具体描述
一口氣重溫「多啦A夢」全作，欣賞從未在單行本登場的新故事！
作者简介
藤子．F．不二雄 生於1933年12月富山縣高岡市出生。原名藤本弘。於高岡工藝高校畢業。和安孫子素雄組成二人組，以藤子不二雄的名字合作畫漫畫。於1988年二人組解散。其代表作有「怪物Q太郎」、「多啦A夢」等。
目录信息
動物指筆 [動物指キャップ]（小学一年生1986年4月号）
現場實況機 [実物ジオラマ]（小学一年生1986年5月号）
時空摺疊筆 [ワープペン]（小学一年生1986年6月号）
防雨噴霧 [カサイラズ]（小学一年生1986年7月号）
聚寶杯 [中身ごとのびちぢみカップ]（小学一年生1986年8月号）
交通管制計時器 [こうつうきせいタイマー]（小学二年生1987年4月号）
同伴徽章 [なかまバッジ]（小学二年生1987年5月号）
人體錢箱製造機 [人間貯金箱製造機]（小学四年生1989年4月号）
胖妹不要哭 [泣くなジャイ子よ]（小学四年生1989年5月号）
飛上天空的漫畫書 [空とぶマンガ本]（小学四年生1989年6月号）
何時何地寫生機 [いつでもどこでもスケッチセット]（小学四年生1989年7月号）
可怕的晚宴演唱會 [恐怖のディナーショー]（小学四年生1989年8月号）
失物回歸噴霧 [落としものカムバックスプレー]（小学四年生1989年9月号）
願望實現機 [やりすぎ！ のぞみ実現機]（小学四年生1989年10月号）
魔術布的用途 [マジックの使い道]（小学四年生1989年11月号）
私人物品噴霧 [あなただけの物ガス]（小学四年生1989年12月号）
增速護目鏡 [スピード増感ゴーグル]（小学四年生1990年1月号）
收集附近的天氣 [まわりのお天気集めよう]（小学四年生1990年2月号）
以時間轉送槍消滅「障礙物」 [タイムピストルで“じゃまもの”は消せ]（小学四年生1990年3月号）
1980年度出生（1987年入學）的小學生所看的「多啦A夢」：
隨意氣球 [どこでもふうせん]（小学一年生1987年4月号）
煙霧人 [モクモクマン]（小学一年生1987年5月号）
製造人形衣服相機 [フリーサイズぬいぐるみカメラ]（小学三年生1989年4月号）
私人鬧鐘 [セルフアラーム]（小学三年生1989年5月号）
拜託你繼續下去 [つづきをヨロシク]（小学三年生1989年6月号）
當時你身在何方？[そのときどこにいた]（小学三年生1989年7月号）
大雄家在三十樓 [野比家は三十階]（小学三年生1989年8月号）
超級強力藥丸 [強力ウルトラスーパーデラックス錠]（小学三年生1989年9月号）
多啦A夢大病了？ [ドラえもんが重病に？]（小学三年生1989年10月号）
完全回復液 [全体復元液]（小学三年生1989年11月号）
深海潛水艇只售二百元！？[深海潜水艇たった二百円!!]（小学三年生1989年12月号）
高樓大廈逃出大作戰 [高層マンション脱出大作戦]（小学三年生1990年1月号）
萬能清潔器 [万能クリーナー]（小学三年生1990年2月号）
宇宙戰艦攻擊大雄 [宇宙戦艦のび太を襲う]（小学四年生1990年4月号）
無線難黐難面相 [ラジ難チュー難の相？]（小学四年生1990年5月号）
輕輕鬆鬆的仙人課程 [仙人らくらくコース]（小学四年生1990年6月号）
替身電視機 [身がわりテレビ]（小学四年生1990年7月号）
夏威夷來了 [ハワイがやってくる]（小学四年生1990年8月号）
萬能打印機 [万能プリンター]（小学四年生1990年9月号）
物似主人機 [そっくりペットフード]（小学四年生1990年10月号）
瓶中艦隻大海戰 [ボトルシップ大海戦]（小学四年生1990年11月号）
通天環 [空まです通しフレーム]（小学四年生1991年1月号）
替身紙娃娃 [身がわり紙人形]（小学四年生1991年3月号）
1981年度出生（1988年入學）的小學生所看的「多啦A夢」：
大雄變了貓兒 [ネコののび太いりませんか]（小学三年生1990年4月号）
又吃又唱在賞花 [食べて歌ってバイオ花見]（小学三年生1990年5月号）
錯下去吧！儲物蚌 [もぐれ！ ハマグリパック]（小学三年生1990年6月号）
出發去七萬年前的日本吧 [七万年前の日本へ行こう]（小学三年生1990年7月号）
達摩帽 [ダルマさんころんだ帽]（小学三年生1990年8月号）
平衡訓練墊 [バランストレーナー]（小学三年生1990年9月号）
親手製作玩具 [手作りおもちゃ]（小学三年生1990年11月号）
流星誘導傘 [流れ星ゆうどうがさ]（小学三年生1990年12月号）
可怕的「百鬼線香」和「說明繪卷」 [こわ～い！ 「百鬼線香」と「説明絵巻」]（小学四年生1991年4月号）
1983年度出生（1990年入學）的小學生所看的「多啦A夢」：
現場直播畫冊 [現実中継絵本]（小学一年生1990年4月号）
連載中編（1994年《小學四年生》《小學五年生》同時刊載）：
從加拿巴星來的人 [ガラパ星からきた男]（小学三～五年生1994年7月号～9月号）
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读后感
用户评价
购买《藤子．F．不二雄大全集 多啦A夢 17》不仅仅是为了重温童年的美好回忆，更是为了从这部充满智慧和温情的作品中汲取养分。我特别欣赏藤子．F．不二雄老师对于人物塑造的功力。多啦A夢这个角色，他虽然是来自未来的机器人，却有着非常人性化的情感，他有时也会生气，有时也会无奈，但他对大雄的关心和爱护却从未改变。而大雄，虽然常常因为懒惰和胆小而惹出麻烦，但他内心深处的善良和正直，以及他对于友情和梦想的执着，也同样令人动容。这两个角色的互动，构成了多啦A夢故事的核心。他们之间的友情，是如此纯粹而又牢固，无论遇到什么样的困难，他们总是能够互相扶持，共同前进。这种深厚的友情，是我在阅读过程中一直被深深感动的部分。
说实话，拿到这本《藤子．F．不二雄大全集 多啦A夢 17》的时候，我的心情是非常复杂的。一方面，我从小看着多啦A夢长大，对这个蓝胖子有着深厚的感情，无论是他神奇的道具，还是他与大雄之间那份纯粹的友情，都曾在我童年记忆里留下浓墨重彩的一笔。所以，当得知有这样一本大全集时，我几乎是毫不犹豫地入手了。然而，当我翻开这厚实的一册，看到那熟悉的画风，那些我曾经反复阅读过的故事，一种怀旧的情绪油然而生，同时也带来一丝对“现在”的审视。毕竟，我们都长大了，多啦A夢的故事是否还能像当年一样触动我们内心最柔软的地方？当我沉浸在书页中，那些经典的场景再次浮现：任意门承载着孩子们对未知世界的向往，竹蜻蜓带来了飞翔的自由，而那些看似微不足道的道具，往往又能解决大雄生活中的燃眉之急，甚至引发一连串的爆笑或感人至深的桥段。我发现，即使过了这么多年，多啦A夢的魅力依然未减。那些关于梦想、友情、勇气的探讨，虽然以一种轻松幽默的方式呈现，却蕴含着深刻的道理。多啦A夢不仅仅是故事的讲述者，更是孩子们成长路上的引路人，他教会大雄如何面对困难，如何珍惜身边的人，这些都是永恒的主题。
第一次翻阅《藤子．F．不二雄大全集 多啦A夢 17》的时候，我完全被它所展现出的那种奇思妙想所折服。藤子．F．不二雄老师的想象力简直是取之不尽用之不竭的。他创造了无数个充满创意和实用性的道具，每一个道具的出现都能带来新的故事和新的惊喜。从可以瞬间移动的“任意门”，到可以穿越时空的“时光机”，再到能够变身各种形态的“复制镜”，这些道具不仅仅是简单的工具，更是激发读者无限想象力的源泉。我常常会陷入沉思，如果我拥有了这些道具，我会用它们来做什么？是去实现自己的梦想，还是去帮助更多的人？多啦A夢的故事，让我相信，只要我们敢于想象，并且愿意为之努力，就没有什么是不可能的。这种积极向上的精神，贯穿了整个多啦A夢系列，也深深地影响了我。
不得不说，收集《藤子．F．不二雄大全集 多啦A夢 17》对我这样一位资深粉丝来说，是一件极具意义的事情。我从小学就开始接触多啦A夢，那时候，我最期待的事情就是每天放学后守在电视机前，看多啦A夢如何用他的神奇道具帮助大雄解决各种麻烦。而现在，当我以一个成年人的视角重新阅读这些故事，我发现自己有了更深的体会。那些曾经让我捧腹大笑的情节，现在更多地引发了我对人性，对社会现象的思考。例如，多啦A夢的道具虽然神奇，但往往也会带来意想不到的后果，这其实是在警示我们，科技的发展需要谨慎，而我们自身的行为也需要承担责任。此外，大雄在面对困难时的犹豫不决，以及他身上那种善良却又容易放弃的特质，不也正是我们许多人在成长过程中会遇到的迷茫吗？多啦A夢的陪伴，不仅仅是给大雄，也给我们这些读者提供了情感上的慰藉和精神上的鼓励。
对于我来说，《藤子．F．不二雄大全集 多啦A夢 17》不仅仅是一本漫画书，它更像是我童年时光的一个缩影，记录了我曾经的纯真和梦想。藤子．F．不二雄老师的画风，看似简单朴实，却能够精准地捕捉到人物微妙的情感变化，无论是大雄的沮丧，还是静香的温柔，亦或是胖虎的霸道，每一个角色的形象都跃然纸上，栩栩如生。而多啦A夢的道具，更是充满了天马行空的想象力，每一个道具的出现都能够为故事增添新的维度，让读者在欢笑之余，也能感受到无限的创意和可能性。我尤其喜欢那些关于时间旅行的故事，它们不仅带来了惊险刺激的情节，更引发了我对时间、命运以及个人选择的深刻思考。多啦A夢的故事，让我相信，即使是平凡如我们，也能通过自己的努力和善良，创造出属于自己的精彩人生。
当我捧起这本《藤子．F．不二雄大全集 多啦A夢 17》，内心涌起的不仅仅是怀旧，更多的是一种对美好事物保存和传承的喜悦。小时候，漫画书可能只是随手翻阅的读物，而如今，有了这样一本厚重的大全集，我感觉自己正在收藏一份珍贵的文化遗产。藤子．F．不二雄老师的画风，虽然看似简单，却蕴含着巨大的能量，他笔下的每一个角色，无论是善良的多啦A夢，笨拙的大雄，还是聪明的静香，都有着鲜明的个性和独特的魅力。我常常会沉浸在那些日常化的场景中，看着他们为了小事而烦恼，为了梦想而努力，虽然故事背景设定在遥远的日本，但其中传递的情感却是普世的，是能够引起任何一个读者的共鸣的。特别是那些关于友情和亲情的描写，总是能轻易触动我内心最柔软的部分，让我回想起自己与家人朋友相处的点点滴滴。
这次购入《藤子．F．不二雄大全集 多啦A夢 17》的经历，与其说是一次简单的购物，不如说是一次对童年时光的追溯和对经典文化的致敬。我一直认为，优秀的漫画作品不仅仅是消遣娱乐，更是能够跨越时间，触及人们内心深处情感的桥梁。多啦A夢正是这样一部作品。每次翻开它的页面，仿佛都能闻到纸张特有的油墨香，耳边萦绕着儿时电视动画片的旋律。这本大全集的设计也令人惊喜，厚重而精美，每一页都清晰地还原了藤子．F．不二雄老师的原画风格，那种细腻的线条，丰富的表情，以及充满想象力的道具设计，都让我再次感叹大师的才华。我尤其喜欢那些小细节，比如人物的微小动作，表情的变化，甚至是背景中一些不经意出现的小物件，都充满了生活气息和趣味。这些细节共同构成了多啦A夢那独一无二的魅力。而且，这本大全集更像是对多啦A夢故事世界的一次深度挖掘，让我有机会重新审视那些曾经被忽略的伏笔和细节，从而更深刻地理解故事背后的寓意。
当我拿起这本《藤子．F．不二雄大全集 多啦A夢 17》，我仿佛回到了那个无忧无虑的童年时代。那时候，多啦A夢的每一个故事都充满了新奇和乐趣，每一个道具都让我充满了向往。现在，虽然我已经长大，但多啦A夢的魅力依然不减。我惊喜地发现，随着年龄的增长，我对多啦A夢故事的理解也变得更加深刻。那些曾经让我觉得理所当然的情节，现在能够引发我更多的思考。例如，多啦A夢的许多道具，虽然能够解决燃眉之急，但如果使用不当，往往会带来更糟糕的后果，这似乎是在告诫我们，凡事都需要审慎，不能过度依赖外力。同时，大雄在获得道具后，常常因为贪图方便而放弃了自身的努力，最终也往往付出了代价，这又是在告诉我们，真正的成长需要通过自身的奋斗和坚持。
我一直觉得，多啦A夢系列之所以能够成为经典，在于它不仅仅满足了孩子们对奇幻世界的想象，更重要的是，它用一种非常接地气的方式，探讨了许多成长过程中必须面对的课题。拿到这本《藤子．F．不二雄大全集 多啦A夢 17》，我最深刻的感受就是，藤子．F．不二雄老师对于细节的把握非常到位。每一个道具的设计都有其独特的逻辑和运作方式，而故事的发展也往往围绕着这些道具展开，从而制造出许多出人意料的笑料和感人至深的瞬间。更重要的是，这些道具的出现，往往是为了解决大雄生活中的某个具体问题，这些问题，许多都源于孩子们的日常烦恼，例如考试不及格、被欺负、想交到更多朋友等等。通过多啦A夢的帮助，大雄得以克服这些困难，但同时，他也从中学习到了成长的经验。这种寓教于乐的方式，使得多啦A夢的故事不仅有趣，而且充满教育意义。
当我翻开这本《藤子．F．不二雄大全集 多啦A夢 17》，我感受到了一种穿越时空的连接，仿佛回到了那个充满奇思妙想的年代。藤子．F．不二雄老师的漫画，有一种独特的魅力，它能够用最简单的方式，讲述最深刻的道理。我喜欢他笔下的人物，他们身上都有着普通人的影子，有优点也有缺点，因此显得格外真实和可爱。多啦A夢的善良和智慧，大雄的笨拙和善良，静香的温柔和体贴，胖虎的霸道和偶尔的仗义，小夫的虚荣和聪明，这些性格鲜明的角色构成了多啦A夢精彩纷呈的故事世界。而这些故事，不仅仅是孩子们的童话，对于成年人来说，同样有着深刻的启示。它们让我们回忆起曾经的纯真，也让我们重新审视当下的生活。这部大全集，将这些经典故事完美地呈现出来，让我有机会再次沉浸在多啦A夢的世界里，感受那份永恒的温暖和感动。
藤子·F·不二雄老师永恒的经典！
=3=绝对就是五颗星满满推荐不解释的书籍~~~
=3=绝对就是五颗星满满推荐不解释的书籍~~~
藤子·F·不二雄老师永恒的经典！
藤子·F·不二雄老师永恒的经典！
