未完成

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出版者:東立 作者:凪良ゆう 出品人: 页数:0 译者:梅應琪 出版时间:2014-12-3 价格:NT 210 装帧:平装 isbn号码:9789863823100 丛书系列:
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具体描述

全一冊)高中生瀨名,看到老師阿南和男人接吻,露出和在校時不同的嬌媚表情,於是對阿南產生興趣。就算阿南的態度冷淡,可是瀨名覺得待在阿南身邊很自在,於是瀨名變得常去阿南家。然後瀨名感覺到自己萌生戀愛之心。瀨名雖然魯莽地硬是上了阿南,可是他不覺得他能得到阿南的心。「你喜歡我嗎?」面對瀨名懇求般的詢問,阿南總是避不回答………

《光影织就的迷宫:现代电影叙事结构解析》 作者: 艾琳·霍尔姆斯 出版社: 蓝鲸人文社 出版日期: 2023年10月 --- 内容提要: 《光影织就的迷宫》并非一本关于特定电影情节或角色命运的指南,而是一部深入剖析现代电影叙事骨架与美学构建的学术力作。本书旨在为电影爱好者、学生以及从业者提供一套严谨的分析工具,用以解构那些看似流畅、实则精心编排的光影结构。作者艾琳·霍尔姆斯,一位在叙事学和符号学领域享有盛誉的学者,耗费近十年时间,通过对过去一个世纪中百余部关键性影片的细致拆解,构建了一个多维度的叙事模型。 本书的宏大叙事始于对经典“三幕剧”结构的批判性审视,并迅速过渡到对后经典主义叙事(Post-Classical Narrative)的深入探讨。霍尔姆斯教授认为,自二十世纪七十年代以来,电影语言的复杂化使得线性叙事逐渐松动,取而代之的是碎片化、非时间性(Achronological)和多重视点(Multiple Viewpoints)的叙事策略。 第一部分:解构线性神话——从结构到解构 本书的首要任务是挑战传统的叙事简化论。霍尔姆斯教授详尽分析了如何通过“时间错位”(Temporal Displacement)来操纵观众的情绪和预期。她引入了“闪回的生态学”(Ecology of Flashbacks)概念,区分了单纯的回忆、潜意识的投射以及作为情节驱动力的预示性回溯。读者将了解到,一部杰出影片中的每一次时间跳跃,都不是随意的,而是与当前场景的内在张力相呼应的。 在这一部分,作者着重分析了“延迟满足的机制”。通过分析如希区柯克电影中对悬念的刻意拉伸,以及新黑色电影中对真相的层层掩盖,霍尔姆斯揭示了叙事节奏如何成为一种控制观众注意力的有效手段。例如,书中对特定场景中对话停顿的分析,揭示了沉默如何在叙事中承担起比台词更沉重的意义。 第二部分:视角的炼金术——谁在讲述,以及如何讲述 《光影织就的迷宫》最重要的贡献之一,在于其对“不可靠叙述者”(Unreliable Narrator)在电影媒介中转化的研究。作者区分了“主观视角”(First-person subjectivity)与“意识流的视觉呈现”(Visual Stream of Consciousness)。书中深入探讨了当叙述者本身就是谜团的一部分时,导演如何运用镜头语言来微妙地误导观众。 霍尔姆斯教授详细考察了“聚焦”(Focalization)在电影中的应用。她将聚焦分为三种类型:句法聚焦(Syntax Focalization,即通过剪辑结构来暗示视角)、光学聚焦(Optical Focalization,通过景深和镜头运动)、以及认知聚焦(Cognitive Focalization,通过信息的不对称分配)。通过对多主角影片(如罗伯特·奥特曼的作品)的案例分析,读者将理解多重视角如何共同编织出一个比任何单一视角都更具重量感的“现实”。 第三部分:空间与符号——构建意义的场域 叙事不仅仅发生在时间线上,更依托于空间结构。本书的第三部分将叙事分析拓展到了场景设计和布景的领域。作者引入了“叙事地理学”(Narrative Geography)的概念,探讨了特定空间(如迷宫般的城市街道、封闭的房间、或者无限延伸的荒原)如何内化了角色的心理状态和叙事冲突。 书中对符号学的运用尤为精妙。霍尔姆斯教授并未停留在对经典符号(如鸽子、镜子)的简单罗列,而是关注“动态符号系统”——即一个符号如何在影片的不同阶段发生意义的漂移。例如,一把伞在影片开场可能仅仅是雨具,但在高潮部分,它可能转化成权力的象征或身份的掩饰。这种对符号流变性的追踪,是理解复杂现代电影的关键。 第四部分:后现代的低语——元叙事与反高潮 本书的最后部分关注了当代电影如何“意识到自己是电影”的现象,即元叙事(Metanarrative)的运用。霍尔姆斯教授分析了打破银幕界限、直接与观众对话的技巧,并探讨了这种自我指涉(Self-referentiality)如何服务于更深层次的主题表达,而非仅仅是炫技。 她对“反高潮”(Anti-Climax)和“开放式结局”(Open Endings)的分析尤其发人深省。在后现代语境下,传统意义上的“解决”不再是叙事的终点,真正的终点往往是悬置、模糊和对观众主动意义建构的邀请。本书通过详尽的图表和严谨的逻辑推演,揭示了这些看似“破碎”的叙事手法,实际上是构建了一种更贴近当代社会体验的、更具批判性的美学形态。 总结: 《光影织就的迷宫》是一份对电影结构艺术的深度剖析,它拒绝提供简单的答案,而是提供了一套强大的提问框架。它引导读者不再是被动地接收故事,而是主动地参与到光影与时间交织而成的复杂迷宫中,去理解每一帧画面、每一次剪辑背后所蕴含的深层结构力量。这本书是献给所有渴望穿透屏幕表象、触及叙事核心的探索者们的必备读物。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的书名是《未完成》,但我读完后,感觉作者似乎在刻意回避真正的“完成”状态,这让我在阅读体验上经历了一场漫长而曲折的探索。 它的叙事结构如同迷宫,章节之间跳跃性极大,有时候会突然插入一段毫无预兆的、像是日记残页的碎片化文字,里面充满了对时间流逝的焦虑和对某种失落场景的反复描摹。我印象最深的是关于“灯塔”的那一段,它不仅仅是一个地理标志,更像是一种象征,作者用极其细腻的笔触描绘了光束穿透雾气时的那种微弱而坚韧的力量感,但有趣的是,这本书里没有一个角色真正到达过那座灯塔。每一次叙述的推进,都会在关键时刻戛然而止,留下一串未解的问号,像极了记忆中那些模糊不清的梦境片段,醒来后努力回想,却只剩下情绪的余温。我甚至怀疑,作者是不是故意在玩弄读者的期待,让我们习惯于在悬念中煎熬,从而去关注那些被忽略的“过程”而非“结果”。这种手法对某些读者来说或许是新颖的,但对我而言,长时间的拉扯感确实消耗了我的耐心,仿佛我在追赶一个永远在前方奔跑的影子,永远无法触及实体。

☆☆☆☆☆

从整体布局来看,这本书的野心是显而易见的,它试图构建一个超越日常现实的平行宇宙,但这个构建过程显得有些摇摇欲坠。作者在书中引入了多套复杂的、自洽的哲学概念和一套独特的术语体系,涉及的时间线索似乎可以追溯到上个世纪的某个未被记录的事件。阅读过程中,我不得不频繁地在不同章节间往返查阅,试图理解某个专有名词在不同上下文中的含义演变。然而,这种复杂的体系并没有带来预期的宏大感,反而制造了一种结构性的疲惫。很多关键概念的阐释似乎总是在“即将揭晓”的那一刻被另一个更复杂的理论所取代,形成一个无限后退的螺旋。这种手法固然能营造出一种知识的浩瀚感,但也让人不禁怀疑,作者是否过度沉迷于自己构建的理论框架,而忘记了故事本身应该具备的基本可达性。对于只求轻松阅读的读者来说,这本“理论手册”可能会成为一道难以逾越的高墙。

☆☆☆☆☆

这本书的印刷和装帧设计本身就充满了强烈的个人色彩,这已经超出了纯粹的内容评价范围,但它确实影响了阅读体验。纸张的质地粗糙,墨水的扩散感很强,仿佛作者在特意模仿一种被时间侵蚀过的老旧手稿。封面设计极其简约,几乎没有信息量,只印着那个令人费解的书名,字体选择也像是手工拓印上去的,有些地方甚至可以清晰看到油墨的堆叠。这种物感上的“未完成”与内容上的主题是相互呼应的,但坦白说,这种阅读的物理体验并不舒适。长时间阅读后,眼睛会感到酸涩,而且书本的装订似乎也并不牢固,翻动时总有一种害怕散架的焦虑。这或许是作者的某种美学坚持,即让阅读的载体本身也成为作品的一部分,一个脆弱、易逝、随时可能解体的载体,这无疑为这部作品增添了一层独特的、充满反叛精神的仪式感。

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我尝试用最直观的感受来描述阅读这本书时的心境:那是一种在暴风雨来临前的海边行走的感觉。空气沉重、潮湿,你知道有什么巨大的事情即将发生,但风向总是在变化,让你无法确定是往东跑还是往西躲。书中反复出现的“序列”和“回声”的主题,暗示着某种宿命论的循环,似乎每个角色的行为都在某种程度上复刻了前人的错误。但有趣的是,尽管主题如此沉重,作者却总能在最黑暗的角落里,留下一笔极其微小的、近乎嘲讽的幽默感。这种幽默不是通过笑话体现的,而是通过对某个宏大场面的突然降格处理——比如,在描写一场史诗级的追逐战时,主角突然因为鞋带松了而摔了个狗啃泥。这种强烈的反差,有效地避免了整本书陷入纯粹的虚无主义泥潭,它像是一根细小的弹簧,在最紧绷的时候提供了必要的弹性,让读者不至于彻底放弃。

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这本书的语言风格极其冷峻,有一种后现代主义的疏离感,尤其体现在对环境的白描上。它几乎没有使用任何传统意义上的抒情词汇来描绘人物的内心世界,而是通过对“物”的细致观察来反衬“人”的空虚。比如,对一个空房间里家具摆放角度的描述,那种精确到毫米的描述,传递出的压抑感比直接描写人物哭泣要强烈得多。我特别欣赏作者在处理对话时的那种克制,角色之间的交流充满了潜台词,很多重要的信息都隐藏在停顿和未说出口的叹息里。这要求读者必须全神贯注,像一个侦探一样,在文字的缝隙中寻找蛛丝马迹。起初我读得很吃力,总想找到一个明确的“谁对谁说了什么”的线索,但后来我开始享受这种“解码”的过程。这本书更像是一组精密的仪器数据,需要你用自己的经验去填补那些空白的图表,才能拼凑出一个大致的画面。它成功地将阅读变成了一种主动的、近乎痛苦的智力劳动,而不是被动的接受。

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看在年下攻的份上 我給你四分……

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年下和老师…啧,香!

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看在年下攻的份上 我給你四分……

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年下和老师…啧,香!

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看在年下攻的份上 我給你四分……