香港科大,还有什么好说的?

香港科大,还有什么好说的? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:海天出版社
作者:齐锡生
出品人:
页数:278
译者:
出版时间:2014-4-1
价格:CNY 39.00
装帧:平装
isbn号码:9787550707337
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • education
  • HKUST
  • 香港研究
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  • 创新
  • 知识
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具体描述

《香港科大,还有什么好说的?》为香港科技大学创校人之一的齐锡生教授关于科大办事理念、制度、模式等的研究著作。通过一系列作者亲历的少人为知、甚至不为人知的事件,从大学创建者的角度阐释了科大最基本的制度奠基、改进、发展的过程,显示出今日港科大形成之制度因子。同时也阐述了作者的大学教育理念。

《香港科大,还有什么好说的?》是一本探索香港科技大学(The Hong Kong University of Science and Technology, HKUST)发展历程、学术成就、校园文化和社会影响的深度观察。本书并非仅仅罗列数据或进行简单的介绍,而是力求以一种更为人文、细腻的笔触,勾勒出这所年轻而充满活力的大学在激荡的时代浪潮中,如何从无到有,蜕变为世界一流学府的独特轨迹。 书中,作者深入访谈了科大的创始人、早期建设者、杰出教授、以及各届校友,从他们的视角出发,还原了大学建立初期的艰难与远见。香港科技大学的诞生,本身就是一段充满挑战的创业史。在有限的土地、资源和时间压力下,如何吸引顶尖人才,如何构建前瞻性的学科体系,如何在国际化的舞台上确立自己的声誉,这些都是摆在决策者面前的严峻课题。本书将详细梳理这些决策背后的故事,揭示那些不为人知的细节和权衡,让读者感受到科大精神的起点——敢为人先,追求卓越。 在学术层面,本书着重剖析了科大如何在短短数十年间,在科学、工程、商业、人文及社会科学等多个领域取得令人瞩目的成就。它不仅仅关注于诺贝尔奖得主、院士等“光环”人物,更深入挖掘那些在基础研究、跨学科合作、产学研结合等方面做出突出贡献的团队和项目。本书会探讨科大如何通过引进和培养国际化的高水平师资,建立起世界级的实验室和研究中心,并如何在科研创新与社会需求之间找到平衡点,将学术成果转化为推动经济社会发展的现实动力。例如,书中可能会提及科大在人工智能、生物技术、可持续发展等前沿领域的突破性进展,以及这些研究如何为香港乃至全球的科技进步贡献力量。 校园文化是本书不可或缺的一部分。香港科技大学以其开放、多元、充满活力的校园氛围而闻名。本书将通过生动的案例和鲜活的人物故事,展现科大的社团活动、学生组织、国际交流项目、以及师生之间亦师亦友的互动模式。它会探讨科大如何塑造学生的批判性思维、创新能力和全球视野,如何鼓励学生积极参与社会服务,培养具有社会责任感的未来领导者。本书还会触及科大在校园建设、绿色发展、以及营造包容性社区等方面的努力,让读者感受到一个充满青春气息、智慧碰撞的大学生活图景。 更重要的是,《香港科大,还有什么好说的?》将视角延伸至大学对香港乃至国际社会的影响。本书会分析科大如何成为香港创新科技生态系统的重要一环,如何通过输出优秀人才和科研成果,助力香港产业升级和经济转型。同时,它也会探讨科大在全球高等教育格局中的定位,以及它如何与世界顶尖大学进行交流与竞争,在全球知识创造和人才培养中扮演越来越重要的角色。书中可能会讨论科大在国际化战略、区域合作、以及应对全球性挑战(如气候变化、公共卫生危机)方面的作用和贡献。 本书并非一本刻板的学术报告,而是以一种引人入胜的叙事方式,穿插着许多感人的故事、深刻的洞察和独到的观点。作者在材料搜集和采访过程中,力求呈现一个真实、立体、多维度的香港科技大学。它既是对一所优秀大学的赞誉,也是对教育初心、科研精神和社会担当的深刻反思。通过阅读本书,读者将有机会深入了解香港科技大学这艘航船,如何在风云变幻的海洋中,凭借其坚定的信念、不懈的努力和卓越的智慧,驶向更广阔的未来。它邀请读者一同思考,对于一所追求卓越的大学而言,究竟还有什么值得我们持续关注和深入探讨的。

作者简介

齐锡生,香港科技大学社会科学部创办者。在内地读小学,在台湾念中学。毕业于台湾东海大学。在美国芝加哥大学攻读政治系,主修国际关系理论、美国政治制度和比较政治学,获得博士学位。曾任:香港科技大学人文社会科学学院院长,社会科学部教授,美国北卡罗来纳大学教授,密西根大学客座教授,杜克大学访问教授研究重点是近代中国的內政和軍事、近代中国外交。2013年,受中央电视台特邀,就开罗会议、钓鱼岛问题、宋美龄战时外交、陈纳德和飞虎队等专题做访谈节目。

目录信息

第1章 先说那群人
Ⅰ.北美洲华裔学者生态点滴/1
Ⅱ.什么样的人去了香港科大/3
Ⅲ.新大学面临的一些选择/5
Ⅳ.早期教授们的一些特性/11
Ⅴ.教授阵营的成分/14
Ⅵ.更多的特性/21
Ⅶ.招聘的选择与策略——挖角?跳槽?流失?补充?/25
Ⅷ.薪金的公平性/27
Ⅸ.校园生活的单纯化/30
第2章 研究体系、行政管理、办事规矩
Ⅰ.研究体系/35
Ⅱ.行政管理——职员队伍/54
第3章 香港科大的学术体制
Ⅰ.“教授治校”在香港科大如何体现/77
Ⅱ.香港科大教授治校的体制如何建构/82
Ⅲ.香港科大学术体制实际如何运作/90
Ⅳ.早期学术工作的一些回顾/99
Ⅴ.教学和研究的一个重要环节——图书馆/106
第4章 教育的对象究竟是谁
Ⅰ.香港科大对教育的态度/117
Ⅱ.香港科大教学的衍生事物/159
第5章 教授招聘和任免程序点滴
Ⅰ.招聘工作简介/169
Ⅱ.学术成果的审核制度/181
Ⅲ.研究和教学比重的难题/198
第6章 香港科大和香港及邻近社会的磨合过程
Ⅰ.香港科大与香港/209
Ⅱ.香港科大学术交流的对象——内地、台湾与世界/225
Ⅲ.一个特殊的案例——海南计划/228
第7章 创校者的退休和谢幕
Ⅰ.退休制度的安排/235
Ⅱ.创校教授为什么不留在香港/237
Ⅲ.告别校园/238
Ⅳ.退休生涯/239
第8章 联想和结语
Ⅰ.研究和教学果真是相辅相成吗/243
Ⅱ.大学教育的总体布局——多元化选择/246
Ⅲ.教育的目标是什么/251
Ⅳ.一个稍纵即逝的中外教育交流机会/254
Ⅴ.教育工作的内容是什么/260
Ⅵ.与香港科大经验无关的因素/265
Ⅶ.与香港科大经验密切相关的因素/269
Ⅷ.说到底,还是事在人为/272
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我必须承认,我是在一个极其偶然的机会下接触到这本书的,当时我正在为我的一个项目寻找关于特定技术演进的历史参照系,随便翻阅书店里的推荐榜单时,这本书的副标题——那个极其耐人寻味的问句——像一个钩子一样勾住了我。这本书最让我感到惊喜的是其对“失败”和“挫折”的处理方式。很多关于顶尖机构的记述,往往倾向于歌颂辉煌和成就,将成功描绘成一条直线,但这本书却敢于深入挖掘那些不为人知的弯路、那些差点让项目夭折的关键时刻。作者以一种近乎残酷的坦诚,剖析了那些在光环背后默默承受的巨大压力、资源短缺时的艰难抉择,甚至还有人际关系中的微妙张力。这种真实感,是任何经过美化的官方叙事都无法比拟的。我尤其欣赏其中对于几位关键人物内心挣扎的描写,那些决策背后的犹豫、自我怀疑和最终的破釜沉舟,读起来让人拍案叫绝,甚至让人忍不住反思自己在面对困境时,是否能有那样的勇气和智慧去穿越迷雾。这本书提供的不仅仅是知识,更是一种面对不确定性的生存哲学。

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这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴,那种沉稳中带着一丝不羁的墨绿色调,搭配着古朴而又现代的字体排版,一下子就抓住了我的眼球。我通常不太容易被实体书的外观打动,但这一本,我光是捧在手里摩挲着封面的纹理,就能感受到作者和设计者在其中倾注的心血。初读时,我本以为这会是一本晦涩难懂的学术专著,毕竟“香港科大”这几个字带着一种特定的、严肃的学术气息。然而,翻开扉页后,那种扑面而来的叙事张力,完全颠覆了我的预设。作者的文笔极其老练,他没有急于抛出宏大的理论框架,而是选择了一种非常细腻、近乎散文诗般的笔触,缓缓地铺陈开来,像是带领读者走过一条幽静的、长满青苔的小径。特别是第一章对某个实验室场景的描摹,那种光影的流动、器皿的反射,以及空气中弥漫着的特有的化学气味,都被捕捉得栩栩如生,让人仿佛真的置身其中,感同身受那种科研人员特有的沉静与专注。这本书的结构安排也十分巧妙,它不是简单的编年史,更像是一部交织着人物命运和时代变迁的群像剧,每一个章节都像是一颗精心打磨的宝石,虽然独立存在,但串联起来却构成了一幅宏大而又精微的画卷,令人赞叹。

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这本书的文字风格,简直是教科书级别的“克制而有力”。它很少使用那些浮夸的形容词去堆砌壮阔的场面,而是通过对细节的精准捕捉和场景的白描,自然而然地营造出一种磅礴的气势。比如,书中描述到某个重要的国际会议场景时,作者仅仅用了一段话,描绘了会场外一排长椅上,几位学者在夜色中低声交流的侧影,以及路灯拉长的影子,但那种“风云际会、暗流涌动”的感觉,却比任何宏大叙事都要来得震撼人心。这种叙事技巧的成熟度,让我不禁猜测作者的背景,他似乎对不同领域的语境都了如指掌,能够熟练地在严谨的学术语言和引人入胜的故事叙述之间无缝切换。更难得的是,这本书在引用大量原始资料和数据支撑论点的同时,丝毫没有让读者感到枯燥。作者仿佛是一位技艺高超的魔术师,将那些枯燥的报告和数据,巧妙地编织进了引人入胜的故事线中,让人在不知不觉中,就已经吸收了大量的信息,而且是带着理解和认同的吸收。

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对我而言,这本书的价值已经远远超出了其作为一本“纪实”作品的范畴,它更像是一部关于“如何建立一个可持续发展的创新生态系统”的深度案例分析。我关注的不是那些光鲜亮丽的成果发布会,而是作者对资源分配、人才引进和文化建设这三大核心要素的深刻洞察。书中有一处对早期校园规划理念的探讨,非常具有前瞻性,它揭示了某些看似无足轻重的空间设计,是如何在数十年后,潜移默化地影响了学科之间的交叉合作与思维定势。作者没有将这些复杂的问题简单化为“投入多少资金”的线性关系,而是深入探讨了文化基因、风险偏好以及对基础研究的长期承诺是如何相互作用的。这种对系统性思维的强调,让我受益匪浅,它迫使我跳出自己固有的学科壁垒,从一个更高、更广的视角去审视创新活动的本质。读完此书,我不仅仅是对一个机构的历史有了更深的了解,更是对未来任何类型的复杂组织建设,都有了一套更扎实、更具操作性的思考框架。这本书,无疑是我近年来阅读过的最具启发性的非虚构作品之一。

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如果要用一个词来形容阅读这本书的整体体验,那大概是“沉浸式体验”了。这本书的论述逻辑之严密,简直令人发指,它像一台精密运转的瑞士钟表,每一个齿轮、每一个发条的咬合都精确无比,没有丝毫多余的冗赘。作者在梳理历史脉络时,大量运用了对比和交叉引证的手法,使得复杂的概念和跨越数十年的发展轨迹,都能被清晰地拆解和理解。举个例子,书中对于某项基础研究从萌芽到成熟的论述,横跨了至少三个不同的学科领域,但作者通过设置一系列清晰的“桥梁段落”,确保了即便是对其中某个细分领域不甚了解的读者,也能顺畅地跟上思路,领会到这项研究的深远意义。我尤其喜欢作者在关键转折点时,插入的一些“幕后访谈”式的记录,这些碎片化的对话,不仅为冰冷的技术名词注入了人性的温度,更像是一把精巧的钥匙,瞬间解锁了那些隐藏在学术论文背后的真实动机和争论焦点。读完之后,我感觉自己对这个领域的理解,不再是平面化的知识堆砌,而是一个多维度、有层次感的立体结构。

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全篇不提一个人名的写法,实在不能接受,陌生感十足。另外,每隔二、三页就要黑一下北边的大学,这也太那个什么了吧

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作者描绘了一副理想大学的图景,在这张图景里,人人遵守制度,制度份外严明。作者同时也打击了一些现实大学的乱象,认为所有问题都在科大得以完美解决。但全书读下来没有什么味道,似乎没有让人感受到大学的魅力。也许,除了制度以外,文化也份外重要。如果这所学校里的人都是对教学研究有兴趣的老师和学生,制度似乎也没那么重要。因此,科大似乎没有学到优秀大学的真正精髓。

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主任推荐给大家买了一本,用了一天看完了,有收获。

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全篇不提一个人名的写法,实在不能接受,陌生感十足。另外,每隔二、三页就要黑一下北边的大学,这也太那个什么了吧

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作者描绘了一副理想大学的图景,在这张图景里,人人遵守制度,制度份外严明。作者同时也打击了一些现实大学的乱象,认为所有问题都在科大得以完美解决。但全书读下来没有什么味道,似乎没有让人感受到大学的魅力。也许,除了制度以外,文化也份外重要。如果这所学校里的人都是对教学研究有兴趣的老师和学生,制度似乎也没那么重要。因此,科大似乎没有学到优秀大学的真正精髓。

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