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出版者:Compass Point Books

作者:Fitzgerald, Stephanie

出品人:

页数:96

译者:

出版时间:2006-9

价格:$ 38.41

装帧:SAL

isbn号码:9780756520113

丛书系列:

图书标签:

• Civil Rights Movement
• Little Rock Nine
• Segregation
• Education
• History
• African American History
• Arkansas
• 1950s
• Courage
• Social Justice

《小石城九人组：一个时代的缩影》 序章：裂痕中的希望 1957年，美国正站在历史的十字路口。长达百年的种族隔离阴影笼罩着南方大地，黑人儿童渴望获得与白人儿童同等的教育机会，却屡屡被现实的藩篱阻隔。在这样的背景下，阿肯色州的首府小石城，成为了全美关注的焦点。这不仅仅是一所学校的入学风波，更是一场关于平等、勇气与国家良知的深刻辩论。 第一章：不屈的种子 故事的开端，是一群年轻的心灵。他们是小石城的九名黑人学生，怀揣着对知识的渴求，和对公平正义的朴素信念。他们分别是： 欧内斯特·格林 (Ernest Green): 九人组中最年长的，也是第一个顺利从中央高中毕业的黑人学生。他沉稳、有担当，是孩子们中的精神领袖。 伊丽莎白·艾科克 (Elizabeth Eckford): 在入学第一天，她独自一人面对汹涌的人群和充满敌意的目光，她的身影成为了那个时代种族歧视最令人心痛的象征。 明尼·简·斯皮尔斯 (Minnijean Brown): 她性格活泼，对艺术充满热情，但在学校中也承受了巨大的压力和不公。 洛蕾塔·格拉斯 (Loretta Gates): 一位聪明伶俐的女孩，她用自己的坚持证明了黑人学生同样具备接受高等教育的能力。 特蕾尔·奥吉尔维 (Terrell Ogilvie): 他的冷静和毅力，帮助他在充满挑战的环境中保持了希望。 杰斐逊·托马斯 (Jefferson Thomas): 他年幼而坚定，用纯真的眼神面对着复杂的成人世界。 格洛丽亚·斯威特 (Gloria Sweet): 她勇敢地走进了那个不属于她的世界，为后来的学生铺平了道路。 西里尔·泰勒 (Cyril Taylor): 他的存在，本身就是对现有秩序的挑战。 梅尔巴·帕蒂洛 (Melba Patillo): 她的日记记录了那段艰难的时光，她的勇气和决心激励着无数人。 这些孩子，并非生来就是英雄，他们只是渴望被赋予与他人同等的权利，渴望在知识的殿堂里获得属于自己的位置。他们的选择，是基于对美好未来的憧憬，是对公平的简单追求，更是对自身尊严的捍卫。 第二章：风暴前的宁静 在《小石城九人组》的故事发生之前，美国南部并非毫无波澜。长久以来，非裔美国人社群一直在为争取平等的权利而奋斗。虽然在法律层面，最高法院在1954年做出了“布朗诉托皮卡教育局案”的里程碑式判决，宣布公立学校的种族隔离违宪，但“法律上的平等”与“现实中的平等”之间，依然存在着巨大的鸿沟。 小石城的情况尤为复杂。当地的教育委员会在法律压力下，试图推行有限度的整合，并挑选了这九名品学兼优的黑人学生进入白人占多数的中央高中。然而，他们的善意举动，却触动了根深蒂固的种族主义神经。 在孩子们即将踏入中央高中校园的前夕，一股强大的反对势力正在暗流涌动。那些维护种族隔离的人们，将他们的愤怒和恐惧投射到了这九个无辜的孩子身上。他们散布谣言，组织抗议，誓要阻止“黑鬼”进入“白人的学校”。 第三章：怒火与坚守 1957年9月4日，注定被载入史册。这一天，九名学生决定勇敢地走进中央高中。然而，迎接他们的，并非敞开的大门，而是怒吼的人群和荷枪实弹的国民警卫队。 当时的阿肯色州州长奥尔瓦尔·福布斯·伊姆斯（Orval Faubus），出于政治考量，公然违抗联邦法院的命令，调集国民警卫队阻止黑人学生入学。他将孩子们挡在校门外，那一刻，他们的梦想仿佛被冰冷的长矛刺破。 尤其令人心碎的是伊丽莎白·艾科克的经历。在9月4日，由于信息传递的延误，她独自一人来到学校，面对着数千名愤怒白人的围攻。她紧紧抓住书本，眼神中充满了恐惧与不屈。一名白人女子对她吐口水，人群发出阵阵谩骂，她只能独自一人，强忍着泪水，一步步向前走。最终，她在一群善良的白人学生的帮助下，才得以脱险。 然而，这并没有吓退九名学生。他们背后，是无数家庭的期盼，是整个非裔美国人社群的希望。他们的父母，在巨大的压力下，依然支持着孩子们为之奋斗。 第四章：联邦的力量 伊姆斯州长的行为，是对联邦法律的公然挑战，是对宪法精神的践踏。总统德怀特·D·艾森豪威尔（Dwight D. Eisenhower）面临着一个艰难的抉择。是容忍州政府的违抗，还是动用联邦力量捍卫法律的尊严？ 面对南部各州可能发生的连锁反应，以及对美国国际声誉的损害，艾森豪威尔总统最终选择采取果断行动。他命令第101空降师的500名全副武装的士兵进驻小石城，并下令解除国民警卫队的职务。 1957年9月25日，在联邦军队的护送下，九名学生终于踏入了中央高中的校园。那一刻，历史的齿轮似乎朝着进步的方向转动。然而，这仅仅是漫长斗争的开始。 第五章：在荆棘中成长 尽管得到了联邦军队的保护，小石城九人组在中央高中依然面临着巨大的挑战。校园里的歧视和敌意并未消失，他们遭受着白人学生的嘲笑、孤立、人身攻击和言语侮辱。 他们被故意推搡，书籍被藏匿，午餐被倒掉，课本被涂鸦。一些白人学生甚至试图用武器伤害他们。在这样的环境中，九名学生必须时刻保持警惕，同时还要努力跟上课程的学习。 承受着巨大的心理压力，他们却展现出了惊人的坚韧。他们互相鼓励，共同面对困难。他们的父母也承受着巨大的压力，有人因此丢了工作，有人受到威胁。但他们都坚信，为了孩子们更好的未来，这一切都是值得的。 在这些艰难的日子里，也涌现出了不少令人感动的时刻。一些勇敢的白人学生，不畏社会的压力，选择与黑人同学站在一起，给予他们支持和帮助。他们用自己的行动，证明了人性的光辉和对平等的追求。 第六章：分离的代价 然而，在中央高中度过的时光，对九人组来说，并非易事。特别是明尼·简·布朗，她由于不堪忍受持续的欺凌，在一个寒冷的冬日，与一名白人女孩发生了冲突，并被指控为挑衅者。随后，她被学校开除。 明尼·简的经历，揭示了即使在联邦军队的保护下，系统性的歧视依然以各种方式存在。对于这群年轻的黑人学生来说，他们的校园生活，充满了不确定和危险。 1958年，在经历了又一年的艰难和挑战后，小石城中央高中的整合计划被当地的学区委员会暂停，理由是“为了维持公共秩序”。学校被迫关闭了一年。随后，当学校重新开放时，学区委员会试图通过所谓的“自由入学”政策，实际上是绕过强制整合，导致大量黑人学生被拒之门外。 第七章：铭记与传承 小石城九人组的故事，不仅仅是关于九个年轻人的个人经历，它更是美国民权运动史上一段至关重要的篇章。他们的勇气，他们的坚持，他们所承受的苦难，最终汇聚成一股强大的力量，推动了美国社会的进步。 他们的行动，唤醒了更多人的良知，促使联邦政府进一步采取措施，强制执行反种族隔离的法律。他们的故事，被载入史册，成为教育后代的生动教材，提醒着人们种族歧视的危害，以及为平等和正义而奋斗的重要性。 多年以后，小石城九人组的成员们，各自走上了不同的人生道路。他们中的许多人，都成为了各自领域的杰出人才，继续为社会做出贡献。而他们的名字，则永远与“勇气”、“坚持”和“平等”紧密地联系在一起。 《小石城九人组》这本书，通过生动细腻的笔触，将我们带回到那个风起云涌的年代。它让我们看到，即使在最黑暗的时刻，人性的光辉依然能够闪耀；即使面对强大的阻力，个人的勇气也能点燃变革的火种。这本书，是历史的回响，是勇气的赞歌，也是对一个更加公正、平等的未来的永恒期盼。它提醒着我们，教育的权利，不应因肤色而受到限制，每一个孩子，都应该有机会在知识的海洋里自由翱翔。

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