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考試也考完瞭，山田老師的書終於可以歸入“讀過”瞭。西方教育史一個很成功的話題就是重新審視瞭“兒童”這個概念。這是一個隨著社會演化産生齣來的概念，是將兒童和成人隔絕開之後纔有的。始作俑者就是盧梭。山田老師則說，在日本，還有一種第二兒童，也就是兒童期嚮成人期延伸。比如，今天的漫畫已經不是完全意義上的兒童讀物，更變成瞭一種成人取嚮的東西；大人也會主動地孩子氣。這些都是在重新認識兒童和社會的關係。

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