A young deaf child who loves to run and jump and play is affectionately described by her older sister. ‘Can give young children an understanding of the fact that deaf children . . . share all the interests of children with normal hearing.' 'C. ‘A friendly, affirmative look [at the everyday experiences of the two sisters].' 'BL. 1979 Coretta Scott King Award Honor Book
A Reading Rainbow Selection
Children's Books of 1977 (Library of Congress)
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这本书的封面就吸引了我,色彩明亮,插画风格很可爱,小女孩和她的姐姐站在阳光下,笑容灿烂。我第一眼就被这个画面打动了,感觉故事会很温馨。读完之后,我发现我的感觉是对的。作者用非常朴实却充满感情的文字,描绘了姐姐的聋哑以及妹妹对姐姐深深的爱。虽然故事没有惊心动魄的情节,但正是这种日常的细节,让我觉得无比真实和感人。妹妹的视角非常独特,她没有将姐姐的聋哑看作是障碍,而是姐姐与众不同的一部分,是她需要去理解和守护的。她描述的关于姐姐如何通过眼神、表情、肢体语言来交流,以及她如何学习手语,都让我对这种沟通方式产生了浓厚的兴趣。书中还穿插了一些关于声音的描写,比如风吹过树叶的声音,雨滴打在窗户上的声音,这些声音在妹妹的描述中显得格外珍贵,因为她知道她的姐姐无法听到。这种对比,让我更加体会到了“听见”这个能力的可贵,也更深刻地理解了妹妹对姐姐的包容和爱。我尤其喜欢书中描绘的姐妹俩一起玩耍、一起分享秘密的场景,那种无声的默契和深厚的姐妹情谊,真的能打动人心。这本书不只是关于一个有特殊需要的孩子,更是关于家庭成员之间的理解、支持和不离不弃。它让我重新审视了“沟通”的定义,不仅仅是语言,更是心与心的连接。
评分这本书最让我印象深刻的是它所传递出的,一种极其健康和正面的家庭教育理念。作者并没有试图将“聋哑”这个概念过度渲染,而是将其融入到日常生活的点滴之中,让孩子自然而然地去接受和理解。妹妹的视角,是一种充满好奇和爱的视角,她将姐姐的“不一样”视为一种与众不同的天赋,而非缺陷。这种视角,对于培养孩子的同理心和包容心至关重要。书中对姐妹俩日常生活场景的描绘,充满了温暖和趣味。例如,她们一起做家务,一起玩游戏,甚至一起分享各自的烦恼,这些都展现了她们之间深厚的感情基础。我特别欣赏作者对于“手语”的呈现,并非简单地介绍,而是通过妹妹学习手语的过程,展现了学习的乐趣和交流的喜悦。这种方式,让孩子们在阅读中,也能对这种特殊的语言产生兴趣。这本书也让我反思,我们作为成年人,在面对与自己不同的人时,是否也能够保持如此开放和包容的心态。它不仅仅是一本儿童读物,更是一本关于爱、关于理解、关于家庭的教育宝典。它用最纯粹的童真,为我们上了一堂深刻的人生课。
评分我一直对儿童读物中的情感表达方式很关注,而这本《我的姐姐——我的姐姐是聋哑人》在这方面表现得尤为出色。书中没有冗长的说教,也没有刻意煽情的桥段,而是通过妹妹的视角,将姐妹之间真挚的情感自然而然地流露出来。我喜欢作者运用了大量的感官描写,特别是关于听觉的缺失,与视觉、触觉的增强形成鲜明对比。妹妹通过描绘姐姐如何“看见”世界,如何“感受”音乐,让我对聾哑人群的世界有了更深层次的认识。书中有一段关于姐姐通过触摸书本的纹理来“阅读”故事的描写,虽然是妹妹的想象,却极具画面感,也让我思考,阅读的定义是否可以更广泛。另外,妹妹对姐姐的保护欲和依赖感也写得非常生动。她会担心姐姐被别人误解,会主动解释姐姐的“不一样”,这种小小的守护,却蕴含着巨大的力量。我尤其欣赏书中并没有将姐姐塑造成一个完全被动的角色,而是展现了她积极的生活态度和丰富的内心世界。她也会生气,也会开心,也会有自己的烦恼,这些都让她这个形象更加立体和真实。这本书让我深刻体会到,无论一个人的身体状况如何,都应该被尊重,被爱,被理解。它以一种非常温暖的方式,向孩子们传递了平等、关爱和接纳的价值观。
评分读完这本书,我脑海中涌现出的,是无数个关于“沟通”的片段。作者以一种近乎诗意的笔触,描绘了姐妹俩独特的交流方式。妹妹并非用传统的语言来叙述,而是用她眼中看到的、心里感受到的,去构建她姐姐的世界。我被书中对细节的关注所深深吸引,例如姐姐如何在嘈杂的环境中,通过观察他人的嘴型来理解对话,又或者她如何通过身体的微小动作来表达她的不满或欣喜。这些细致入微的描写,让我仿佛能“听”到姐姐的沉默,也“看”到她内心的情感起伏。书中反复出现的一些意象,比如阳光、色彩、触摸,都成为了姐妹俩之间无声的语言。妹妹似乎总能找到最适合她的姐姐的方式来传递信息,而姐姐也总能用她独特的方式回应。我特别喜欢书中关于“分享”的描绘,即使语言不通,她们也能分享同一个微笑,同一个拥抱,甚至同一个秘密。这种超越语言的连接,让我感受到了姐妹情谊的强大和纯粹。这本书让我意识到,沟通并非仅仅是声音的传递,更是一种情感的共鸣,一种心灵的连接。它鼓励我们去发现和理解那些不被常规语言所表达的情感,去拥抱那些与我们不同的人。
评分这本《我的姐姐——我的姐姐是聋哑人》给我带来的,是一种震撼心灵的洗礼。作为一名曾经在教育领域工作过的人,我深知残障儿童教育所面临的挑战,以及家庭所承受的压力。然而,这本书却以一种极为温和、细腻的方式,展现了这种环境下,亲情的力量是多么强大。妹妹的叙述,没有丝毫的抱怨或同情,更多的是一种纯粹的接纳和深深的依恋。她将姐姐的聋哑视为一种“特别”,而非“不幸”,这种视角,对于许多成年人来说,都可能是一种挑战。我特别欣赏作者在文字中营造的氛围,仿佛读者就置身于这对姐妹的生活之中,感受她们的点点滴滴。书中对细节的刻画堪称精妙,比如姐姐通过触摸来感受音乐的节奏,通过眼神来传达喜怒哀乐,这些场景都让我感同身受,仿佛能触摸到姐姐的世界。最让我动容的是,妹妹对姐姐的手语学习过程的描述,那种耐心、那种模仿,以及最终能够和姐姐进行流畅交流时的喜悦,都让我眼眶湿润。这本书让我看到了,真正的爱,是超越语言和听觉的限制的。它教会我,理解和包容是建立深厚情感的基石,而残障,绝不能成为阻碍人与人之间爱的藩篱。我强烈推荐所有家长和教育工作者阅读此书,它不仅能增进对特殊群体的理解,更能净化我们的心灵,让我们学会用更宽广的胸怀去拥抱世界。
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