I Am Special (Preschool Religious Education Program, For 3 Years Old) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Our Sunday Visitor

作者:Plum, Joan E.

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:$22.84

装帧:Spiral

isbn号码:9780879731182

丛书系列:

图书标签:

• 宗教教育
• 学龄前
• 幼儿
• 3岁
• 儿童读物
• 基督教
• 信仰启蒙
• 亲子阅读
• 绘本
• 早期教育

好的，这是一本关于幼儿学前宗教教育的图书简介，旨在为三岁儿童提供基础的信仰启蒙和品格培养。 《闪耀的奇迹：三岁幼儿的信仰探索之旅》 图书简介 《闪耀的奇迹》是一套专为三岁幼儿设计的学前宗教教育课程资源，旨在通过丰富多彩的活动、生动的故事和充满爱心的引导，帮助孩子们在他们心智发展最敏感的阶段，建立初步的信仰观念、培养良好的道德品格，并理解人与人之间、以及人与世界之间神圣的联结。 本课程深刻理解三岁幼儿的学习特点——他们通过感官体验、重复的仪式和形象化的叙事进行学习。因此，我们摒弃了抽象的说教，转而采用大量视觉丰富、触感多样的材料和亲身体验式的活动，将抽象的信仰概念转化为幼儿可以触摸、可以感受的真实世界。 核心理念：爱与探索 本书的核心理念建立在“无条件的爱”之上。我们相信，每个孩子都是独一无二的、被珍视的“闪耀的奇迹”。课程的首要目标是让孩子清晰地感受到被爱、被接纳，这是他们未来建立安全感和信仰根基的关键。其次，我们鼓励孩子们保持天生的好奇心，引导他们以充满敬畏和好奇的眼光去探索自然界的美丽、家庭的温暖，以及人际交往中的美好。 课程结构与内容划分 本课程体系被精心地划分为十二个单元，对应一学年的学习周期，每个单元都围绕一个核心主题展开，确保内容循序渐进、易于吸收。 第一单元：我是谁？——自我价值的发现 本单元着重于自我认知和自我肯定。通过镜子游戏、名字歌谣和简单的“我的身体是奇迹”的活动，让幼儿认识到自己是独一无二的创造。我们会引入“神圣的火花”的概念，告诉孩子们他们内在的光芒是多么宝贵。重点活动包括“我的特别之处”手印艺术，以及学习简单的感恩赞美歌。 第二单元：家庭的温暖——爱的最初体验 家庭是幼儿学习爱的第一个课堂。本单元通过角色扮演和家庭照片墙的制作，强化对父母、祖父母和其他家庭成员的爱与尊重。我们将探讨“分享”和“轮流”在家庭中的重要性，并学习如何用行动表达感谢，例如为家人制作“拥抱券”。 第三单元：朋友的力量——友善与分享 三岁的孩子开始步入更广阔的社交圈。本单元聚焦于友谊的建立与维护。我们使用布偶戏的形式来演示当朋友发生争执时如何友好地解决问题，例如在玩玩具时遇到冲突。重点学习“请”、“谢谢”和“对不起”的魔力，以及分享带来的快乐远大于独自占有的喜悦。 第四单元：自然之歌——创造之美 本单元带领孩子们走出教室，亲近大自然。无论是观察一朵花的开放、聆听雨滴的声音，还是触摸泥土的质感，都旨在培养他们对大自然的敬畏之心。我们会进行“大自然的颜色”采集成品制作，并学习简单的自然赞美诗，认识到天气和四季变化背后的规律与美好。 第五单元：我们需要的帮助者——社区与责任 帮助他人是信仰实践的重要一环。本单元通过介绍社区中的不同角色（如消防员、医生、清洁工），让幼儿理解每个人都在用自己的方式服务他人。孩子们会参与到“帮助小任务”中，例如在教室里帮忙整理图书，体验助人的成就感。 第六单元：等待与耐心——自我控制的萌芽 耐心是三岁幼儿最难掌握的品质之一。本单元将“等待”的概念具象化。我们会使用沙漏、慢速音乐和种植豆子的活动，直观地展示“慢下来”和“耐心等待结果”的过程。强调即使等待很辛苦，美好的事情也值得期待。 第七单元：诚实的眼睛——说真话的勇气 本单元建立在信任的基础上。通过关于“诚实的小羊”的绘本故事，我们向幼儿传达说实话的重要性，即使犯了错误，诚实也能带来内心的平静。关键活动是“诚实的小球”游戏，鼓励孩子承认事实，并学习如何正确地表达自己的感受而不是撒谎来掩饰。 第八单元：感恩的心——丰富的馈赠 感恩教育是本课程的重中之重。我们引导孩子不仅为物质的馈赠感恩，更为看不见的祝福（如健康、呼吸、阳光）感恩。设立“感恩罐”，让孩子随时投入代表他们感谢的小纸条或小石头，定期共同回顾这些“小奇迹”。 第九单元：宽恕的拥抱——修复关系 冲突是成长的必经之路。本单元重点教授“原谅”的力量。通过戏剧表演，展示犯错后真诚道歉和接受宽恕的过程。强调宽恕不是忘记，而是选择放下愤怒，重新建立爱与连接。 第十单元：光明的引导——榜样的力量 本单元聚焦于生活中那些善良、正直的榜样人物（可以是历史上的简单形象，也可以是身边的爱心人士）。通过英雄故事的简化版，让孩子们明白，善良的行为如同光芒，可以指引我们前行。 第十一单元：和平的种子——宁静与安宁 在快节奏的生活中，教导孩子如何找到内心的平静至关重要。我们引入简单的“静心呼吸”练习，例如“闻花香、吹蜡烛”的呼吸法。让孩子在早晨或午后进行五分钟的“宁静时间”，感受心灵的安宁。 第十二单元：庆祝与希望——成长的喜悦 学年的最后，我们庆祝孩子们在过去一年中的成长与进步。本单元着重于希望的概念——未来总是充满可能。通过制作“希望卡片”，让孩子们为下一年许下美好的愿望，并回顾他们学会的所有美好品格。 教学方法与材料 《闪耀的奇迹》采用“多感官沉浸式学习法”。每课时均包含： 1. 歌曲与动作： 专门创作的、节奏简单且歌词重复性高的主题歌曲，帮助记忆核心概念。 2. 触觉探索区： 使用天然材料（木头、石头、丝绸）进行操作，加深对概念的理解。 3. 视觉叙事卡： 巨幅、色彩鲜艳的图卡，用于讲述故事和复习主题。 4. 角色扮演角落： 鼓励幼儿通过扮演来内化学习到的品格。 本课程不仅适合家庭教育，更是幼儿园、早教中心进行系统化、趣味化宗教品格教育的理想选择。它为三岁的“闪耀的奇迹”们打下了坚实而温暖的品德与信仰基石，引导他们带着爱、勇气和好奇心，迎接每一个崭新的日子。

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这本书的封面设计简直太抓人眼球了，色彩运用大胆又和谐，那种充满童趣和活力的感觉扑面而来。我记得我是在一个周末的下午，在一家独立书店里偶然翻到它的，当时我正为我那刚满三岁的小侄女挑选一些能激发她好奇心的读物。这本书的装帧质量也非常出色，纸张厚实，边缘处理得很圆滑，即便是精力旺盛的小朋友拿在手里也不会轻易损坏，这点对于学龄前儿童的书来说至关重要。我特别欣赏它在排版上体现出的那种细致入微的考量，字体的选择既清晰易读，又带有一点可爱的弧度，完全符合幼儿的视觉偏好。而且，虽然我还没有深入阅读具体内容，仅仅从封面的整体氛围和书名传递出的那种积极向上的情绪来看，就能感受到它背后蕴含的用心。它不仅仅是一本书，更像是一个邀请，邀请小读者们进入一个充满关爱和自我认同的温馨世界。我当时就断定，这绝对是那种能让孩子们爱不释手，并且家长也会乐于反复阅读的优质绘本。书脊的设计也很有特点，即使是堆放在一堆书里，它的独特性也让人一眼就能被吸引。

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翻看这本书的侧边标签和后封信息时，我留意到它似乎特别强调了“家庭互动”的重要性。优秀的作品不应该只是孩子一个人的独享，它应该成为家庭成员之间建立情感连接的桥梁。我猜想，这本书的内容设计一定包含了许多可以引发家长和孩子之间对话的“钩子”——也许是某个重复出现的可爱角色，也许是某个需要一起完成的小动作或提问。这种互动性是早期阅读体验中最宝贵的部分，它将书本上的抽象概念转化为真实生活中的情感体验。如果它能做到这一点，那么这本书的价值就远远超出了纸面本身，它成为了家庭温馨时刻的催化剂。我希望它能够提供给父母一些简单而有效的引导方式，帮助他们在不施加压力的情况下，将积极的价值观悄无声息地传递给孩子，实现真正的“润物细无声”的教育效果。

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我必须说，这本书散发出的那种宁静而温暖的气息，是当下许多快节奏、高信息量书籍中所稀缺的。它似乎在倡导一种慢下来的生活哲学，鼓励孩子们去感受和接纳自己。在如今这个充斥着各种比较和竞争的社会环境中，早期建立稳固的自尊心是抵御未来挑战的盔甲。我能想象，这本书可能采用了非常柔和的色调和流畅的线条来描绘场景，目的就是为了营造一种安全感和归属感。对于一个刚刚开始探索世界的幼儿来说，知道自己是特别的、被爱的，比学习任何知识点都来得更为根本。从包装到整体的视觉传达，都透露着一种对“慢阅读”的推崇，这本身就是一种对孩子心灵成长的尊重。这种对“慢”的坚持，是这本书在众多同类产品中脱颖而出的关键所在。

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这本书的整体美学取向给我留下了极其深刻的印象，它展现了一种成熟的、不媚俗的儿童文学视角。很多专门面向幼儿的读物往往会陷入过度简化或卡通化的窠臼，但从这本书的质感和命名（特别是“宗教教育”的定位）来看，它似乎在寻求一种更高层次的美感与精神内涵的平衡。这表明创作者对三岁孩子的认知能力有着清晰且不轻视的理解，他们相信即便是最小的孩子，也能感受到细微的美感和深刻的情感。我期待它在文字和图像的配合上能达到一种诗意的境界，让孩子在接触美的同时，也潜移默化地建立起对世界更宏大、更和谐的认知框架。这种注重精神滋养而非仅仅是知识灌输的做法，是当代优质儿童读物真正需要的稀缺品质。

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从一个资深教育工作者的角度来看，这本书的潜在教育价值是相当可观的。我注意到，它的尺寸和厚度似乎是经过精心计算的，非常适合三岁幼儿的小手抓握和翻阅，这种“适龄化”的设计细节往往决定了一本书能否真正融入孩子的日常阅读习惯。更重要的是，书名本身就暗示了一种对个体价值的强调和肯定，这对学龄前儿童的自我概念建立至关重要。在三岁这个认知快速发展的阶段，帮助他们理解“我”的独特性和重要性，是早期品格教育的核心。我预感这本书在主题的选择上会非常贴合这个年龄段的心理需求，可能通过一系列简单、重复且富有韵律的语言结构来传达核心信息，这对于语言习得和记忆力的培养大有裨益。任何优秀的早期教育材料，都应该在形式上做到寓教于乐，我相信这本书在这一点上一定做得非常到位，绝不会是那种枯燥的说教式读物，而是通过巧妙的叙事方式让孩子在玩乐中领悟深层意义。

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