具体描述
编辑推荐
数学从生活中来，到生活中去！
世界知名的摩比数学教育法！学而思旗下专业儿童教育品牌摩比思维馆集多年教学经验
将复杂的数学图形、数学理论转化为日常生活的场景。
为家长提供了更为有效的数学思维教育引导！
让世界各地的孩子们在玩儿中享受数学的魅力！
3-6岁孩子学习数学享受快乐的最佳选择！
本套书是作者根据多年的研究和教学经验，遵循儿童关键期的智力发展规律，为3~6岁的孩子精心准备的数学思维训练益智读物。
1.按照年龄段给出了清晰的数学理论体系。
从数与运算、量、空间、方位、图形、时间等多个方面，系统地向家长介绍了3~6岁孩子的数学思维发展规律。每本书都按照年龄段给出了数学思维能力发展导图，每道题都针对性地给出了明确的训练目标和内容。
2.数学从生活中来，到生活中去。
没道题的画面都来自于平时的生活场景，这些场景都是我们平时有可能看到、听到或者实际接触到的。我们将场景游戏化，这样的安排能够使孩子在进行数学思维训练的时候有亲切感，激发孩子的求知欲；能够启发家长在实际生活中有效地利用生活场景，随时随地地培养孩子的数学思维能力。
希望本书能帮助家长从生活中发现数学思维训练的方法，体会数学的乐趣。
作者简介
摩比思维馆隶属于美国纽交所上市公司好未来教育集团（原名：学而思），是好未来的素质教育品牌。
摩比思维馆秉承“从生活中来，到生活中去”的教育理念，专注于3~8岁儿童思维的“关键期”开发，培养孩子“爱探索、会思考、善于解决生活中实际问题”的能力。
数学可以锻炼孩子的逻辑思考能力，培养严谨、有序的思考习惯。3 ～ 8 岁是孩子思维发展的关键期，80％的智力发育在这个年龄段完成。
摩比思维馆的使命就是为这个年龄段的孩子，以及孩子的家长、教师提供更好的工具，丰富教育的可能性，培养孩子对数学的感知。
摩比持续探索如何让数学思维课程更生动、更有效；
摩比把数码科技引进课堂，增加孩子、家长和教师之间的互动；
摩比让课堂从摩比思维馆延伸到家庭，孩子和家长可以通过“i 摩比”系统来进行课后游戏，记录学习过程；
摩比努力让教育更偏向综合素质的培养，帮助孩子更多地运用所学来的知识解决生活中的实际问题。
现在，摩比把对数学和教育的理解融合在了“摩比数学”这套家庭教育产品中。“摩比数学”分成两个系列——“全家玩”系列和“数学思维”系列。
“数学思维”系列的理念是：数学本源、整体感知。
目前已经出版的图书有《生活数学大爆炸》系列。
“全家玩”系列的理念是：动手、生活、家长参与。
目前已经出版的图书有《“摸”出来的数学——神奇的四巧板》
http://www.mobby.cn/
目录信息
08 运煤车厢——数数
10 滑雪——按特征分类、数数
11 换轮胎——整体与部分的关系、数数
12 跨栏比赛——按特征分类、数数
13 亲子装——按特征分类、数数
14 安装空调——对应关系、数数
15 钓鱼比赛——数数、认识数字、比较数的大小
16 赛艇——数数、认识数字、序数
17 瓢虫——数数
18 速冻包装——数数、数守恒
19 荒岛求生——数数
20 安装电视——按特征分类、数数
21 旅游团客车——比较大小、认识数字
22 方阵排队——数数、序数、比较高矮
23 宠物绕杆跑——数数、认识数字、比较数的大小
24 夺冠次数——数数、比较数的大小
25 买台灯——认识上下、序数、数数
26 小狗跨栏比赛——序数、数数
27 乒乓球比赛——比较数的大小、数的组成、
28 出租车——数数、比较数的大小
29 钓鱼——数数、数的组成、比较数的大小
30 运砂船——数的组成、比较数的大小、认识数字
31 打猎归来——数数、数的组成、数守恒
32 乒乓球淘汰赛——认识数字、相邻数、比较数的大小
33 五人制足球比赛——认识数字、相邻数、数守恒
34 警察抓小偷——数的组成、相邻数
35 篮球队内赛——数的组成、认识数字
36 两人三足比赛——相邻数、数的组成、比较数的大小
37 雌雄鸳鸯——数数、奇偶初步
38 分发炮弹——数数、数的组成、比较大小
39 买电影票——序数、数的组成、认识前后
40 租自行车——数数、数的组成
41 锁与钥匙——相邻数、数的组成
42 赛马——序数、相邻数
44 游泳——序数、比较数的大小、相邻数
45 分蛋糕——数数、比较数的大小
综合训练
46 苹果包装——数数、规律排序
47 舞会舞伴——数数、认识基本图形
48 射箭比赛——认识里外、数数、比较数的大小
49 西餐——数数、数的组成
50 植树——比较高矮、比较粗细、按特征分类
51 蒙古包住宿——比较数的大小、数的组成
52 粥店——比较多少、数数、序数
53 寻找教室——序数、几何图形、数数
54 找房子——序数、几何图形、方位
55 鱼鹰捕鱼——数的组成、相邻数、认识数字、数守恒
56 射击比赛——数的大小、相邻数、数的守恒、认数
57 赛车——相邻数、数的组成、数的大小、序数
58 运柜子——量的比较、数数、等分初步
59 吹气球比赛——量的比较、序数
60 小狗跳高比赛——量的比较、序数
61 颁奖——量的比较、按特征分类
62 伐树——量的比较、按特征分类
63 打孔纸——数数、几何图形
64 找油漆——比较数的大小、相邻数、数的组成
65 寻找病房——方位、序数
66 制作巧克力——几何图形、量的比较、按特征分类
67 玩偶手套——图形规律、数数
68 潜艇配发鱼雷——量的比较、数数
70 保龄球道——数数、方位、数的组成
71 金字塔——量的比较、序数、认识方位
72 买帐篷——数的组成、排列初步
73 重要电话——序数、比较数的大小、数的组成、相邻数
74 送水——方位、数数、序数、比较数的大小、数的组成
75 住宿安排——几何图形、量的比较、按特征分类
76 铺地板——规律排序、数数、比较数的大小
77 密码箱——序数、数的组成、比较数的大小
78 寻找肇事车辆——认识数字、相邻数、比较数的大小
79 赛车比赛——比较数的大小、数的组成、相邻数
80 谁射进了球门——比较数的大小、相邻数、数守恒
81 托乒乓球跑——数的比较
82 铆钉技能比赛——数数、数的比较
83 圣诞节礼物——几何图形、数、量的比较
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
说实话，一开始我对“学前数学思维训练”这类书是抱着怀疑态度的，总觉得这个年龄段的孩子更应该多玩耍，过早接触太“正规”的训练会扼杀创造力。然而，这套书完全颠覆了我的看法。它给我的感觉，与其说是一本教材，不如说是一本高级的“益智游戏手册”。书里的活动设计得非常巧妙，很多都是开放式的，没有唯一的标准答案，鼓励孩子用自己的方式去思考和表达。比如，有些页面是让孩子设计一个图案，只要满足特定的条件（比如必须包含三种颜色，并且要有圆形），怎么设计都行。这极大地激发了他的想象力。而且，它非常注重对精细动作和手眼协调的训练，通过一些剪贴、连线、涂色的小任务，既锻炼了小手肌肉，又把数学元素融入其中。我注意到，自从开始看这套书，孩子在搭乐高积木时，结构感明显增强了，他开始会主动考虑平衡性和对称性。这本书真正做到了寓教于乐的最高境界，让学习变成了一场心甘情愿的探险。
我是一个对细节要求比较高的家长，所以选购教辅材料时会非常仔细地考察其质量和设计理念。这套书的印刷质量和纸张厚度都非常优秀，耐用度很高，即便是孩子比较“粗暴”地翻阅也不会轻易损坏。从内容编排来看，它非常贴合4-5岁幼儿的发展特点，抓住了他们对“比较”、“排序”、“位置”等空间和量感概念的敏感期。它没有过多纠缠于具体的计算，而是构建了一个关于“量”的宏观理解框架。比如，它用不同的容器来讲解“满”和“空”，用排队来讲解“前”和“后”。这些基础认知如果不打牢，将来学更复杂的数学时会非常吃力。这套书的优点在于，它像一个优秀的引导者，站在孩子的视角，用他们能理解的语言和图像去解释这个复杂的世界。我特别喜欢它对“模式识别”的训练，重复出现的图形和颜色序列，让孩子在不知不觉中掌握了找规律的能力，这对未来学习代数思维至关重要。这是一套非常有远见的启蒙读物。
这套书真是个宝藏！我孩子今年四岁半，正处于对世界充满好奇、爱问“为什么”的阶段。我们之前试过一些其他的数学启蒙材料，但总感觉内容有点枯燥，孩子看不了几页就开始跑神。直到接触到这套书，简直是打开了新世界的大门。书里的插图色彩鲜艳，设计得非常活泼，每一个场景都充满了趣味性，比如那些拟人化的数字和形状，一下子就能抓住孩子的注意力。而且，它不仅仅是教孩子数数和认识图形，更注重培养一种数学思维的底子。它通过一些非常生活化的场景，比如超市购物、搭积木、分水果，把抽象的数学概念融入其中，让孩子在“玩”的过程中自然而然地理解了“多一点”、“少一点”、“一样多”这些概念。我最欣赏的是它循序渐进的难度设置，从简单的数量匹配到初步的空间想象，节奏把握得恰到好处，孩子既不会因为太难而产生挫败感，也不会因为太简单而觉得无聊。每次读完一个章节，我都会试着在日常生活中引导他应用学到的知识，效果立竿见影，他现在对身边事物的数量和形状观察得仔细多了，那种主动探索的劲头，真是太棒了。这本书的设计者绝对是深谙儿童心理学，简直是学前教育的典范之作。
我给周围的宝妈们推荐了好几轮了，这套书的魅力在于它提供的不仅仅是知识点，更是一种思维的“游戏场”。我儿子以前对数字的理解非常机械，数到十就卡壳，对大一点的数量就完全没概念。用了这本书之后，情况有了质的飞跃。它巧妙地运用了视觉化的对比和故事化的情景来讲解数的概念，比如用“分派点心”来教孩子做平均分配，用“盖房子”来理解形状的组合与拆分。这种体验式的学习，远比死记硬背有效得多。更让我惊喜的是，它对逻辑推理能力的培养。书中有些谜题，需要孩子动脑筋去思考“如果这样放，结果会怎样”，这种预测和验证的过程，其实就是最基础的逻辑训练。我发现他现在解决一些日常小问题时，思考路径都变得更清晰了。这套书的排版设计也极其用心，字体大小适中，留白合理，不会让人感觉信息量过载。每次陪他一起做，我都能感受到它背后蕴含的教育智慧，它不是填鸭式灌输，而是巧妙地引导孩子自己去发现规律，这种成就感对孩子来说是无价的。
我们家请了位年轻的幼教专业的阿姨来帮忙照看孩子，她对这套书的评价非常高，认为它在“数学语言”的启蒙上做得非常出色。很多家长只关注孩子能不能数清数量，却忽略了教会孩子用准确的词汇来描述他们观察到的现象。这本书中会大量使用“相邻”、“重叠”、“等量”、“多于”等描述性的词汇，并且总是在情景中自然地出现。孩子在回答问题时，会不自觉地运用这些精确的词汇，这不仅是数学能力，也是语言表达能力的重要提升。此外，它对“分类”的训练也做到了深入浅出。不仅仅是按颜色或形状分类，还引入了更复杂的分类维度，比如“能飞的”和“不能飞的”，或者“可以在水里游的”和“不能在水里游的”，这训练了孩子多角度思考问题的能力。从我作为家长的直观感受来看，孩子现在对解决带有数字或空间元素的任务表现出了极大的自信和兴趣，这种内在驱动力的培养，是任何外在奖励都无法比拟的，这套书功不可没。
觉得有必要每天做两张数学卷子重回学校生活了。
觉得有必要每天做两张数学卷子重回学校生活了。
觉得有必要每天做两张数学卷子重回学校生活了。
觉得有必要每天做两张数学卷子重回学校生活了。
图书馆借的，对于马上上小学的孩子而言，也还是有难度的，往往要将若干条件综合考虑。风格看起来像台湾或者是韩国的。一个有意思的谬误是滑单板的人竟然用两个雪杖，我和女儿为此笑了很久。
