Faith in Schools?

Faith in Schools? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:Princeton University Press
作者:Ian MacMullen
出品人:
页数:232
译者:
出版时间:2007-7-22
价格:USD 55.00
装帧:Hardcover
isbn号码:9780691130910
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 宗教
  • 学校
  • 信仰
  • 教育政策
  • 宗教自由
  • 公共教育
  • 价值观
  • 社会
  • 伦理
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具体描述

Should a liberal democratic state permit religious schools? Should it fund them? What principles should govern these decisions in a society marked by religious and cultural pluralism? In "Faith in Schools", Ian MacMullen tackles these important questions through both political and educational theory, and he reaches some surprising and provocative conclusions. MacMullen argues that parents' desires to educate their children "in the faith" must not be allowed to deny children the opportunity for ongoing rational reflection about their values. Government should safeguard children's interests in developing as autonomous persons as well as society's interest in the education of an emerging generation of citizens. But, he writes, liberal theory does not support a strict separation of church and state in education policy.MacMullen proposes criteria to distinguish religious schools that satisfy legitimate public interests from those that do not. And he argues forcefully that governments should fund every type of school that they permit, rather than favoring upper-income parents by allowing them to buy their way out of the requirements deemed suitable for children educated at public expense. Drawing on psychological research, he proposes public funding of a broad range of religious primary schools, because they can help lay the foundations for young children's future autonomy. In secondary education, by contrast, even private religious schools ought to be obliged to provide robust exposure to the ideas of other religions, to atheism, and to nonreligious approaches to ethics.

《信仰的火花:在教育中点燃希望与价值》 在快速变化的现代社会,学校不仅是传授知识的殿堂,更是塑造青少年品格、引导他们认识世界、形成人生观的关键场所。《信仰的火花:在教育中点燃希望与价值》深入探讨了教育中“信仰”这一核心要素的深远意义。本书并非关于任何特定宗教的教义或仪式,而是聚焦于广义上的“信仰”——一种对某种价值、理念或人生目的的坚定信念,以及它如何在校园环境中孕育、成长并转化为积极的行动。 本书从历史、哲学、心理学以及教育实践等多个维度,审视了信仰在个体发展和社会进步中所扮演的角色。我们认为,真正的教育不仅仅是知识的灌输,更是对学生内在潜力的发掘,对他们探索意义、追求卓越的引导。而信仰,正是点燃这种内在动力的关键所在。它赋予学生面对挑战的勇气,在迷茫时的方向感,以及在复杂世界中坚持真理和良知的力量。 在第一部分,“信仰的根基:探索教育的价值与目的”,我们首先追溯了教育的本质——它不仅是为了应对经济发展的需求,更是为了培养健全的人格,塑造负责任的公民。本书强调,任何教育体系都不可避免地承载着某种价值导向,而“信仰”正是这些导向的基石。这里所指的信仰,可以是对真理的追求,对知识的敬畏,对公平正义的信念,对人类共同福祉的关怀,以及对自我成长的持续渴望。这些广义的信仰,能够帮助学生构建内在的道德罗盘,让他们在面对诱惑和压力时,做出符合更高尚价值的选择。 第二部分,“点燃火花:在校园中培育积极信念”,聚焦于如何在具体的教育实践中,将信仰的理念融入日常教学和校园生活中。我们探讨了教师在其中扮演的关键角色——他们不仅仅是知识的传授者,更是学生品格的榜样。教师如何通过自身的言传身教,展现对事业的热情、对学生的关怀、对知识的探索精神,以及对社会责任的担当,都能潜移默化地影响学生。此外,本书还分析了课程设计、校园文化建设、课外活动组织等多种途径,如何能够系统性地培养学生的积极信念。例如,通过历史故事激发学生对伟大人物的敬仰,通过文学作品引导他们对美好人性的思考,通过社会实践项目让他们感受奉献的价值。这些都能够帮助学生形成对生活、对未来、对自我的积极认知和坚定信念。 第三部分,“信仰的力量:从校园走向社会”,则关注信仰如何影响学生的长期发展,以及他们如何将校园中形成的积极信念,转化为对社会积极的贡献。本书认为,拥有坚定信仰的学生,更有可能成为创新者、领导者和社区的积极建设者。他们不会仅仅满足于个人的成功,而是会思考如何利用自己的才能为他人和社会创造价值。我们通过案例分析,展示了那些在各自领域取得成就的个体,往往都拥有超越物质回报的内在驱动力,而这种驱动力正是源于他们对某种价值的坚定信仰。无论是对科学探索的执着,对艺术创作的热忱,还是对社会公平的追求,这些都体现了信仰在驱动个体超越自我、实现人生意义方面的强大作用。 本书还深入讨论了在多元文化背景下,如何在尊重个体差异的同时,引导学生形成共同的积极信念。我们强调,教育应当是包容的,鼓励学生探索不同的思想和观点,但同时也要引导他们认识到,有一些普世的价值观是值得共同守护的,例如诚实、善良、尊重、责任和同情心。这些价值观,构成了个体与社会和谐共处的基础,也正是广义信仰的重要组成部分。 《信仰的火花:在教育中点燃希望与价值》旨在为教育工作者、家长以及所有关心下一代成长的人们提供一种新的视角。我们相信,通过在教育中注入对积极价值和人生意义的信仰,我们能够培养出更有智慧、更有力量、更有担当的下一代,让他们在人生旅途中,不仅能够实现个人的价值,更能为构建一个更美好的世界贡献自己的力量。本书并非提供一套现成的答案,而是引发一场关于教育本质和未来方向的深入思考。它希望点燃每个人心中那份对教育的热忱,以及对培养下一代成为拥有坚定信念、充满希望的个体的无限憧憬。

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读后感

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用户评价

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这部作品,坦率地说,完全出乎我的意料,它的叙事结构犹如迷宫般复杂,却又在不经意间展现出一种令人心悸的真实感。作者似乎非常擅长捕捉那些微妙的、转瞬即逝的情感波动,并将它们放大,如同透过高倍显微镜观察生命中的细微裂痕。我尤其欣赏他对环境细节的描摹,那些关于城市角落、老旧家具以及光影变化的描写,不是简单的背景填充,而是与人物内心世界紧密交织的线索。举个例子,书中对主角居住的公寓里那扇总是发出吱嘎声的窗户的反复提及,不仅仅是物理上的噪音,更像是主人公内心焦虑的听觉化身。故事的节奏把握得非常出色,时而如平静的湖面,让人沉浸在对日常琐事的沉思中;时而又猛地加速,抛出令人窒息的转折,迫使读者重新审视之前建立起来的一切认知。这种张弛有度的叙事策略,让阅读过程变成了一种持续的、充满探索欲的体验。尽管某些角色的动机显得有些模糊不清,但这反而增强了作品的文学性,留下了广阔的解读空间,而不是将一切都清晰地摆在桌面上供人轻易消化。

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这部作品最让我印象深刻的是它对“道德灰色地带”的深入挖掘。作者似乎毫不留情地撕开了社会规范的表皮,展示了隐藏在光鲜外表下的权谋、自私和群体盲从。书中的核心冲突,并非简单的善恶对立,而是两种看似合理的价值体系之间的不可调和。我特别欣赏作者在塑造反面角色时的复杂性——他们并非脸谱化的恶人,而是被环境、误解或历史重负所驱使的个体。阅读过程中,我常常陷入自我诘问:如果是我处于那个位置,我会做出何种选择?这种强烈的代入感和道德困境,是很多情节驱动型小说难以达到的深度。此外,作品的结构设计也颇具巧思,采用了非线性叙事,但每一次时间线的交错都像齿轮咬合一样精准,最终导向一个令人深思的、关于救赎与原谅的复杂议题。它不是一本读起来轻松愉快的书,但它绝对是一本能让你在合上封面前,内心为之一震、久久不能平静的杰作。

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我必须承认,我是在一个朋友的极力推荐下才翻开这本书的,原本对这种略带实验性质的文学作品抱有审慎的态度。但读到三分之一时,我完全被其构建的那个光怪陆离的“次世界”所征服了。作者在想象力方面展现了近乎疯狂的创造力,他对规则、物理定律以及社会结构的颠覆是如此彻底,以至于读者必须完全清空已有的常识才能进入他的叙事框架。更令人称奇的是,尽管设定如此超现实,但人物的情感核心却异常的扎根于人性:爱、背叛、对归属感的渴望,这些永恒的主题并未因奇幻的背景而被削弱。相反,在那个极端环境下,这些情感被提炼得更加纯粹和残酷。故事的高潮部分,那种史诗般的对峙,其视觉冲击力强大到我合上书后,脑海中依然能回荡起宏大的场景和紧张的配乐。对于追求纯粹逃离现实体验的读者来说,这本书无疑是一场盛宴。

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这本书的语言风格极其冷峻和克制,有一种后现代主义的疏离感。作者似乎对情感的直接宣泄抱有某种警惕,倾向于用客观的、几乎是临床式的笔触来记录人物的行为。这种叙事距离感,在初期阅读时确实带来了一些阅读障碍,我需要时间去适应这种“非亲密”的讲述方式。但是,一旦适应了这种节奏,便会发现这种克制本身蕴含着巨大的力量。那些被压抑的情绪,那些未说出口的话语,反而通过细微的肢体语言和场景的暗示被无限放大。特别是关于“记忆”与“遗忘”的主题,作者处理得极为精妙。他没有采用传统的闪回手法,而是通过不同角色对同一事件的不同陈述,构建出一个多维度的、充满矛盾的真相拼图。这种解构式的叙事,迫使读者放弃寻找一个标准答案的习惯,转而享受在不确定性中游走的乐趣。与其说这是一部小说,不如说它是一篇关于人类认知局限性的哲学论文,包裹在虚构的外衣之下。

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初读这本书时,我被其强烈的地域色彩所吸引。作者对那个特定小镇的描绘,简直是复刻了一幅栩栩如生的风俗画卷。空气中似乎都弥漫着泥土和旧木头的气味。他笔下的人物,那些世代居住于此的居民,他们的对话充满了地方性的俚语和特有的语调,这种真实感几乎让我以为自己正在偷听一场邻里间的私语。然而,引人入胜的不仅仅是表象的文化描摹,更深层次的是作者对“时间”流逝的深刻哲学思考。他似乎在探讨,在这样一个时间感似乎被拉长、被凝固的地方,个人身份是如何被塑形、又如何试图挣脱这种宿命般的束缚的。书中多次穿插的关于家族历史的碎片叙事,巧妙地穿插在主线故事中,像是暗流涌动的地下水,支撑着表面的平静。虽然情节发展略显缓慢,尤其是在中段部分,但这种沉淀感是必要的,它为最终情感的高潮积累了足够的势能。总而言之,这是一部需要耐心品味的“慢阅读”佳作,回报你的是对生活原貌的深刻洞察。

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