具体描述
《Hi,我的鸟儿朋友:观鸟小达人养成记》作者团队由学生观鸟社团为班底，以作为科学教师的母亲和作为学生的女儿这种亲子组合为主编，使书稿内容更接“地气”，更贴近读者，也更能体现图书创作所寄托的亲子互动观察自然的初衷和目的。图书编排颇有讲究，别具特色，其中“观鸟手记”出自观鸟社团成员的手笔，既生动有趣又颇有文采地记述了野外观鸟的过程和心历，对培养学生观察大自然的兴趣和提高中小学生写作能力很有帮助。书稿图片精美，图文搭配得体，版式设计活泼，能抓住读者眼球，迎合读者阅读欲望。相信，《Hi,我的鸟儿朋友:观鸟小达人养成记》能带动更多的父母与自己的孩子走向大自然，体验百花齐放、百鸟争鸣的无穷乐趣，引导更多的大朋友与子女同乐，感受虫鸣鸟叫、斗转星移的和谐愉悦。
作者简介
洪琳，广州市越秀区东风西路小学科学老师，野外鸟类观察爱好者，广州市中小学、中等职业学校第十四届特约教学研究员。《现代中小学生报》“读新闻，学科学”“科学小侦探”等专栏作者，已发表百余篇专栏文章，并参与了国家课程标准《科学》（粤教科技版）教学参考用书、《我的第一本观鸟日记》等书的编写工作。作为科学老师，洪琳积累了丰富的鸟类知识；作为母亲和“DFX雏鹰观乌社”的指导老师，假期里，她常与孩子和家长们去野外观鸟，亲子与观鸟，一举两得。
邢泓静，现为广州市第二中学学生。自2011年3月，邢泓静跟妈妈一起迷上了观鸟。本来就喜欢亲近大自然和小动物的她在这项活动中找到了更生动有趣的观察内容，写作水平也因此得到了提高，还大大提升了摄影水平。2013年1月，邢泓静代表学校参加了第一届广州市小学生观鸟比赛，获得了一等奖，文章《佳能SX50拍鸟六大法》荣获2013年广州市小探索者科学小论文评比二等奖，还有十余篇文章在《现代中小学生报》《施华光影》等报刊上发表。
目录信息
读后感
小时候住在县城郊区，有机会见过一些鸟儿，比如麻雀，燕子，乌鸦，喜鹊，白鹭等等，而最让人惊悚的是莫过于见到从空中俯冲而下扑向鸡群的老鹰，而当他以迅雷不及掩耳之势叼起一只小鸡展翅高飞时，一群孩子还惊叫着：大老鹰，大老鹰。那时候没有专门观鸟的意识，也没有什么观鸟...
小时候住在县城郊区，有机会见过一些鸟儿，比如麻雀，燕子，乌鸦，喜鹊，白鹭等等，而最让人惊悚的是莫过于见到从空中俯冲而下扑向鸡群的老鹰，而当他以迅雷不及掩耳之势叼起一只小鸡展翅高飞时，一群孩子还惊叫着：大老鹰，大老鹰。那时候没有专门观鸟的意识，也没有什么观鸟...
小时候住在县城郊区，有机会见过一些鸟儿，比如麻雀，燕子，乌鸦，喜鹊，白鹭等等，而最让人惊悚的是莫过于见到从空中俯冲而下扑向鸡群的老鹰，而当他以迅雷不及掩耳之势叼起一只小鸡展翅高飞时，一群孩子还惊叫着：大老鹰，大老鹰。那时候没有专门观鸟的意识，也没有什么观鸟...
小时候住在县城郊区，有机会见过一些鸟儿，比如麻雀，燕子，乌鸦，喜鹊，白鹭等等，而最让人惊悚的是莫过于见到从空中俯冲而下扑向鸡群的老鹰，而当他以迅雷不及掩耳之势叼起一只小鸡展翅高飞时，一群孩子还惊叫着：大老鹰，大老鹰。那时候没有专门观鸟的意识，也没有什么观鸟...
小时候住在县城郊区，有机会见过一些鸟儿，比如麻雀，燕子，乌鸦，喜鹊，白鹭等等，而最让人惊悚的是莫过于见到从空中俯冲而下扑向鸡群的老鹰，而当他以迅雷不及掩耳之势叼起一只小鸡展翅高飞时，一群孩子还惊叫着：大老鹰，大老鹰。那时候没有专门观鸟的意识，也没有什么观鸟...
用户评价
当我合上这本书的时候，脑海里浮现的画面，不是跌宕起伏的情节，而是一种淡淡的，却又挥之不去的温暖。这是一种非常奇特的阅读体验，它不像其他故事那样，让你跟着主人公经历惊心动魄的冒险，或是轰轰烈烈的爱情。它更像是，你走进了一个非常安静的角落，在那里，你遇到了一个和你一样，正在寻找某种慰藉的灵魂。书中的“我”，和他的鸟儿朋友，他们之间的关系，没有太多华丽的词藻，没有刻意的渲染，却充满了最真挚的情感。我能感受到“我”在那个小小的生命身上，找到了某种失落的纯粹，找到了某种被遗忘的宁静。鸟儿朋友，它就像是一个小小的奇迹，它的存在，让“我”的世界变得更加明亮，更加有温度。作者的叙事风格非常内敛，但正是这种内敛，反而让情感更加浓烈。它不是那种外放的呐喊，而是内心的低语，这种低语，却能直击心灵。读完这本书，我感觉自己仿佛也获得了一种平静，一种对生命更深层次的理解。它让我明白，有时候，最深刻的爱，就藏在那些最平凡的瞬间里，最动人的故事，也可能只是关于一个普通人，和一只普通的小鸟。
这本书就像是一杯醇厚的老酒，初入口时或许觉得平淡，但回甘却绵长而深刻。我特别喜欢作者对于“失去”的描绘，它没有刻意渲染悲伤，而是用一种非常克制但又极其精准的笔触，将那种难以言说的怅然若失，一点点地展现在读者面前。我能感受到“我”内心深处的那份不舍，那份对美好时光的留恋，那种物是人非的感慨。同时，我也看到了“我”是如何在失去中重新找回力量，如何在痛苦中学会成长。这种成长的过程，是如此真实，如此触动人心。书中对于鸟儿朋友的描写，更是达到了一个令人惊叹的境界。它不仅仅是一个动物，更像是“我”生命中一个重要的精神寄托，一个沉默的倾听者，一个无声的鼓励者。那些细致入微的观察，那些充满爱意的互动，让我深深地相信，有一种情感，是超越物种的界限的。这本书并非要教导我们什么大道理，它只是用最朴实无华的语言，记录了一段动人的生命历程。它让我思考，在我们的人生中，究竟什么才是真正值得我们去珍惜和守护的。
初读这本书，我原以为会是一个简单到不能再简单的童话故事，毕竟标题那样直白而可爱。但随着故事的深入，我却发现自己陷入了一个意想不到的情感漩涡。作者笔下的“我”，在与他的鸟儿朋友相处的过程中，经历着种种细微的心理变化，这些变化，对于任何有过宠物或者珍视过一段特殊情感的人来说，都具有强烈的共鸣感。我惊叹于作者捕捉这些微妙情绪的能力，它不是那种大张旗鼓的悲喜，而是如同细雨润物般，悄无声息地渗透进读者的心底。特别是当“我”在面临一些小小的困境，或是对鸟儿朋友产生担忧时，那种内心的纠结与挣扎，被描绘得淋漓尽致。我仿佛看到了自己曾经的影子，在面对生命中那些不确定性时，所表现出的脆弱与坚韧。而鸟儿朋友，它虽然不能用语言交流，但它用自己的方式回应着“我”的爱，它的每一个眼神，每一次扑腾，都充满了生命的张力。我看到了成长，看到了失去，看到了守护，这些人生中不可避免的议题，在这样一个看似简单的故事里，得到了深刻而动人的展现。这本书并没有试图去解释任何复杂的道理，它只是用最纯粹的笔触，勾勒出了生命中最本真的情感连接，让人在阅读后，不禁陷入沉思，反思自己与身边人的关系，以及如何去珍惜当下所拥有的一切。
难以置信，一本以“鸟儿朋友”为主题的书，竟然能带来如此深刻的哲学思考。我原本是抱着轻松的心情翻开它的，期待的是一些可爱的互动和温暖的瞬间，但它带给我的，远比这要丰富得多。书中，“我”与鸟儿朋友的相处，不仅仅是简单的陪伴，更是一种互相学习、互相理解的过程。鸟儿朋友那纯粹的存在，像一面镜子，映照出“我”内心深处被现实磨砺掉的一些东西——比如好奇心，比如对未知世界的探索欲，比如那种不掺杂任何功利性的快乐。我常常在想，我们人类，是否在不断地追求“进步”的过程中，反而失去了很多更宝贵的东西？而那个小小的生命，它以最本真的姿态活着，却教会了“我”许多关于生命的真谛。故事的叙述方式也非常独特，它不像是按部就班的线性故事，更像是一种意识流的片段，将“我”的情感、回忆、观察，以及对鸟儿朋友的感悟，巧妙地穿插在一起。这种跳跃式的叙述，反而让我更加沉浸其中，仿佛跟着“我”一起，在脑海中构建出一个属于我们俩的独特世界。读完之后，我久久不能平静，这本书让我重新审视了“陪伴”的意义，以及生命中那些看似微不足道，却又无比重要的瞬间。
这本书的封面上，一只毛茸茸的小鸟正歪着脑袋，用那双圆溜溜的黑眼睛好奇地望着我，仿佛在邀请我进入一个充满惊喜的世界。读完这本书，我感觉自己真的交到了一个特别的朋友。故事的展开是如此自然，仿佛是生活本身流淌出的旋律，没有刻意的煽情，也没有狗血的转折，却能在不经意间触动心底最柔软的地方。书中的“我”和他的鸟儿朋友之间的相处，充满了孩童般的纯真与豁达。他们一起探索大自然，分享小小的秘密，在阳光下奔跑，在雨季里依偎。我能感受到那种纯粹的快乐，那种不夹杂任何功利心的友谊，是多么的珍贵。每当看到“我”因为鸟儿朋友的一点小小的举动而开心不已时，我都会会心一笑，仿佛也回到了那个无忧无虑的童年。作者在描绘鸟儿朋友的行为举止时，细腻而生动，仿佛我能亲眼看见它扇动翅膀，能听到它清脆的鸣叫，甚至能感受到它轻盈地停在我肩上的重量。这种身临其境的描绘，让我对这个小生命充满了喜爱与怜惜。读到最后，虽然故事似乎就此画上了句号，但那种温暖和感动却久久萦绕在心头，让我更加珍惜身边每一个珍贵的存在，无论他们是人还是鸟。这本书不仅仅是一个关于友谊的故事，更是一种生活态度的启迪，提醒我们在繁忙的生活中，停下来，感受那些被我们忽略的美好，去拥抱那些纯粹的爱。
就是一个广州小学科学老师长期观鸟的小日记，入门级的科普读物。
不错的观鸟日记
就是一个广州小学科学老师长期观鸟的小日记，入门级的科普读物。
5年以前，我也和洪琳老师去过好几次观鸟...
不错的观鸟日记
