具体描述
'Reading 'Threads of Thinking' is like having a comfortable conversation with one who exudes experience and skilfully imparts knowledge about young children's learning and the role of early education….it is a highly informative resource for teachers of early childhood. Students studying from Level 3 to degree level will find it a trusty companion' - ESCalate
Threads of Thinking, Third Edition is a book for all early years practitioners who wish to support and develop children's thinking.
The author presents evidence of continuity and progression in young children's thinking and shows, with detailed observations, that they are able and active learners. She considers aspects of children's patterns of learning and thinking - or schemas - and demonstrates clearly how children learn in an active, dynamic and creative way.
Numerous examples of young children 'in action' are used, which illustrate their learning in areas of literacy, mathematics and science. Observations of babies and toddlers are included in this new edition with discussion of how their early schematic development can be supported. Examples of children learning through creative experiences in the arts are also included. Implications for curriculum, assessment and work with parents are thoroughly considered in a style that compels attention to children's own learning agendas.
The Second Edition of Threads of Thinking was published 1999. Since then the policy context of early childhood education has undergone radical change. In response to this and other important policy developments, this fully revised Third Edition includes numerous detailed descriptions of children learning and discusses those observations in the light of our understanding about how children learn and how early childhood educators might teach. The impact of current national policies is addressed throughout, including the implications for practitioners of early assessment and the relationship of assessment to learning.
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用户评价
这部作品的文字构建了一幅令人目眩神迷的画面，仿佛作者直接用光影和尘埃在纸上作画。它并非那种直白的叙事，而是像一位技艺精湛的织工，将各种看似无关的线头——历史的残片、哲学的碎片、以及对日常细微之处的敏锐捕捉——巧妙地编织成一张复杂而又统一的挂毯。初读时，我感到一种强烈的眩晕感，仿佛被卷入了一场思维的风暴，那些跳跃的意象和跨越时空的对比，要求读者付出极大的专注力去跟上作者那近乎狂热的节奏。特别是在探讨“时间”这一母题时，作者并没有遵循线性的逻辑，而是采用了一种螺旋上升的结构，让过去与现在、预感与回忆不断地在页边互相低语，这种处理方式极大地拓宽了阅读的维度，迫使我不得不放下既有的阅读习惯，重新校准我感知叙事的方式。我尤其欣赏其中对“沉默的重量”这一概念的深入挖掘，那种在文字极度密集的段落中突然出现的、令人窒息的空白，比任何洪亮的宣言都更有穿透力。读完后，我感觉自己的思维模式被某种无形的力量重新塑形，留下的不是具体的故事情节，而是一种更深层的、关于存在本质的振动感。
评分这本书的语言充满了异域的韵味，仿佛作者是从一个遥远的、尚未被全球化彻底同质化的文化土壤中汲取灵感。它没有使用当代文学中流行的那种碎片化或高度口语化的表达，而是回归到一种近乎史诗般的、注重韵律和排比的长句结构中。每一次呼吸都仿佛被拉长，句子之间的连接词不再是简单的逻辑过渡，而更像是音乐中的休止符或转调，引领读者进入一个全新的情绪维度。我对作者如何处理“神话与现实的交织”这一主题印象最为深刻。他并未将神话视为过时的迷信，而是将其视为一种更原始、更本质的现实结构，用以解释当代社会中那些无法用理性逻辑完全捕捉的集体潜意识的涌动。这种将古老智慧与现代困境并置的处理方式，使得全书的视角极为独特且耐人寻味，它不迎合任何人，只是静静地铺陈着它所构建的那个逻辑自洽的世界，要求读者用最虔诚的态度去接纳其内部的规则。
评分这本书给我的感觉，就像是漫步在一座已经废弃了的、但其建筑结构却无比精巧的古老图书馆里。空气中弥漫着纸张氧化的独特气味，每一个转角都可能藏着被遗忘的卷轴，然而，真正的宝藏并非那些被清晰标注的典籍，而是那些散落在地上的、无法拼凑的残篇。作者的写作风格带着一种强烈的、近乎手工制作的质感，每一个词汇的选择都似乎经过了数百次的打磨和掂量，绝无一丝多余的冗余。它的节奏是舒缓的，但内涵却是爆炸性的，更像是某种慢燃的、深层地质活动，而不是地表上的喧嚣。我尤其欣赏其中对“记忆的不可靠性”所做的形而上学考察，它不只是简单地陈述“记忆会褪色”，而是深入探讨了在信息爆炸的时代，我们如何通过选择性遗忘来主动建构或解构自我身份。这种内省的深度要求读者必须慢下来，不仅要关注“写了什么”，更要关注“如何不写”，那些留白之处往往比满幅的文字更具启示性。
评分我必须坦诚，阅读这部作品对我而言，更像是一场需要体力与智力的长跑。它无疑是一部结构宏大、野心勃勃的文本，作者试图在一个看似简单的框架下，容纳下人类文明的全部复杂性、矛盾性以及那种永恒的徒劳感。书中人物的塑造非常扁平化，但这并非是作者的失误，而是其叙事哲学的核心体现——他们更像是某种特定思潮的载体，或者说是宏大历史进程中的注脚，而非传统意义上拥有丰富内心世界的个体。这种“去人性化”的处理，反而凸显了那些冰冷、宏观力量对个体命运的无情碾压。我花了很长时间去适应这种抽离的、近乎科学观察者的视角，直到我领悟到，作者的目的并非让我们爱上谁，而是让我们直面我们所处的“系统”本身的荒谬性。这种对系统性缺陷的无情解剖，使得全书散发出一种冷峻的、无可辩驳的逻辑力量，令人在阅读时，既感到思维被极大地激活，又有一种深深的无力感。
评分读完这本厚重的书籍后，我心中涌起的是一种混合着敬畏与困惑的复杂情感，它更像是一次对认知边界的极限测试。作者的笔触锋利而冷峻，他似乎对人性的某些幽暗角落抱有近乎病态的好奇心，毫不留情地剖开了那些我们习惯性忽略的社会表层之下的腐朽与张力。我发现自己反复在书页间徘徊，不是为了重温某一段优美的句子，而是为了试图理解那些被刻意模糊的道德边界。整部作品弥漫着一种反乌托邦式的清醒，它没有提供任何慰藉或廉价的希望，反而像一面冰冷的镜子，无情地映照出现代文明在高速发展背后所积累的结构性异化。这种叙事策略虽然极具挑战性，但对于那些厌倦了“舒适区阅读”的读者来说，无疑是一剂强效的清醒剂。我注意到作者对于技术哲学和伦理困境的探讨达到了一个令人不安的高度，他似乎预见到了某些我们尚未完全意识到的技术伦理陷阱，并用一种近乎预言家的口吻将其写进了字里行间，让人在合上书本的那一刻，感到一种挥之不去的、对未来图景的深深不安。
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