適讀人群 :學前幼兒和小學低年級學生
還在為孩子的數學學習發愁嗎?趕快打開這套最權威的數學啓濛繪本吧!
人民教育齣版社小學數學室資深編輯盧江、北京市第一幼兒園園長呂欣、清華大學附屬小學高級數學教師許淑一、北京中關村三小高級數學教師馮玉潔、新閱讀研究所研究員育兒爸爸李一慢聯手推薦!
1.涉及“數與運算”“圖形與幾何”“規律與邏輯”“時間與測量”“統計與圖錶”等數學內容,通過有趣的故事,嚮孩子滲透最基礎最重要的數學知識點,適閤學前和小學低年級孩子閱讀,係統打造趣味數學教室
2.故事後設置瞭練習和手工、遊戲等,強化數學知識認知
3.書後附數字卡片等學習小玩具,讓學習變得簡單又有趣
《好玩的數學繪本》第二輯共10冊,涉及“數與運算”“圖形與幾何”“規律與邏輯”“時間與測量”“統計與圖錶”等基礎數學內容,通過有趣的故事,嚮孩子滲透最基礎最重要的數學知識點,適閤學前和小學低年級孩子閱讀。
每一冊都是一個獨立的繪本故事,由故事引發齣數學知識點,吸引孩子自主參與到數學知識的瞭解和運用中來,培養孩子對數學學習的興趣,開發數學思維。
《排排隊》 順序排列
雙胞胎姐妹來到瞭動物園,在這裏遇到瞭孵蛋的鴨媽媽,賽跑的小花蛇,戴帽子的三隻小豬……誰是最先孵齣來的小鴨子?誰是爬得最快的小花蛇?誰是吃飯第一的小豬?排順序可不是一件容易的事哦!
這本書的裝幀設計簡直是藝術品級彆的。我特意留意瞭一下它的印刷質量,色彩的飽和度和清晰度都達到瞭非常高的水準,即便是近距離觀察那些復雜的圖案細節,也不會齣現任何模糊或重影的情況。封麵設計也很有巧思,既突齣瞭主題的趣味性,又透露齣一種典雅的氣質,讓人很願意將它擺在書架最顯眼的位置。作為傢長,我非常看重圖書的耐用性,這本書的材質看起來非常結實,邊角處理得很圓滑,不用擔心颳傷孩子。這種對物質載體的極緻追求,體現瞭齣版方對兒童閱讀體驗的尊重,也讓這本書擁有瞭很高的收藏價值。
评分從教育學的角度來看,這本書的編排非常具有深度。它不僅僅停留在簡單的“一、二、三”的點數上,而是深入到瞭更高級的序列概念,比如“前一個”“後一個”,甚至是關於對稱和鏡像的初步概念,都巧妙地被融閤在瞭復雜的圖案設計中。每一頁的留白和構圖都經過瞭深思熟慮,既保證瞭視覺的舒適性,又在不經意間引導孩子去觀察細節和規律。我觀察到,我那個平時注意力容易分散的孩子,在這本書麵前竟然能保持長時間的專注,這本身就是一種勝利。它鼓勵孩子去提問,去探索事物之間的邏輯關聯,而不是簡單地接受書上給齣的答案。這種引導式的學習體驗,對於培養孩子的批判性思維非常有幫助。
评分讀完這本書後,我發現我的孩子看待世界的方式都發生瞭一些微妙的變化。以前看到一堆玩具,他可能隻是雜亂地堆在一起,現在他會自發地按照高矮、顔色甚至輪廓的相似性去排列它們,這完全是這本書潛移默化的影響。它成功地在孩子心中播下瞭一顆關於“秩序美學”的種子。這種對“有序”和“規律”的欣賞,遠比死記硬背幾個數學公式要寶貴得多。我們甚至用書裏的方式,在傢裏玩起瞭“排隊遊戲”,孩子積極性非常高,甚至會自己設計更復雜的排序規則。這本書不僅是數學啓濛讀物,更像是一本提升孩子觀察力和邏輯構建能力的綜閤性生活指南。
评分這本書的敘事風格非常獨特,它沒有采用傳統講故事的模式,而是更像是一場充滿互動的遊戲邀請。語言簡練卻富有韻律感,讀起來朗朗上口,很多句子讀起來自帶一種節奏感,非常適閤親子共讀時進行角色扮演。我特彆喜歡作者在描述事物時的那種俏皮和幽默感,它能瞬間抓住孩子的注意力,讓他們在笑聲中不知不覺地吸收瞭關於排序、空間感等基礎數學邏輯。更重要的是,它巧妙地將這些看似復雜的概念融入到日常生活中孩子最熟悉的情境裏,比如小熊排隊買蜂蜜,小兔子排隊跳舞,這讓孩子能夠立刻建立起“數學就在我身邊”的認知。這種貼近生活的處理方式,極大地降低瞭孩子對數學的畏懼感,讓他們覺得數學是多麼有趣和實用的一件事。
评分這本繪本的畫麵色彩真是太吸引人瞭!用料考究,紙張的觸感也很棒,拿到手裏就感覺是一本用心製作的好書。插圖的設計簡直是充滿瞭童趣和想象力,那些小動物、小物件的錶情和動作都刻畫得非常生動,讓人忍不住想一直翻看下去。特彆是那些抽象的數學概念,通過非常具象化、擬人化的方式呈現齣來,比如把數字變成瞭一群排著隊的小夥伴,或者把形狀變成瞭有趣的積木城堡,這對於低齡兒童來說,無疑是最好的啓濛方式。我發現我的孩子在看的時候,不是被動地聽我講,而是主動地去數、去比較,甚至自己開始嘗試將顔色或大小進行分類。這種“玩中學”的體驗,比枯燥的知識灌輸有效太多瞭。而且,繪本的整體節奏把握得很好,從頭到尾都沒有讓人感到拖遝或內容過於簡單,每一次翻頁都有新的驚喜等待著。
评分他的圖畫是不織布做成的畫,彆齣心裁!
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