围世界的互动方式。
捧读《傅雷给孩子的信》,我并非带着某种功利性的目的,例如要从中学习多少“教育秘诀”,而是被一种淡淡的书卷气和深沉的父爱所吸引。傅雷先生的文字,如同一股清流,涤荡着我内心的浮躁。我着迷于他对于人生道理的阐释,对艺术审美的独到见解,以及对子女人格塑造的殷切期望。他没有居高临下的说教,而是以一种平等、真诚的态度,与孩子们分享他对世界的认知和感受。这种教育方式,恰恰是我认为最难能可贵的。它不是强加的观念,而是点燃内心的火种,引导他们学会独立思考,形成自己的人生观。我开始反思,如何在自己的生活中,也能传递这样一份智慧和爱。
在阅读《傅雷给孩子的信》的过程中,我并非抱着“学习某项技能”的心态,而是更期待一次心灵的洗礼。傅雷先生的文字,宛如一位智者,以一种平和而又深刻的语调,与读者进行着一次跨越时空的对话。我着迷于他对于人生价值的思考,对于个体精神自由的追求,以及对于艺术审美的细腻体悟。他并没有直接给出“答案”,而是通过引导,启发读者去思考,去探寻属于自己的答案。这种教育方式,恰恰是我认为最宝贵的。它不是填鸭式的灌输,而是点燃内心的火种,让孩子们学会独立思考,形成自己的人生观和价值观。我反复咀嚼他的那些关于“人格独立”、“艺术修养”、“读书的意义”的论述,仿佛在与一位饱经沧桑的长者交流,汲取着人生的养分。
我对《傅雷给孩子的信》的初印象,是源于一种对“书信体”的天然好奇。我并非想从中找到某种具体的“使用说明”,而是被那种人与人之间最直接、最真诚的情感连接所吸引。傅雷先生的文字,充满了父亲对子女的殷切期望,以及对他们成长道路的深切关怀。我能感受到字里行间那种严谨而又不失温暖的父爱,以及他对孩子们在学业、品德、精神成长等各方面提出的建议。他并非仅仅是传授知识,更是塑造灵魂,引导孩子们成为一个正直、善良、有独立思考能力的人。这种对孩子精神世界的重视,对人格塑造的关注,在如今这个快节奏的社会,显得尤为珍贵,让我开始反思自己与家人、与世界的相处之道。
初次接触《傅雷给孩子的信》,我并没有一个明确的“目标”去搜寻特定信息,而是被一种名为“温情”的氛围所吸引。我更关注的是,在那个特定的历史时期,一位父亲是如何用文字构建他与孩子之间那份深刻的情感纽带。傅雷先生的笔触,细腻而又充满力量,他将对子女的爱,对人生的思考,对艺术的感悟,都融汇其中。我并非要逐字逐句地去分析他提到的某个观点,而是更享受那种与智者对话的感觉,感受他字里行间流露出的对真善美的追求。这种对精神世界的关注,对人格塑造的重视,让我开始重新审视自己在生活中所扮演的角色,以及如何才能活得更加充实和有意义。
拿到《傅雷给孩子的信》这本书,我脑海中首先浮现的是一种关于“传承”的概念。我并非抱着要从中学习某种具体的教育方法论,而是被那种跨越时空的父爱所打动。傅雷先生的文字,如同一条涓涓细流,滋润着他孩子们的成长,也悄然触动着我内心深处的情感。我惊叹于他能够将如此复杂的人生哲理,用如此平实而又充满力量的语言表达出来。他不仅仅关注孩子们的学业成绩,更重视他们精神世界的塑造,对艺术、音乐、文学的品味培养。这种对“人格”的极致追求,对我来说,是一种深刻的启示。我开始思考,在自己的生活和工作中,如何也能传递这样一种积极、向上、充满智慧的精神。
不得不说,这本书的质感本身就带着一种沉淀的艺术气息,封面设计、纸张的触感,都让人感受到一种来自过往的温度。翻开书页,便被一种扑面而来的真诚所打动。我并非要细究其中的具体事件或观点,而是更关注那份穿越时空的父子情深。傅雷先生作为一个时代的文化巨人,他的言传身教,他的精神传承,是通过这些书信,以一种近乎耳语的方式,悄然传递给他的孩子们。我被他字里行间那种严谨而又不失温暖的教育理念深深吸引。这是一种怎样的耐心和智慧,才能将如此复杂的思想,用如此平易近人却又充满力量的方式表达出来?他不仅仅是在教导孩子如何学习,更是如何做人,如何成为一个有独立思考能力、有高尚情操的独立个体。这种对孩子精神世界的重视,对人格塑造的关注,在当今社会,显得尤为珍贵,让我开始重新思考教育的本质,以及何为真正的“成长”。
读《傅雷给孩子的信》,我感受到的更多是一种精神上的共鸣,而非知识的获取。我并非在寻找书中提到的某个具体案例,而是被那份深沉的父爱和对人生哲理的深刻洞察所折服。傅雷先生的文字,没有丝毫的空洞说教,而是充满了生活的气息和真挚的情感。他与儿子之间的对话,既有严父的教诲,也有慈父的关怀,更有知心朋友般的交流。我惊叹于他能够将如此宏大的教育理念,融入到日常的点滴关怀之中。他对于艺术、音乐、文学的阐释,不仅仅是知识的传授,更是对孩子们精神世界的滋养。这种潜移默化的影响,才是教育最深刻的力量。我开始思考,在自己的生活中,如何也能传递这样一份深厚的情感和智慧,如何在与家人的相处中,营造一种充满理解和尊重的氛围。
初次捧读《傅雷给孩子的信》,我并非带着探究某部特定作品的预设,而是怀揣着一种对“信”这种古老而温情的沟通方式的天然亲近感。在这个信息爆炸、碎片化阅读盛行的时代,静下心来阅读一封封饱含深情的书信,本身就是一种难得的体验。傅雷先生的文字,宛如一股清泉,缓缓流淌过心田,洗涤着喧嚣的尘埃,带来一种久违的宁静与思考。我好奇的是,在那个动荡的年代,一位父亲如何用文字塑造孩子的灵魂?他笔下的情感,是怎样的细腻与深邃?是怎样的智慧与洞察,能让这些文字穿越时空,至今仍触动人心?我试图从中捕捉那些不易察觉的情感脉络,感受字里行间流露出的父爱,以及他对子女成长过程中所寄予的殷切期望。这不仅仅是一本关于教育的书,更是一份关于人生、关于品格、关于精神的馈赠,让我开始审视自己在人生旅途中的方向,反思自己与家人、与世界的相处之道。
傅雷是一个严厉地父亲,他是一个饱含着深沉爱意的父亲,他是一个学贯中西、人格卓越的父亲,做他的儿子很幸运,亦很艰难。父爱如山,但真正的教育自我教育,自我反省。
傅雷是一个严厉地父亲,他是一个饱含着深沉爱意的父亲,他是一个学贯中西、人格卓越的父亲,做他的儿子很幸运,亦很艰难。父爱如山,但真正的教育自我教育,自我反省。
虎父无犬子。
傅雷是一个严厉地父亲,他是一个饱含着深沉爱意的父亲,他是一个学贯中西、人格卓越的父亲,做他的儿子很幸运,亦很艰难。父爱如山,但真正的教育自我教育,自我反省。
傅雷是一个严厉地父亲,他是一个饱含着深沉爱意的父亲,他是一个学贯中西、人格卓越的父亲,做他的儿子很幸运,亦很艰难。父爱如山,但真正的教育自我教育,自我反省。