On Doctoral Education in Nursing pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Jones & Bartlett Pub

作者:Carpenter, Dona Rinaldi/ Hudacek, Sharon

出品人:

页数:252

译者:

出版时间:

价格:293.00 元

装帧:Pap

isbn号码:9780887376702

丛书系列:

图书标签:

• 护理学博士教育
• 博士生培养
• 高等教育
• 学术研究
• 专业发展
• 护理教育
• 研究生教育
• 学术生涯
• 科研方法
• 护理实践

护理学博士教育的变革与未来：理论、实践与影响 图书信息： 书名： 护理学博士教育的变革与未来：理论、实践与影响 (The Transformation and Future of Doctoral Education in Nursing: Theories, Practices, and Impact) 作者/编者： （此处可设想多位知名学者或领域专家） 出版社： （此处可设想权威学术出版社） --- 内容简介 本书深入剖析了全球范围内护理学博士教育体系所经历的深刻变革，并前瞻性地探讨了其未来发展趋势及其对整个卫生保健系统产生的深远影响。面对二十一世纪日益复杂的健康挑战、循证实践的兴起以及对高级知识分子领导力的迫切需求，护理学博士教育正处于一个关键的十字路口。本书旨在为教育工作者、学位委员会成员、政策制定者以及有志于从事高级学术研究和临床领导的专业人士提供一个全面、批判性和实用的参考框架。 第一部分：历史沿革与当代挑战的根基 本书首先追溯了护理学博士学位（如PhD、DNP）起源和演变的历史脉络。不同于早期的硕士学位，博士教育的设立旨在培养能够生成新知识、塑造学科理论基础和推动实践创新的研究型人才。 核心章节探讨了以下关键议题： 1. 理论基础的构建与分化： 详细分析了护理学作为一门独立学科，如何从借鉴医学、社会学等领域理论，逐步发展出具有自身本体论、认识论和方法论特征的理论体系。本部分着重考察了基于实证主义、现象学、批判理论等范式下，博士论文所应体现的理论深度。 2. 实践博士（DNP）与研究博士（PhD）的定位与张力： 深入比较了侧重于临床实践转化（DNP）和侧重于基础及转化性研究（PhD）的两种主要博士路径。书中客观分析了两者在课程结构、入学标准、培养目标和职业产出上的差异，并讨论了如何平衡两者在学术界和临床实践中的资源分配与认可度。 3. 全球化背景下的标准制定： 考察了国际护理教育协会（如CNA、ACEN等）在协调全球博士教育质量标准方面所做的努力，特别关注了在不同文化和卫生体系背景下，如何确保博士培养的普遍性和地方适用性。 第二部分：博士课程设计的创新与重构 本部分是本书的核心，它关注如何设计一个能够有效应对现代健康危机、技术飞速发展和跨学科协作需求的博士课程。 课程重构的重点包括： 1. 研究方法的现代化： 强调了混合方法研究（Mixed Methods）、大数据分析（Big Data）、系统评价（Systematic Reviews）和实施科学（Implementation Science）在当代护理研究中的核心地位。书中提供了大量案例，说明如何将这些前沿方法融入博士生培养的全过程。 2. 跨学科整合的必要性： 批判性地探讨了护理学博士教育如何打破传统壁垒，与生物信息学、健康经济学、公共卫生政策等领域进行深度融合。这要求博士生不仅要精通护理学理论，更要具备在多元化团队中领导和贡献的能力。 3. 领导力与政策影响力的培养： 成功的护理博士教育不再仅仅局限于实验室或图书馆。本书详述了如何通过结构化的课程设计（如政策分析研讨会、政府机构实习），培养毕业生影响卫生政策制定的能力，使他们成为系统变革的推动者。 第三部分：教学评估、师资发展与可持续性 本书的最后一部分着眼于支撑博士教育体系的基石：评估体系和师资队伍的建设。 1. 博士生评估的效度与信度： 探讨了如何设计更科学、更具前瞻性的学位论文答辩和年度评估机制。重点关注如何量化评估研究生的“创新性”、“严谨性”以及“实践转化潜力”，以超越传统的文献综述和方法论正确性审查。 2. 培养研究型导师： 认识到导师质量是博士教育成功的决定性因素，本书专门开辟章节讨论了如何对现有教职人员进行再培训，使其能够胜任指导前沿研究和复杂实践转化的角色。这包括对导师的科研产出、指导多样化学生的经验以及跨领域合作能力的评估标准。 3. 面向未来的资源配置与可持续性： 面对全球范围内对高质量护理研究人员的需求激增，本书分析了大学在招生规模、财政支持和研究基础设施建设方面应采取的战略。同时，它探讨了远程教育、全球合作项目等模式如何提高教育的可及性和效率，确保博士教育体系的可持续发展。 本书的特色在于其： 批判性视角： 不仅描述现状，更对现有的课程结构和培养模式提出尖锐的质疑和建设性的改进建议。 案例驱动： 引用了来自北美、欧洲和亚太地区多个顶尖大学的成功和失败案例，增强了理论指导的实践意义。 前瞻性视野： 紧密结合人工智能在医疗领域的应用、全球流行病应对、以及健康公平性等重大议题，为未来十年的护理学博士教育指明方向。 本书是所有致力于提升护理学研究水平、培养下一代护理学者和实践领导者的关键读物。它不仅是一本指南，更是一份关于护理学未来形态的宣言。

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当我得知《On Doctoral Education in Nursing》这本书的存在时，我脑海中立即联想到的是关于护理博士教育在国际化视野下的发展。当前，全球医疗健康领域正经历着深刻的变革，护理学的研究和实践也日益呈现出跨国界的趋势。我非常好奇这本书是否能够探讨如何将国际先进的护理博士教育理念和模式引入国内，或者说，它是否能够提供一些关于如何提升护理博士生国际视野的建议。例如，鼓励学生参与国际学术交流，了解不同国家和地区的护理实践和研究前沿，以及如何培养学生在全球性健康议题上的研究能力。在当今高度互联的世界里，缺乏国际视野的博士教育很可能与时代脱节。我希望这本书能为我们提供一些宝贵的启示，帮助我们更好地应对全球化带来的机遇与挑战。

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我一直对护理博士教育的未来发展趋势充满好奇，而《On Doctoral Education in Nursing》这本书，在我看来，可能触及了这一前沿话题。我尤其想知道，这本书是否能够深入探讨在技术飞速发展的背景下，护理博士教育将如何应对人工智能、大数据分析等新兴科技的挑战与机遇。例如，如何在博士课程中融入这些技术的使用和研究方法？又如何培养博士生利用这些工具解决复杂的临床问题和推动护理科学的创新？我理解，护理研究的未来很可能与这些科技深度融合，而如何让博士生在这个新时代具备必要的技能和前瞻性，是至关重要的。这本书的出现，让我看到了一个潜在的宝贵资源，能够为我们揭示护理博士教育的未来图景，并提供应对未来挑战的思路。

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《On Doctoral Education in Nursing》这本书，从封面和书名来看，我脑海中浮现的是一系列关于护理博士项目设计与评估的严谨讨论。我个人非常关注的是，本书是否能够为护理博士项目的设计者和管理者提供一套可操作的框架，用以评估项目的有效性，并不断优化其教学内容和模式。例如，在课程设置方面，是否能够平衡理论知识的深度与实践技能的广度？在师资队伍建设方面，如何吸引和留住具备丰富学术和临床经验的导师？更重要的是，项目如何能够有效地培养学生的批判性思维、独立研究能力以及跨学科合作精神？这些都是决定护理博士教育质量的关键因素。我期待这本书能够深入剖析这些问题，并提出一些创新的解决方案，帮助各个护理院校在激烈的竞争中脱颖而出，培养出真正能够引领护理领域发展的高端人才。

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最近，我购入了一本名为《On Doctoral Education in Nursing》的书，而我最迫切想要了解的，是它对于研究伦理和学术诚信方面的内容。在任何一个博士教育阶段，尤其是护理这样与生命健康息息相关的领域，严谨的研究伦理和不可动摇的学术诚信是基石。我希望这本书能够详细阐述在护理博士教育中，如何系统地教授和培养学生对研究伦理的深刻理解，包括但不限于知情同意、数据保密、利益冲突的申报与管理等。同时，我也关注它如何引导学生识别和抵制学术不端行为，例如抄袭、数据造假等。在信息爆炸的时代，保持学术的纯洁性和道德性至关重要，我期待这本书能够提供切实可行的方法和指导，帮助未来的护理博士们在学术道路上走得更稳、更正。对于那些致力于提升护理研究水平和教育质量的学者而言，这本书是否能为他们提供坚实的理论支撑和实践指导，是我非常看重的一点。

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我一直在寻找一本能够真正深入探讨护理博士教育各个方面的书，于是我发现了《On Doctoral Education in Nursing》。虽然我还没来得及深入研读，但从初步翻阅的感受来看，这本书似乎提供了一个非常广阔的视野，涵盖了从课程设置到学生培养，再到研究方法论的方方面面。我尤其期待它能对当前护理博士教育面临的一些挑战，例如如何更好地培养能够引领未来护理实践和研究的领导者，以及如何适应快速变化的医疗健康环境等问题，提出富有洞见的分析和解决方案。我知道，许多护理领域的专家和学者都对此类议题有着深刻的思考，而一本系统地梳理和探讨这些议题的书籍，对于任何希望在护理学领域做出贡献的人来说，无疑是宝贵的资源。这本书的出现，让我对接下来的学习和研究充满了期待，希望它能为我打开新的思路，帮助我更清晰地认识护理博士教育的现状和未来发展方向。它不仅仅是一本书，更像是一个灯塔，指引着我在学术探索的道路上前进。

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