具体描述
Why it is that success, deprivation or disadvantage are so often passed down intergenerationally? What part does education play? The educational achievement of parents is often reflected in that of their children and there are many underlying causes for such a relationship. "Education and the Family" argues that government policy has an important role to play in addressing this inequality even though many of the causes lie within the home. Although each child should be supported to achieve his or her objectives, differences in the willingness or capabilities of families to take advantage of educational opportunities exacerbate social class differences and limit actual equality of opportunity for many.Understanding the causes of this transmission is key to tackling both social class inequality and to expanding the skill base of the economy. By providing an overview of academic and policy thinking in relation to the role of the family, this book explores the educational success of children. It focuses on the education of the parents but also considers how the family - compared to wider, external influences such as schools - is a driver of differences in educational outcomes. It concludes with a consideration of what policy-makers are attempting to do about this key issue and why, and how this will impact on schools and teachers. This book will interest researchers and academics in education and social policy, as well as teachers and other education and social policy practitioners.
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用户评价
这本书的结构安排得极其巧妙，像是一部精心编排的纪录片，从宏观的历史背景切入，逐步聚焦到微观的家庭互动模式。作者在处理跨文化比较时展现了惊人的广度和细致，将不同文明背景下，家庭对后代期望值的差异进行了细致入微的对比分析。例如，书中对东亚集体主义文化与西方个人主义文化在教育投入和子女独立性培养上的取舍讨论，提供了极具启发性的视角。我发现，很多我们习以为常的教育观念，在放到更广阔的全球背景下审视时，会暴露出其自身的文化局限性。作者的论证逻辑非常严密，每一个论断都建立在前人扎实的理论基础之上，同时又不拘泥于旧有框架，大胆地引入了新兴的神经科学和发展心理学的最新发现来佐证观点。尤其在探讨数字时代对家庭沟通模式的颠覆性影响时，作者的分析具有超前的预见性，指出虚拟连接的增加，可能以牺牲深度情感连接为代价。对于希望了解教育全球化趋势和文化相对主义的读者来说，这本书无疑是一座丰碑，它教会我们用更谦逊、更开阔的视野去看待“好的家庭教育”这个永恒的话题。
评分初读此书，我立刻被它那种近乎散文诗般的叙事笔调所吸引，那种对“童年”这个概念的重新审视，简直是充满了怀旧而又带着批判的温柔。作者似乎在试图找回那些被现代教育体系过度“工具化”的教育本质，强调情感连接和非结构化学习的重要性。书中描绘的许多家庭场景，那些黄昏时分围坐在一起的故事时间，那些一起修理老旧物件的动手时刻，都唤起了我内心深处对某种理想化家庭生活的向往。它并没有使用太多晦涩难懂的学术语言，反而更像是一个经验丰富的教育家在与读者进行一次深入、真诚的对话。我尤其喜欢其中关于“游戏的力量”那一章节，作者没有将游戏视为学习的附属品，而是将其提升到认知和社交技能发展的核心地位，这与当前许多强调标准化测试的教育风气形成了鲜明的对比。整本书的情感基调是温暖而富有建设性的，它没有一味地指责现代生活的弊病，而是巧妙地引导读者思考，如何在快节奏的生活中，重新锚定家庭教育的核心价值——那种基于信任和无条件接纳的滋养。读完后，我感觉自己对“如何做一个更好的倾听者”都有了新的体会，这才是真正有价值的教育。
评分这本书给我的感觉，是提供了一份关于“家庭如何成为一个小型政治经济体”的详尽操作手册，尽管作者的措辞非常学术化。它着重探讨了权力结构、资源分配和冲突解决机制在家庭内部的运行逻辑，并将这些逻辑直接投射到子女的教育选择上。我印象最深的是关于“协商式”亲子关系与“权威式”亲子关系在抗压能力培养上的长期效果对比。作者通过追踪特定群体的长期数据，似乎倾向于认为，过度保护和低期望值的家庭环境，反而会削弱孩子适应未来社会复杂性的能力。这本书的语言风格相对直接，带有强烈的批判倾向，尤其是在批评那些将教育视为纯粹的阶层向上流动的工具，而忽视了其人文价值的现象时，语气是相当尖锐的。它迫使读者去面对一个略显残酷的现实：家庭教育的“成功”往往是以牺牲某些成员的个人需求为代价的。读完后，我不再轻易相信那些关于“无私奉献”的家庭教育叙事，而是开始用更具审视性的眼光去看待家庭内部那些微妙的、关于利益和未来的博弈。这是一本令人不安，但又极其重要的著作，它揭示了家庭这个“避风港”背后隐藏的运作规则。
评分这本书读下来，感觉就像是走进了一个由各种社会学和心理学理论搭建的迷宫，每一个转角都可能遇到关于“社会化”和“代际传承”的经典论述。作者显然对家庭结构在现代社会变迁中的角色有着深刻的洞察力，尤其是在探讨工业化和后工业化对亲子关系产生的影响时，那份学术的严谨性让人印象深刻。我特别欣赏其中关于“文化资本”如何在家庭内部进行不自觉的传递这一部分的分析。它不仅仅停留在表面的现象描述，而是深入挖掘了那些无形的、潜移默化的机制，是如何塑造了一个个体看待世界、参与社会竞争的初始视角。比如，作者通过对比不同社会阶层家庭在阅读习惯和非正式学习资源上的差异，清晰地勾勒出教育不平等的根源可以追溯到家庭环境的早期构建。书中引用了大量实证数据和案例研究，使得原本抽象的社会理论变得具体可感。尽管有些章节的理论密度略显沉重，需要读者投入更多的精力去理解那些复杂的术语和模型，但最终的回报是值得的——它提供了一个理解我们自身成长背景的全新、多维度的透镜。这本书无疑是社会学、教育学领域研究者案头的必备参考，它提供的分析框架，远超出了对家庭日常琐事的简单记录，而是一部关于社会结构如何渗透进最私密单元的深刻剖析。
评分坦白地说，这本书读起来颇具挑战性，它更像是一本面向专业人士的深度研究报告，而不是面向大众的科普读物。作者对理论模型的构建和推导，严谨到了吹毛求疵的地步，涉及了大量的统计学方法和计量经济学工具来量化家庭背景对教育结果的影响。我必须承认，有些数学模型和复杂的回归分析部分，我不得不反复阅读甚至跳过，以便跟上作者的整体思路。然而，一旦穿过了这些学术的“高墙”，核心的洞见就显现出来了——那就是教育公平的实现，其难点往往不在于学校教学质量的提升，而在于如何弥合家庭投入能力的巨大鸿沟。书中对于“风险投资式”育儿和“慢养式”育儿模式的成本效益分析，非常有现实意义，它揭示了在资源有限的情况下，家庭如何做出看似理性实则可能造成长期损害的决策。这本书的价值不在于提供简单的“行动指南”，而在于提供一套强大的批判性思维工具，帮助我们解构那些被社会包装得天花乱坠的教育神话。如果你追求的是严谨的实证主义视角，并且不惧怕面对复杂的学术论证，那么这本书将为你提供无与伦比的深度解析。
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