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进行叙事探究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

进行叙事探究
☆☆☆☆☆
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D.瑾·克兰迪宁
重庆大学出版社
徐泉
2015-7-1
268
32.00
平装
万卷方法
9787562492030

图书标签: 研究方法  方法论  社会学/人类学（方法论）  叙事探究  Methodology  （行硕）公共管理研究设计与方法（中级）  科研  社会学   

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发表于2024-11-25

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图书描述

·编辑推荐

《进行叙事探究》最大的特点是用一个个完整的例子来解读叙事探究的各环节，作者甚至把她在研究中的一些对话细节都呈现了出来，给读者的学习赋予了极强的现场感。

·内容简介

《进行叙事探究》是国际著名教育学专家、叙事探究方法论的创始人之一瑾·克兰迪宁的新作。该书阐明了叙事探究所包含的本体论和认识论观点，解释了叙事探究中经验故事（数据）收集和分析的方法，强调了叙事探究所包含的关系性伦理，指出了进行叙事探究实践需要注意的问题，并且辨析了在当今教育研究叙事转向的潮流中，叙事探究所坚持的主张。通过四项叙事探究的实例，以及对这些实例的剖析，该书详细展示和解释了开端于讲述故事、开端于生活故事以及自传性叙事探究的方法、步骤和过程。

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著者简介

D.瑾·克兰迪宁，加拿大阿尔伯塔大学教授，叙事探究的创始学者之一。她已独自或与他人合作撰写了10本专著，其中四本是她与麦克·康纳利一起合作的。2006年，她与七位原来的学生合著出版了《谱写多样化的身份：师生生活交织的叙事探究》，该书基于对城市学校教师和学生的多年研究而写成，获得了“2006年度美国教育研究协会叙事研究特别兴趣组杰出著作奖”和“2007年度美国教育研究协会课程研究组(B组)杰出著作奖”。2007年，克兰迪宁教授主编了《叙事探究手册：绘制一张方法论之地图》（该书由Sage出版）。她最近的著作《课程建构的诸多地点》（2011年出版）再次获得了“2012年度美国教育研究协会叙事研究特别兴趣组杰出著作奖”。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

实操手册，没有操作性。方法论介绍，没有抽象到理论层面。论文重现，有点接近，或者说是把当时做论文过程背景展现出来，可却都是零碎的呓语。。

评分☆☆☆☆☆

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细节很多

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或可称为田野反思日记。

读后感

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