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出版者:Natl Academy Pr

作者:Greiner, Ann C./ Greiner, Ann C. (EDT)/ Knebel, Elisa (EDT)

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2003-7

价格:$ 39.55

装帧:Pap

isbn号码:9780309087230

丛书系列:

图书标签:

医学教育
健康专业
高等教育
课程设置
教学方法
专业发展
医疗保健
实习
评估
职业规划

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具体描述

The Institute of Medicine study Crossing the Quality Chasm (2001) recommended that an interdisciplinary summit be held to further reform of health professions education in order to enhance quality and patient safety. "Health Professions Education: A Bridge to Quality" is the follow up to that summit, held in June 2002, where 150 participants across disciplines and occupations developed ideas about how to integrate a core set of competencies into health professions education. These core competencies include patient-centered care, interdisciplinary teams, evidence-based practice, quality improvement, and informatics. This book recommends a mix of approaches to health education improvement, including those related to oversight processes, the training environment, research, public reporting, and leadership. Educators, administrators, and health professionals can use this book to help achieve an approach to education that better prepares clinicians to meet both the needs of patients and the requirements of a changing health care system.

《健康职业教育》一书，以其深邃的学术视野和严谨的研究方法，为读者呈现了一幅关于健康领域人才培养的宏大画卷。本书并非局限于某一具体医学学科的教学实践，而是着眼于更广阔的视角，深入探讨健康职业教育的理念、原则、体系、方法与发展趋势。它旨在为所有致力于提升健康服务质量、推动医疗卫生事业进步的教育者、管理者、政策制定者以及从业者提供一个全面而深刻的思考框架。本书首先从教育哲学的层面，剖析了健康职业教育的本质与目标。作者强调，健康职业教育的首要任务是培养具备高度的伦理素养、精湛的专业技能、良好的沟通协作能力以及终身学习意识的健康专业人才。这不仅仅是知识的传授，更是价值观的塑造、职业精神的培养以及社会责任感的唤醒。书中深入阐述了以学习者为中心、以能力为本位、以需求为导向的现代教育理念在健康职业教育中的具体体现。作者指出，理解并践行这些教育理念，是构建高质量健康职业教育体系的基石。接着，《健康职业教育》详细审视了健康职业教育的体系构建。这包括了从基础医学教育、临床医学教育、护理教育、药学教育，到公共卫生教育、康复治疗教育、医学影像教育等各个细分领域。本书并没有逐一介绍各类教育的课程设置或教学内容，而是侧重于分析不同专业教育之间如何形成协同效应，如何构建一个有机整体，以满足日益复杂多样的健康服务需求。作者深入探讨了不同教育层次之间的衔接问题，例如本科教育与研究生教育、学历教育与继续教育的贯通，以及跨专业融合教育的必要性，从而形成一个连续、灵活、适应性强的终身学习体系。在教学方法与评估方面，本书进行了细致的论述，但其重点在于方法的创新与评估的科学性，而非罗列具体课程的教学案例。作者强调了情境化学习、问题导向学习、团队合作学习、模拟教学以及基于证据的实践在健康职业教育中的重要性。这些方法旨在帮助学生将理论知识转化为临床实践能力，并能在复杂多变的临床环境中做出正确的决策。同时，本书也深刻反思了传统的教学评估模式，提出了更加多元化、过程性、能力导向的评估策略，包括表现性评估、作品集评估、360度评估等，以更全面、准确地反映学习者的真实能力和发展潜力。《健康职业教育》还关注了教育技术在健康职业教育中的应用与影响。书中探讨了信息技术、虚拟现实、增强现实、人工智能等新兴技术如何赋能教育过程，例如通过虚拟解剖、模拟手术、远程教学等方式，打破时空限制，提升学习效率和体验。然而，本书并非简单介绍技术工具，而是着重于分析这些技术如何与教育目标相融合，如何真正促进学习者能力的提升，以及如何应对技术应用可能带来的伦理、公平和数据安全等挑战。此外，本书也对健康职业教育的质量保障体系进行了深入的探讨。这包括了师资队伍建设、课程质量监控、教学资源管理、专业认证与评估等多个维度。作者强调，一支高素质、充满活力的师资队伍是教育质量的根本保障，并提出了关于师资培养、专业发展和激励机制的建设性意见。同时，本书也阐释了建立科学有效的质量监控与评估机制的重要性，以确保教育过程的规范性、有效性，并能及时识别和改进存在的问题，从而不断提升教育质量。在全球化背景下，健康职业教育面临着新的挑战与机遇。《健康职业教育》对国际化教育合作、跨文化交流以及全球健康素养的提升进行了前瞻性的分析。书中探讨了如何借鉴国际先进的教育理念和模式，如何培养具有国际视野和跨文化沟通能力的健康专业人才，以及如何在应对全球性健康挑战中发挥健康职业教育的作用。最后，本书对未来健康职业教育的发展趋势进行了展望。作者预测，随着医学科学的飞速发展、健康需求的不断变化以及社会对健康服务质量要求的提高，健康职业教育将朝着更加个性化、终身化、智能化、融合化的方向发展。本书鼓励教育者和政策制定者积极应对这些变化，不断探索和创新，以培养出能够适应未来健康需求、引领健康事业发展的新一代健康专业人才。总而言之，《健康职业教育》是一部集理论高度、实践指导和前瞻性于一体的力作。它为读者提供了一个关于如何构建和发展高效、优质健康职业教育体系的全面视角，对于理解和推动现代健康事业的发展具有重要的理论与实践意义。本书不仅是健康职业教育领域研究者的重要参考，更是所有关心和投身于健康人才培养事业的专业人士不可或缺的读物。