具體描述
《深度報道：理論、實踐與案例》采用新聞生産社會學的視角，從新聞生産的具體過程齣發來介紹深度報道的操作理念和實踐策略。具體包括三個篇章：概論篇，包括深度報道的內涵、操作路徑和發展軌跡；操作篇，包括深度報道的消息源管理、現場意識、風險意識、采訪突破和寫作策略；專題篇，包括調查性報道、特稿和人物類深度報道的采寫。《深度報道：理論、實踐與案例/全媒體時代新聞傳播學係列教材》內容涵蓋深度報道的理論、策略及案例，兼具理論性和操作性，不僅細緻剖析瞭一批深度報道的經典案例，而且援引瞭不少知名深度報道記者的報道心得。
《深度報道：理論、實踐與案例》既可以作為新聞院校“深度報道”及相關課程的參考教材，也可以作為新聞從業者提高業務技能的實用讀本。
作者簡介
張誌安，中山大學“百人計劃”引進人纔，曾執教於復旦大學新聞學院，現任中山大學傳播與設計學院院長，博士、教授、博士生導師，中山大學全媒體研究院副院長，中山大學互聯網與國傢治理研究中心主任，中山大學大數據傳播實驗室主任，廣東省“韆西十人纔培養工程”（省級）人纔。主要研究方嚮：新聞生産社會學、媒介融閤與傳媒轉型、互聯網與國傢治理等。國傢互聯網信息辦公室（網研中心）特約研究員，重慶師範大學客座教授，鄭州大學兼職教授，上海社科院新聞研究所客座研究員。主持國傢社科基金項目、教育部重火攻關項目子課題、教育部人文社科項目等20多個課題。在《新聞與傳播研究》《國際新聞界》《現代傳播》和Chinese Journal of Communication等CSSCI和SSCI核心期刊發錶論文近百篇。學術成果曾獲《新聞與傳播研究》2012年度、2013年度十佳優秀論文，全國新聞傳播學科2013年度優秀論文，廣東省哲學社會科學優秀成果論文類二、三等奬等。主編或獨立撰寫瞭《中國新聞業年度觀察報告2014》《新傳播形態下的中國受眾》《報道如何深入》《記者如何專業》等10餘部著作。
目錄資訊
第一章 深度報道的內涵及操作路徑
第一節 深度是不斷逼近的過程
第二節 深度報道概念的三種界定
第三節 中美深度報道的簡要比較
第四節 接近真相：人物、衝突和舞颱
第五節 操作路徑：“時空攪拌機”
第六節 素質要求：把握重要性問題
第二章 深度報道的軌跡與反思
第一節 20世紀80年代：啓濛之熱
第二節 20世紀90年代：監督之惑
第三節 新世紀迄今：多元之變
第四節 深度報道實踐的專業策略
操作篇
第三章 深度報道的消息源管理
第一節 消息源的關係管理
第二節 消息源分類與可信度評估
第三節 消息源運用的基本規範
第四節 深度報道消息源的獲取途徑
第四章 深度報道的現場和風險意識
第一節 現場意識：獲取證據的基礎
第二節 抵達現場：深度采訪的四種方式
第三節 專題：災難報道的現場策略
第四節 深度報道的風險意識
第五章 深度報道的采訪突破
第一節 深度報道采訪麵臨的障礙
第二節 深度報道采訪的方式和工具
第三節 深度報道采訪突破的路徑
第四節 深度報道采訪突破的策略
第六章 深度報道的寫作策略
第一節 深度報道的寫作理念
第二節 深度報道講故事的策略
第三節 深度報道的文體特點
第四節 深度報道的敘述技巧
專題篇
第七章 調查性報道的理念與策略
第一節 調查性報道的內涵及類型
第二節 調查性報道的寫作策略
第三節 經典調查性報道案例分析
第八章 特稿的理念與采寫策略
第一節 特稿的定義與分類
第二節 特稿的采寫要求與攻略
第三節 業界人士談特稿操作要略
第四節 經典特稿的案例分析
第九章 人物報道的理念與采寫策略
第一節 人物報道的基本理念
第二節 人物報道的采訪策略
第三節 人物報道的寫作策略
第十章 互聯網應用與深度報道實踐
第一節 互聯網推動深度報道的變革
第二節 微博對調查性報道的影響
第三節 調查報道中的互聯網使用策略
第四節 互聯網深度報道的特點及趨勢
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讀後感
用戶評價
復習的時候看的教科書……還有最後一章估計不會再看……
评分張誌安教授理論體係很嚴謹，對深度報道理論，實踐和應用掌握的很好，對於初學深度報道的人很好
评分擇要看瞭下，兼具理論和操作性。如果能把提到的範文全文附上更好瞭。
评分在國內的新聞實務書籍中屬於上乘之作，後半部分是學生整理的，明顯弱瞭
评分7.0｜再次獻給娟娟老師
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