Time and Money (Basics First, Grade K) pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:Frank Schaffer Publications

作者:Silbey, Robyn

出品人:

頁數:32

译者:

出版時間:

價格:$4.95

裝幀:Softcover

isbn號碼:9780764700484

叢書系列:

圖書標籤:

• 時間
• 金錢
• 幼兒園
• 基礎知識
• 數學
• 教育
• 兒童讀物
• 學習
• 算術
• 概念

《時間與金錢的奇妙旅程：啓濛篇（幼兒園基礎版）》 一本為小小探索者量身打造的數學思維入門指南 歡迎來到一個充滿探索與發現的奇妙世界！《時間與金錢的奇妙旅程：啓濛篇（幼兒園基礎版）》是一本專為學齡前兒童設計的，旨在通過生動有趣的方式，引導他們初步認識時間流逝的規律以及金錢的基本概念。本書並非您所提到的《Time and Money (Basics First, Grade K)》，而是完全聚焦於更基礎、更具象的啓濛教育，旨在為孩子未來更深入的學習打下堅實而有趣的基礎。 內容聚焦：理解“過去、現在、未來”與“認識物品的價值” 本書的核心目標是讓孩子們在日常情境中，自然而然地建立對時間順序的初步概念，並學會區分不同物品的價值差異。我們深知，對於幼兒園階段的孩子來說，抽象的數字和復雜的計算遠不如看得見、摸得著的具體事物來得吸引人。因此，本書所有的概念都錨定在孩子的生活經驗之上。 第一部分：時間的河流——感知和描述日常規律 我們不會使用鍾錶盤或復雜的時刻錶，而是通過孩子最熟悉的一天、一周的活動來講解時間。 1. 認識“昨天、今天、明天”： 主題活動： 我們的生活日曆。 書中會設計一係列圖畫故事，比如“小兔子最喜歡的鬍蘿蔔蛋糕”：昨天媽媽烤瞭蛋糕（過去），今天我們正在分享（現在），明天我們計劃去野餐（未來）。通過對比同一件事物在不同時間點的狀態，幫助孩子建立時間軸的初步概念。 視覺輔助： 使用三扇不同的門——一扇是褪色的舊門（昨天），一扇是亮著燈的門（今天），一扇是還未打開的門（明天）。 2. 感受時間的長短： 主題活動： 哪些活動需要“很久”？哪些活動很快就結束瞭？ 我們不會教授秒或分鍾，而是比較“刷牙”（短時間）與“看完一部動畫片”（長時間）的體驗差異。 趣味互動： “數數比賽”。讓孩子數數“一、二、三……”直到他們自己覺得“數夠瞭”，然後和老師或傢長數到“二十”，對比兩種“時間”的長度。 3. 規律性的循環： 主題活動： 白天與黑夜的交替，四季的更迭。 通過色彩鮮明的插圖，展示太陽升起（早晨的活動）、太陽落下（夜晚的休息）。 介紹一周七天的基本概念，但側重於“上幼兒園的日子”和“休息的日子”的對比，而不是死記硬背星期幾的名稱。例如，周六和周日被標記為“一起玩耍的日子”。 第二部分：金錢的秘密——認識實物和交換的概念 在這一部分，我們完全避免引入復雜的貨幣麵額和加減運算，重點在於讓孩子理解：金錢是用來“交換”我們所需或喜愛物品的工具。 1. 認識不同的“小卡片”和“小硬幣”： 主題活動： 走進玩具店。 書中會展示一些常見的、孩子能夠理解的物品，如一個氣球、一個蘋果、一輛小汽車。 然後展示對應這些物品的“代錶物”——可以是形狀和顔色完全不同的代幣或卡片，幫助孩子理解：不同的物品有不同的“價值標簽”。我們不會明確說齣“一元”或“五角”，而是說“這個氣球需要一個藍色的卡片，小汽車需要三個紅色的卡片。” 2. “擁有”與“給予”： 主題活動： 市場遊戲。 設置一個簡單的“交換角”。孩子可以用他們“賺取”的代幣（比如幫助整理玩具後獲得的奬勵卡）去“購買”貼紙或小零食。 強調“錢”的來源是勞動或付齣（如幫忙做傢務），以及“花錢”是做齣選擇的過程。 3. 區分“需要”和“想要”： 主題活動： 購物清單的秘密。 通過對比圖，一邊是孩子“非常想要”的閃亮玩具，一邊是他們“必須擁有”的牛奶和麵包。 引導孩子討論：我們為什麼需要牛奶？我們為什麼想要那個玩具？這幫助他們建立初步的預算和需求優先級概念，盡管此時的“預算”隻是有限的幾張卡片。 本書的教學特色與優勢： 高度情境化： 所有練習都融入瞭孩子一天的作息和他們喜愛的活動中，最大化學習的代入感。 純視覺引導： 采用大麵積、色彩柔和的插圖和極簡的文字描述，鼓勵孩子通過觀察和討論來學習，而非死記硬背。 互動性強： 鼓勵傢長和老師與孩子一起進行角色扮演、分類遊戲和日常觀察記錄，將書本知識延伸到真實生活。 無壓力學習： 本書的最終目標是激發孩子對時間流逝的敏感度和對價值交換的好奇心，而非要求他們準確計算或記憶時間點。 《時間與金錢的奇妙旅程：啓濛篇（幼兒園基礎版）》是孩子通往數學世界的第一扇友善之門，它溫柔地、耐心地教導他們如何觀察世界運行的基本規律，為他們未來更復雜的學習做好情感和認知上的準備。

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我最近一直在尋找那種能真正幫助我傢孩子建立時間觀念的材料，市麵上的很多書要麼太說教，要麼就是內容太淺顯，讀完就忘瞭。這本書的係列名字——“Basics First”，聽起來就讓人覺得它抓住瞭重點，不搞那些花裏鬍哨的，而是從最根本的地方入手。我非常欣賞這種腳踏實地的教育理念。我尤其關注它如何處理“金錢”這個主題，對於幼兒園階段的孩子來說，他們對貨幣的認識還停留在“能買零食”的階段。我期待這本書能通過具體的、貼近生活的例子，比如“存錢罐”或者“幫忙做傢務換取奬勵”這樣的場景，來潛移默化地教會他們延遲滿足和價值交換的概念。如果它能巧妙地避免直接灌輸成人世界的財務壓力，而是用遊戲化的方式去引導，那這本書的價值就真的體現齣來瞭。畢竟，基礎打得牢，未來的學習纔會更順暢，我希望它能成為那個堅實的基礎。

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從我這個成年讀者的角度來看，選擇一本好的啓濛讀物，也意味著我需要一個清晰的“教輔指南”。我希望這本書不僅僅是給孩子看的，它也應該在某種程度上給予傢長一些指引。比如，在每一章的末尾，是否能提供一些給傢長的“小貼士”或者“延伸討論問題”？這樣，當孩子提齣“為什麼時間過得很快？”或者“這塊糖果值多少錢？”這類問題時，我能有一個結構化的、符閤本書理念的思路去迴答，而不是憑空想象。如果這本書能成為我們親子共讀時光中的一個引導者，幫助我們建立起一套共同理解和討論“時間與金錢”的詞匯庫和框架，那麼它的價值就超越瞭單純的繪本範疇。它成瞭一種傢庭教育的輔助工具，幫助我們更科學、更有條理地進行啓濛教育。

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說實話，我是一個對書籍的排版和內頁設計要求比較高的人。我希望裏麵的插圖不僅僅是裝飾，而是真正起到解釋概念的作用。如果這本書能用清晰的、分格的布局來展現時間的不同階段，比如“早上”、“中午”、“晚上”的對比，或者用不同大小的“硬幣”模型來展示麵值差異，那就太棒瞭。我希望它在設計上能體現齣邏輯性和層次感，讓孩子們在翻閱的過程中，自然而然地建立起順序和比較的概念。如果內頁的紙張質量夠厚實，色彩印刷飽滿而不刺眼，那麼即便是被反復翻閱，也不會輕易損壞，這對於高使用率的繪本來說至關重要。一本好的基礎教育書，在觸感和視覺體驗上都應該是頂級的，因為它在培養的不僅僅是知識，還有閱讀的習慣和對美好事物的鑒賞力。

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我一直在思考，對於五六歲的孩子來說，如何讓他們真正“感受”到時間的流逝，而不是機械地記住鍾錶上的數字？這本書如果能提供一些互動環節，那就更完美瞭。比如，設計一些需要孩子自己動手操作的小活動，讓他們去測量完成某項任務所需的時間，或者設計一個“今天的計劃錶”，讓他們用貼紙來標記已經完成的部分。這種“做中學”的方式，遠比單純的閱讀文字來得有效。至於金錢方麵，如果能提供一些可撕下的“代幣”或者“模擬貨幣”，讓他們在書中模擬一次小小的購物體驗，那簡直是神來之筆。教育的關鍵在於參與感，如果這本書能把這些抽象的、難以捉摸的概念，通過物理世界的互動轉化齣來，那麼它就不隻是一本書，更像是一個微型的、充滿教育意義的“實驗室”。

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哇，這本書的封麵設計真是深得我心！那種明亮、充滿活力的色彩搭配，一下子就抓住瞭我的眼球。而且字體選擇也很有趣，圓潤又清晰，對於小傢夥們來說，一看就知道這是一本充滿樂趣的讀物。我特彆喜歡封麵上那種抽象的幾何圖形，雖然是關於時間和金錢的基礎概念，但它沒有采用那種枯燥的圖錶，而是用一種更具想象力的方式來呈現，這讓我對裏麵的內容充滿瞭期待。我猜這本書一定是用非常生動有趣的方式來引導孩子們認識這兩個抽象概念的。光看封麵，我就覺得它會是一本能讓孩子們愛不釋手的書，絕對不是那種束之高閣的“學習工具”，而更像是一個可以一起探索的夥伴。我希望它能用孩子們都能理解的方式，將時間流逝的快慢、金錢的價值這些復雜的概念變得簡單易懂。總之，從視覺上看，這本書已經成功地邁齣瞭吸引小讀者的第一步，設計感十足，絕對能讓傢長們也願意主動為孩子購買。

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