具体描述
馬來西亞第一本讓你完整識認同性戀的工具書：
我們如何知道誰是同性戀？
同性戀人口知多少？
為什麼同性戀的標志是一個粉紅色的三角形？
同性戀是天生或是後天形成？
同性戀可能改成為導性戀嗎？
同性戀能成為父母嗎？
本書一一為你解答，釐清你對同性戀的疑惑。
作者简介
原名楊文凌。1970年生，馬來西亞關丹人，現居紐約。
1997年赴美留學之前，曾獲國內多項新聞評論獎與報導文學獎，包括1996年全國華文報最佳新聞從業員獎。
擁有神學與社會學雙碩士學位。亦是神學與社會學博士學位候選人。目前執教于聖彼得大學與紐約市立大學，同時亦是紐約大都會社區教會(MCCNY)牧師。
言論以直接、大膽、尖銳著稱；言人所不愿言與不敢言。他可以批評朋友，亦可以維護敵人，結果令許多二言思考與思想僵化的人不知所措。有人說他鐵石心腸，有人說他鐵面無私；有人說他是天使，有人以為他是魔鬼，有人譏諷他想做英雄。他說：我只想說真話，做一個真誠的人！
至今出版著作20余本。
目录信息
读后感
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用户评价
这本书如同一扇窗，让我得以窥见一个我原本知之甚少的世界。我一直对各种不同的文化和生活方式抱有强烈的好奇心，而《同性戀的22堂課》正是我寻找的那种能够拓宽视野、加深理解的读物。它并非直接告诉我“应该怎么做”或“应该怎么想”，而是以一种沉浸式的方式，让我去感受、去思考。我记得其中有几个章节，作者通过生动的叙述，描绘了在不同文化背景下，人们如何看待和接纳同性恋群体的差异。这种对比让我意识到，我们习以为常的某些观念，在世界的另一端可能完全不同，甚至会被视为古老而陌生的存在。同时，书中对一些历史事件的梳理，也让我对性别议题的演变有了更清晰的脉络。我不曾深入了解过这些历史细节，但阅读时，我仿佛能看到过去人们的挣扎、抗争与进步，感受到一股强大的生命力在其中涌动。这本书的语言风格很吸引我，它没有冰冷的学术腔调，而是充满人情味，让我在阅读过程中，感觉像是在和一位朋友聊天，分享彼此的见解，而非单方面接受信息。我常常在读完一章后，会停下来，反复回味其中的某些片段，思考它与我自身经历的联系，以及它如何影响我对世界的看法。这种主动的思考和内化，是阅读的最大乐趣之一。
评分《同性戀的22堂課》这本书，对我而言，是一次意义非凡的精神旅程。它不仅仅是一本书，更像是一面镜子，照出了我内心深处一些未曾被触及的角落。我一直认为，真正的理解，源于深刻的共情，而这本书恰恰做到了这一点。它没有用居高临下的姿态去说教，而是用一种平等而真诚的笔触，去描绘一个群体的生活轨迹和情感世界。我印象特别深刻的是，书中描绘的那些细微的生活片段，比如家人之间微妙的沟通，朋友之间的支持与鼓励，或者是在日常生活中遇到的点点滴滴，这些都让我感觉到，原来我们和他们，在最基本的情感需求上，并没有太大的差异。这本书让我看到了，在社会的洪流中，个体是如何努力地去定义自己，去寻找属于自己的位置。它让我认识到，很多时候，我们对“不同”的恐惧，源于对未知的不确定。而这本书，则用一种非常温和但有力的方式，消除了这种不确定性，让我看到了“不同”本身的美丽与价值。它不仅仅是关于同性恋，更关于尊重、关于包容，关于如何成为一个更完整的人。
评分我必须说，《同性戀的22堂課》这本书，让我对“理解”这个词有了全新的认识。在此之前，我可能认为自己已经足够开放和包容，但阅读这本书之后，我才意识到，真正的理解，需要更深层次的投入和更广阔的视野。这本书的叙事方式非常独特，它不像一般的书籍那样，有清晰的章节划分和逻辑线索，而是更像是一种意识流的展开，将各种情感、思考、故事巧妙地编织在一起。我特别喜欢其中一些片段，作者用非常写意的笔触，描绘了那些在内心深处涌动的复杂情感，那种朦胧、纠结，又充满力量的挣扎，读来让人心潮澎湃。它让我看到了，即使在看似平凡的生活中，也隐藏着无数不为人知的色彩和深度。这本书并不提供简单的答案，而是提出问题，引导读者去思考。它让我反思，我们对“正常”的定义，是否过于狭隘？我们又是否真正愿意去接纳那些挑战我们固有认知的事物？它像一把钥匙，为我打开了一扇通往全新世界的大门，让我得以窥见那些曾经被遮蔽的风景。这本书的语言风格也非常迷人，它有一种独特的韵律感，让我在阅读时，仿佛置身于一个充满诗意的世界。
评分《同性戀的22堂課》这本书，让我体验到了一种前所未有的阅读享受。它并非一本提供知识点、需要死记硬背的书，而更像是一场心灵的对话，一次思想的探索。我之前对这个主题的了解，可以说是零散且片面的，但这本书就像一位循循善诱的老师，用一种非常细腻且富有层次感的方式，引导我逐步深入。我最喜欢书中对“多元”概念的阐述，它不是简单地罗列不同，而是深入剖析了这些差异背后所蕴含的丰富性。我记得其中有几个章节，作者描绘了不同个体在身份认同过程中的微妙心路历程，那种迷茫、探索、最终找到自我的过程，让我感同身受，即使我自身没有经历过类似的挣扎，也能从中感受到一种普遍的人性光辉。这本书让我明白，理解并非易事，它需要放下预设的框架，用开放的心去接纳。它不是让你去“同意”什么，而是让你去“看见”什么。这种“看见”的能力，是我在阅读过程中收获的最大财富。它让我学会了从更多的角度去观察世界，去理解那些曾经让我感到困惑或疏远的事物。这本书的文字，如同流水般自然，却又蕴含着深邃的智慧。
评分读完《同性戀的22堂課》，我的内心久久不能平静。这本书给我带来的冲击，远比我最初预期的要大得多。它不是一本提供简单答案的书，而是一本引发深入思考的书。我尤其欣赏作者在书中对于“理解”二字的探讨。它不是那种流于表面的“知道”，而是要求我们去真正地“感受”和“共情”。书中穿插的许多故事，有的温暖感人，有的则充满了力量，让我看到了许多生命中真实的色彩。我记得有一段描写，讲述了主人公在面对外界不理解时的内心挣扎，那种孤独和无助，隔着文字都能清晰地感受到。这让我开始反思，在我们日常生活中，是否也曾不自觉地对他人造成过类似的伤害，仅仅是因为我们没有真正去理解他们的处境。这本书促使我审视自己内心的偏见和固有的思维模式。它鼓励我走出舒适区，去拥抱那些可能与我不同的观点和生活方式。它不是在宣扬某种主义，而是在倡导一种更宽容、更开放的心态。这本书的结构也很巧妙，每一章都像是一个独立的单元，但又相互关联，层层递进。我发现，在阅读的过程中，我自己的认知边界在不断被拓展，看待事物的角度也在悄然发生变化。这是一种润物细无声的改变，但却深刻而持久。
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