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出版者:Sra

作者:Not Available (NA)

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頁數:0

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出版時間:

價格:17.48

裝幀:Pap

isbn號碼:9780675039024

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學
• 二年級
• 教材
• 小學數學
• Merrill Mathematics
• 教育
• 學習
• 算術
• 基礎數學
• 練習冊

《奇妙的數字世界：學前數學啓濛》 一本為學齡前兒童精心打造的、充滿樂趣和探索的數學啓濛讀物，旨在為孩子們打開通往邏輯思維和量化理解的大門。 本書旨在為三至五歲的幼兒提供一個安全、有趣且高度互動的數學學習環境。我們深知，對於年幼的孩子來說，抽象的數學概念需要通過具體的、可感知的活動來建立。因此，《奇妙的數字世界》完全側重於通過遊戲、故事和動手操作，引導孩子自然地接觸和理解數學的“語言”。 內容結構與核心理念： 本書的編寫嚴格遵循兒童認知發展規律，將數學學習融入到日常生活的場景中，確保學習過程既貼閤生活又充滿想象力。全書共分為六個單元，循序漸進地構建孩子的初步數學框架。 第一單元：點數與數量的魔法 本單元是構建數字認知的基石。我們不再僅僅是枯燥地重復“一、二、三”，而是將數字與真實世界的事物緊密聯係起來。 認識“多少”的概念： 通過描繪農場、花園和玩具箱的場景，讓孩子學會用手指點數少量的物體（1到5個）。我們引入瞭“配對”遊戲，例如，讓孩子將三隻小貓和三個魚骨頭進行一一對應，直觀理解數量的相等性。 數字的形狀與名稱： 每一頁都配有大而清晰的數字圖樣，引導孩子用手指描摹數字的筆畫。我們用故事形式介紹數字的“性格”，例如“數字‘2’看起來像一隻優雅的天鵝在遊泳”，增加記憶的趣味性。 從數到寫的過渡： 引入簡單的連綫和塗色活動，讓孩子在愉快的塗色中，自然地練習數字的書寫軌跡，而不是機械地抄寫。 第二單元：形狀的探索之旅 形狀是空間感和幾何思維的萌芽。本單元將帶領孩子們成為“形狀偵探”。 二維形狀的發現： 重點聚焦於最基礎的圓形、方形和三角形。我們不局限於紙上的圖形，而是引導孩子在環境中尋找：太陽是圓形，積木是方形，屋頂是三角形。書中的插圖會高亮顯示這些形狀。 形狀的拼貼遊戲： 包含大量的“大形變小形”的活動。例如，用兩個小三角形拼成一個大的正方形，幫助孩子理解形狀的可分解性和組閤性。 三維世界的初探： 引入球體、立方體（積木）的概念。通過提問：“你看，這個球能像積木一樣疊起來嗎？”來激發孩子對形狀特性的初步探究。 第三單元：比較與排序的藝術 數學不僅僅是計數，更是關於比較、衡量和有序排列。此單元側重於培養孩子的判斷能力。 大小、長短、高矮的直觀比較： 使用對比鮮明的插圖，例如一棵高大的樹和一棵矮小的灌木，一隻大象和一隻小老鼠。我們使用“更長”、“最短”、“一樣高”等描述性語言。 初步的排序邏輯： 學習按照特定標準進行排序。例如，按“由小到大”排列五個不同大小的蘋果，或按“由輕到重”猜測哪種玩具會先沉入水中（提供視覺綫索）。 模式識彆的入門： 引入最基礎的重復模式（ABAB或AABB）。例如，紅花、藍花、紅花、藍花。讓孩子預測下一個會是什麼顔色。這是未來代數思維的早期萌芽。 第四單元：時間與測量的初步接觸 本單元溫和地引入時間感和基礎的測量概念，強調“順序”而非精確度量。 “早、中、晚”的時間順序： 通過描繪孩子一天的活動（早上刷牙、中午吃飯、晚上睡覺），幫助他們建立時間流逝的概念。 序列的建立： 學習“第一個、第二個、第三個”，用於排隊、看故事書的順序等。 非標準測量工具： 放棄刻度尺，我們使用“我的手掌”、“我的腳印”或“鉛筆的長度”作為測量單位。例如，問孩子：“我的書桌有多長？需要用幾支鉛筆纔能量完？”這強調瞭測量的概念和單位的重要性。 第五單元：空間與方位感 理解物體在空間中的位置，是發展空間推理能力的關鍵。 上、下、前、後的定位： 運用生動的情景劇，如“小熊在桌子下睡覺”，“小鳥在樹枝上唱歌”。孩子需要根據指令指齣圖中相應的位置。 投入與取齣： 探索“裏麵”和“外麵”、“多”和“少”的概念，通過“將積木放進盒子裏”和“把積木拿齣來”的動作引導，理解集閤的初步概念。 簡單的路綫圖： 製作一張簡單的傢庭地圖，讓孩子根據指令（例如，先嚮左走，再嚮上走）找到藏起來的零食，培養基礎的路徑規劃能力。 第六單元：趣味數學遊戲與迴顧 本單元將前麵所學的知識融入到綜閤性的、高互動性的活動中，鞏固學習成果。 “找朋友”配對遊戲： 將數字卡與對應數量的物體卡進行快速配對，鍛煉反應速度和點數準確性。 色彩與數量的結閤： “數齣三個藍色的圓圈和兩個紅色的方塊”，綜閤運用形狀識彆、顔色識彆和點數技能。 “我的數學故事”創作： 鼓勵孩子利用書中的元素，口述一個包含數字、形狀和大小比較的簡短故事，激發他們的創造性和語言錶達能力。 本書特色： 1. 純手繪自然風格插圖： 摒棄呆闆的幾何圖形，所有場景和物品均采用溫暖、貼近自然的繪畫風格，激發孩子的好奇心。 2. 強調“做中學”： 每頁都設有“請試著做做看”的提示，鼓勵傢長或看護人與孩子一起進行簡單的傢庭實驗，如數傢裏的鑰匙、用手指比劃形狀。 3. 無壓力學習環境： 全書無任何測試或分數概念，所有活動都是開放式探索，目標是培養孩子對數字世界的好感與親切感。 《奇妙的數字世界》不是一本教材，而是一扇通往邏輯與秩序美妙之門的鑰匙，它將使孩子們在玩耍中，自信地邁齣數學旅程的第一步。

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這本書的獨特性在於它將數學學習與遊戲化、趣味化的元素巧妙融閤，為二年級的學生提供瞭一種全新的學習體驗。 我發現， Merrill Mathematics Grade 2 並沒有采用枯燥的講解方式，而是通過生動的故事、有趣的插圖和互動式的練習，將抽象的數學概念變得形象可感。 孩子在閱讀和練習的過程中，仿佛在玩一場數學尋寶遊戲，每一次的成功解答都能獲得一種成就感。 我尤其欣賞書中關於幾何圖形和空間想象力的部分，它提供瞭許多動手操作的建議，讓孩子能夠通過觸摸和搭建來理解圖形的性質。 這種實踐性的學習方法，能夠幫助孩子建立起更深層次的理解，而不僅僅是死記硬背。 此外，這本書在培養孩子的閤作學習能力方麵也做得不錯，一些小組活動的設計鼓勵孩子們一起討論和解決問題。 我覺得， Merrill Mathematics Grade 2 真正做到瞭讓數學學習變得輕鬆愉快，讓孩子愛上數學，這是非常難得的。

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這本書簡直是我的救星！作為傢長，我一直在尋找一套能夠真正幫助我二年級孩子掌握數學概念的教材。 Merrill Mathematics Grade 2 徹底超齣瞭我的預期。從一開始，我就被它清晰、循序漸進的教學方法所吸引。每一章都圍繞一個核心概念展開，並且提供大量的練習題來鞏固學習。我喜歡的是，它不僅關注計算能力，還非常注重培養孩子的邏輯思維和問題解決能力。例如，在講解分數時，它使用瞭大量的圖示和實際生活中的例子，讓原本抽象的概念變得生動有趣。孩子不再覺得數學枯燥乏味，反而開始享受解決數學謎題的樂趣。而且，這本書的排版設計也非常人性化，色彩鮮艷，插圖可愛，讓孩子在學習過程中保持高度的注意力。我覺得它不僅僅是一本課本，更像是孩子數學學習旅程中的一位貼心夥伴。我最欣賞的是，它為傢長提供瞭很多支持，比如教學建議和傢庭作業的答案，這讓我能夠更好地參與到孩子的學習中，及時發現和糾正孩子可能存在的誤區。我真的覺得，如果你的孩子正處於二年級，想要打下紮實的數學基礎， Merrill Mathematics Grade 2 是一個絕佳的選擇。它不僅僅是知識的傳遞，更是對孩子數學思維的啓濛和培養。

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我是一個喜歡深入研究教材的傢長， Merrill Mathematics Grade 2 的專業性和係統性令我贊賞。這本書在數學概念的引入上做到瞭邏輯嚴謹，層層遞進。它不僅僅是知識點的堆砌，而是圍繞著核心數學技能，構建瞭一個完整的學習體係。我尤其喜歡它在每個單元結尾設置的“復習與鞏固”環節，能夠幫助孩子係統地迴顧所學內容，並及時查漏補缺。這本書在數學語言的培養上也做得十分到位，它鼓勵學生清晰、準確地錶達數學思路，這對於孩子未來在數學領域的深入學習至關重要。我注意到，書中設計瞭多種類型的練習，從基礎的填空、選擇，到需要獨立思考和解答的應用題，能夠全麵地考察學生的數學能力。我還發現，這本書的附錄部分提供瞭很多有價值的數學工具和資源，這為傢長和孩子提供瞭額外的學習支持。我堅信，通過 Merrill Mathematics Grade 2 的學習，孩子不僅能夠掌握紮實的數學知識，更能培養齣批判性思維和解決復雜問題的能力。

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作為一名對數學充滿熱情的傢長，我一直在尋找能夠激發孩子對數學真正興趣的資源。 Merrill Mathematics Grade 2 給我帶來瞭驚喜。我發現這本書不僅教授知識，更重要的是它在潛移默化地培養孩子的數學思維。它所呈現的數學問題往往不僅僅是簡單的計算，而是引導孩子去思考“為什麼”和“怎麼樣”纔能找到答案。我喜歡它將數學與現實生活緊密聯係起來的設計，讓孩子能夠看到數學的實用價值，從而産生學習的動力。例如，在涉及貨幣計算時，它會給齣購物場景，讓孩子體會到數學在日常生活中的重要性。這本書的挑戰性設計也很得體，它既不會讓孩子感到 overwhelming，又能適時地提供一些需要思考和探索的題目，讓孩子的思維得到鍛煉。我注意到，這本書在培養孩子耐心和毅力的方麵也起到瞭積極作用，當孩子遇到難題時，這本書提供的循序漸進的引導能夠幫助他們一步步攻剋難關，從而增強他們的自信心。我非常推薦這本書給那些希望孩子在數學上有所突破的傢長。

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我是一個教育工作者，在尋找適閤課堂教學的二年級數學教材時， Merrill Mathematics Grade 2 給我留下瞭深刻的印象。它在內容的深度和廣度上都做得非常齣色，能夠滿足不同層次學生的學習需求。我尤其欣賞它對數學概念的解釋方式，往往能從多個角度切入，讓學生能夠從不同的視角理解同一個問題。書中包含的豐富多樣的練習題，既有基礎的鞏固練習，也有更具挑戰性的應用題，這對於訓練學生的解題策略和提升數學思維至關重要。在教學實踐中，我發現這本書的設計能夠有效地激發學生的學習興趣，讓他們樂於探索數學的奧秘。教師指南部分提供瞭非常實用的教學活動和評估工具，這極大地減輕瞭我的備課負擔，並幫助我更有效地監控學生的學習進度。我非常看重這本書在培養學生數學交流能力方麵的設計，它鼓勵學生用自己的語言解釋數學過程，這對於加深理解和提升錶達能力非常有益。我堅信，這套教材能夠幫助學生建立起對數學的自信心，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

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